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  • 简介:娱乐一直是个卧虎藏龙之地,要想靠一门技艺在圈里混得开,那估计是在上个世纪的事。三百六十行,行行出状元。拥有一技之长,必定对自身的事业有百利而无一害。现在的明星,谁不得学个三五项技能来娱乐大众,“琴棋书画样样精通”已不是什么新鲜事,搞主持做评委再加个花样跳水才能更夺人眼球。无论他们这些新的绝活是出于个人兴趣爱好,还是为了娱乐大众,抑或提升自身素质,其实都是粉丝的福利。科班出身固然重要,但一技傍身,更将如虎添翼。

  • 标签: 娱乐圈 特长生 绝技 兴趣爱好 自身素质 大众
  • 简介:尝试对“文学”英语阅读教学模式与传统阅读教学模式特征进行比较与分析,结果表明:“文学”教学模式优于传统教学模式,“文学”教学法作为一种新颖的阅读教学方法,一种具有无限生成性的阅读教学方式,具有一定的发展前景和推广价值,可以为我国的英语阅读教学提供宝贵借鉴,并带来英语阅读教学上新的突破。

  • 标签: 英语阅读教学 “文学圈”模式 突破
  • 简介:文章从经济总量、人均占有量、经济结构和人民生活4个方面来建立区域经济发展水平的评价指标体系,采用统计数据、利用因子分析和K-均值聚类法对武汉城市副中心城市黄石市的区域经济发展水平进行了分析和评价,从而为武汉城市实施经济发展规划和战略、平衡区域差异提供参考。

  • 标签: 武汉城市圈 区域经济 发展水平 评价指标体系
  • 简介:昆仑文化作为一种统领式的精神文化,在形成和发展的过程中融入了儒家文化、道家文化和佛教文化,成为一大文化的复合体,它与儒释道文化为基础形成的河湟汉文化,互为表里。相互影响。本文从崇德报本的伦理观念、乐生向善的敬命思想以及天人一体的和谐价值观等方面,论述昆仑文化与河湟汉文化在精神价值的追寻和确立方面体现出来的一致性和共融性。

  • 标签: 昆仑文化 汉文化圈 河湟
  • 简介:藏传佛教在青海的传播与复兴,实现了藏传佛教对诸如藏族、蒙古族、土族和汉族等世居民族的宗教文化整合,加强了民族关系,构筑了稳定而和谐的社会局面。藏传佛教文化在信众世俗生活与宗教生活的深入渗透,造就了以信仰为主题的多层次多角度的文化模式,并最终形成藏族、蒙古族、土族和汉族的在同一信仰下的藏传佛教民俗文化。藏传佛教民俗文化的历史形成和现实存在,成为模塑和刻画民族性格与民族精神的重要文化模式,深刻影响着中华文化多元一体格局。

  • 标签: 青海藏传佛教 民俗文化圈 特征
  • 简介:摘要在近几年的教学过程中,笔者发现我们部分教师在课堂教学的最后几分钟时间内,出现一个奇怪的现象没有学生提出有效的问题——大部分学生都忙于完成教师布置的书面作业,而忽略了总结、归纳知识,思考知识点的内在联系,构建本学科的知识体系,才是学习的目的。本文针对地理课堂上指导学生复习的相关内容,开展了初步的探讨。

  • 标签: 地理课堂 复习 重质量
  • 简介:摘要就生物学科而言,近几年高考试题中越来越重视考生对生物学基本概念原理的深层次理解及对图表等信息的识别与判断能力,而且重点考查学生的理解与表达、实验与探究、综合运用等能力。而这些能力方面的体现,归根到底还在于学生对于基础知识的掌握程度,而这些方面的能力直接与学生的高三复习直接相关,复习的好坏对学生在应试时有着很大的相关作用。

  • 标签: 策略 高三生物 复习
  • 简介:“利物浦护理路径”又被视为变相“安乐死”,它的初衰是在病人无法医治,并且死亡即将来临的时候,通过撤掉仪器和氧气管,停止供应食物和水的方式,加快病人死亡的过程。在这个过程中,一般会注射吗啡等麻醉剂,减少病人的痛苦。但是近年来,很多本来可以得到救助的病人也被实施了这种临终护理

  • 标签: 临终护理 利物浦 路径 “安乐死” 病人 麻醉剂
  • 简介:目的了解护理专科生从事基础护理服务的意愿,正确评价护生在认识上的问题,以便采取有效措施,进一步推动护理教育工作.方法采用问卷调查法,以莱职业院校护理专业692名学生为研究对象.调查其从事基础护理服务的意愿情况,并分析影响因素.结果(1)护生从事接触患者分泌物、排泄物的护理服务主动性差;(2)工作待遇低下、工作辛苦、社会观念消积影响学生对护理专业的认同情况.(3)一年级学生与二三年级学生从事基础护理的意愿有差别(P<0.001),临床实习积极影响护生从事基础护理的态度;(4)护生选择护理专业的原因对他们从事基础护理的主动性影响不显著;结论护理专科生对护理专业的认识不足导致从事基础护理的态度消极,临床实践则起到积极作用,学生在校期间应多与临床相接触,在临床实践中提高职业素质.

  • 标签: 护理专科生 基础护理 意愿
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  • 简介:<正>判断职业教育集团化办学质量的标准应包括以下几个方面:基础建设扎实、管理与运行机制完善、服务能力和运行成效显著、保障措施到位、特色与创新突出。基础建设扎实构成一个职教集团必须有集团组织、章程制度、目标定位和牵头单位等四个方面的"显性"特征。

  • 标签: 集团化办学 职教集团 集团组织 运行成效 校企合作机制 职教体系
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  • 简介:卓斌是我的高中学生,1988年以优秀的成绩从江苏省宿迁中学考入南京师范大学数学系。后来,他又成了我的同事。对数学教学和研究的共同追求.使我们走得很近,共同研究教材,共同商讨教法,共同辅导学生……后来,他离开了宿迁中学,成为市区一所中学的副校长。但我们依然走得很近,共同开展课题研究,共同参与全市的教研活动……再后来,通过竞聘,他成为宿迁市教研室的中学数学教研员。

  • 标签: 质量提升 高中学生 成功 师生 南京师范大学 宿迁市