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  • 简介:“=”生病了,听到这个消息,它的好朋友“+”“-”“×”“÷”都来看望它了。“=”发愁地对它们说:“我生病了,我的一边发生了变化,但我不知道我的另一边如何变化,才能使我的两边保持相等。”

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:阿嚏!每当秋天到,我肯定要感冒。你看……阿嚏!我打算写一篇生病日记,可是一生病就头昏脑胀,什么好词好句都想不起来了啊,不过我找到了海带结的作文秘籍,嘿嘿!

  • 标签: 生病 “我” 日记
  • 简介:当我们生病的时候,父母会无微不至地照顾我们,如果父母生病了我们该怎么做呢?这一期让我们一起跟随著名少儿电视节目主持人陈岳叔叔在《弟子规》中寻找答案。

  • 标签: 生病 电视节目主持人 《弟子规》 父母
  • 简介:有一天晚上洗澡的时候,我忽然发现我的腿上有一大片紫色。我吓了一大跳,赶紧告诉了妈妈。第二天,妈妈带我到医院去检查。医生告诉我,说这是过敏性紫癜。医生还说这个病不要紧,只需要输几天液。

  • 标签: 生病 妈妈 医生
  • 简介:与元素户口本上其他的成员比起来,铷对于人类的用处真不太多…单质铷十分柔软,

  • 标签: 周期表 户口本 单质
  • 简介:绰号:死海来客在人类觉得适宜的环境下,溴与汞其实都是液态,只是汞比溴更加“耐寒”,低于-38.8℃才能变成固态,而溴在-7.2℃就Hold不住寒冷了。更令人头疼的是,因为在59℃条件下溴会沸腾,所以在正常室温条件下一小会儿,我们就能看见屋顶漂浮着一层紫红云。

  • 标签: 初等教育 科学知识 课堂教学 课外阅读
  • 简介:成败分毫的锰元素锰是过渡元素,跟大名鼎鼎的铁元素是邻居,处处也是跟铁较劲。锰是个超级小心眼,每一处都要强调自己的重要性。钢铁中加上锰可以提高钢铁的硬度,让合金材料变得又坚硬又具有韧性,可以盖房子修桥梁,多么。坚硬而有韧性是好事情,能有这个本事得称赞一下。

  • 标签: 元素周期表 合金材料 铁元素 钢铁 韧性
  • 简介:古代硬通货无论东西方,银子在历史中几乎等同于财富。你看那“此地无银三百两,隔壁王二不曾偷”的故事,主角的智商让人着急,三百两差不多等于今天三百万的消费能力。再看雨果名著《悲惨世界》中,冉·阿让利用借宿之机偷走米里哀神父家里的银器潜逃却被抓,神父却说这些银器是自己送给冉·阿让的,—个善意的谎言救赎了一个即将堕落的灵魂(越扯离化学越远了)。

  • 标签: 元素周期表 银器 《悲惨世界》 消费能力 硬通货 东西方
  • 简介:在解抽象函数的某些问题时,常常需要根据其图象的对称性求出函数的周期,许多同学对这类题望而生畏,一筹莫展.本文先将函数的图象关于点A(a,0)或直线x=6对称的对称性转化为函数的奇偶性,再给出由函数的奇偶性求出其周期的若干结论,然后举例说明这些结论的妙用,供大家参考.

  • 标签: 对称性 周期 妙用 函数的奇偶性 巧用 抽象函数
  • 简介:摘要有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。学好有丝分裂也是学习减数分裂的基础。有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体的变化规律是一个难点,很多教师运用建立模型的方法来帮助学生掌握有丝分裂的规律,取得良好的效果。笔者也通过长期的教学实践,发现以有丝分裂的周期性为主线教学,可以让学生站在一个全局的角度重新认识有丝分裂。本文就阐述了运用周期性规律,破解有丝分裂难点的相关内容。

  • 标签: 有丝分裂 周期性
  • 简介:在提倡低碳环保、节能减排的现代社会,我们在开发利用中药资源的同时,合理处理和利用中药药渣将会产生良好的经济效益、社会效益和环境效益。中药药渣含有一定量的活性成分和大量的粗纤维、淀粉、粗脂肪、粗蛋白、氨基酸等,且资源丰富,从目前利用中药药渣的情况来看,主要有以下几条途径:再提取其他有效成分、用作饲料或饲料添加剂、生产有机肥料、处理废水、用于栽培食用菌、用于发酵生产食醋、蛋白饲料等。深入研究中药药渣的用途,将使药渣得到深层次地利用,并形成现代、环保、毅膜的产业结构。

  • 标签: 中药药渣 综合利用 途径
  • 简介:当前高校廉政风险评估往往存在标准不确定、时点不明确、程序不规范、结果不清晰等问题,文章在引入项目管理和风险管理理念与方法的基础上,构建了基于全寿命周期的高校廉政风险评估体系,有助于进一步完善并健全风险防范机制,实现及时识别、科学分析和有效规避廉政风险的目标.

  • 标签: 全寿命周期 廉政风险评估 高校管理
  • 简介:目的:通过中药鉴定技术案例创新,研究应用型中药鉴定人才培养的教学模式。方法:根据教学需要,优化教材内容,结合当前医药市场经营中出现的假劣中药材及中成药案件进行案例编排,并运用到中药鉴定技术教学课程,在老师指导下,让学生进行课堂分析、讨论,找出假劣中药材及中成药的鉴别技巧;结果:案例教学能将中药鉴定的传统方法和现代科技方法结合起来,提高了学生学习中药鉴定技术的积极性和主动性,极大丰富了学生鉴别中药的思维能力和工作适应能力。结论:案例创新教学为应用型中药人才培养提供了新的教学思路。

  • 标签: 中药鉴定 案例创新 应用型人才 教学研究
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