简介：摘要；职业技能认定的含义是通过国家劳动行政部门认定的考核认定机构，对操作技能人员的专业知识和技能水平以及能够体现能力水平的工作业绩进行的评价与认定活动。对需要进行的考评人员进行考前培训。考评小组在考前要提前进入考点现场学习，开展考题的模拟操作，了解现场工艺流程、设备的类型和厂家等信息。并结合前期学习准备，对考题进行复核修订，确保复核现场实际情况，同时选题要覆盖关键设备，不规避新设备。考评表需要有通用性、针对性以及要及时更新新题型和题库。考评员也要进行交叉学习和培训，培养一专多能的综合考评员队伍。

简介：摘要：高中音乐戏剧表演课中创作是整个表演中的核心,只有不断的创作才能确保戏剧表演始终具有活力。而高中生又是整个戏剧表演课的主要参与者。这就更需要加大对学生创作能力的培养,寻找出以往教学中的不足,改进与优化教学方式,融入国家级非遗剧种，以此才能进一步的提升高中音乐戏剧表演课教学水平。

简介：

简介：摘要:在我国传统民间艺术中，提线木偶是一种古老的传统艺术。五华提线木偶戏更是当地瑰宝，是重要且不可多得的非物质文化遗产，其独特的艺术美感和实用价值成为当地人民所喜闻乐见的艺术形式。将其融入高中美术校本课程的教学内容，不但可以补充和丰富普通高中美术选择性必修工艺模块内容的学习，也可以促进地方优秀传统文化和非物质文化遗产在新一代青少年群体中的认知度与认可度。本文从非遗文化进入高中美术课程教学意义入手，探析本土国家级非遗五华提线木偶戏的文化内涵，建设出一门符合时代教育背景，有利于学生身心发展的非遗文化美术校本课程，希望能够给对该研究方向感兴趣的美术教育工作者提供一定的参考。

简介：摘要：随着双减政策的实施，2022年新课标的颁布，小学科学教学更强调学生通过实践和探究来学习科学知识，培养科学能力和科学态度。为此，衡州小学因地制宜，建设了立体农场实践基地，设计了体系化的农场课程。通过开展农场实践活动，师生探究实践能力不断提高，学生的劳动素养提升和社会责任感增强，学校的课程资源也更加丰富。

简介：

简介：摘 要:

简介：

简介：摘要：本文对自然材料在幼儿园创意区角活动中的开发应用进行探究，通过运用常规材料、特色材料、层级材料来增加奇趣因子，创新展现形式、加强材料研究，探索多样玩法、采用混合搭配，拓展探索空间，以期达成对幼儿的动手操作能力有效培养。

简介：

简介：

简介：摘要：本文探讨了如何在小班益智游戏区中使用低结构材料（特别是塑料瓶盖）以促进幼儿的学习和发展。文章介绍了游戏的价值、低结构材料的意义、游戏区的设计和瓶盖活动的开发。瓶盖用于多种游戏，包括分类、拼图、五子棋、连连看、走迷宫和投掷游戏，旨在培养幼儿的各种能力。这些活动丰富了学习体验，激发了创造力。通过文章，读者可以了解如何有效使用低结构材料，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：儿童视角出现在大家的视野中以来，以儿童视角作为研究儿童的一种新的研究取向，站在儿童视角去研究儿童是常见的研究手法，深受研究者的喜爱。从儿童角度出发并且以孩子们为中心，这也是园本课程开发的目的和意义，通过更加专业的园本课程和有特色的园本课程知道的活动来进行幼儿园环境创设，对于孩子们的自我表达能力的培养是非常重要的。本研究通过对张家港市的某一所幼儿园的中大班总共100名幼儿作为研究对象，通过相关研究得出基于园本课程开发的幼儿园美术区环境创设的策略。经资料整理分析得出基于园本课程开发的幼儿园的区域环境创设策略，并且提出具体措施来改进以热爱家乡热爱家乡的文化为主题的美术区域设置，提高孩子们的归属感和区域文化感知能力。

简介：摘要：本文主要探讨了在七年级美术课中关于自然材料的开发与应用。通过对自然材料的定义和分类进行介绍，分析了自然材料在美术创作中的独特价值和潜力。首先，提出了研究的目的和意义，介绍了自然材料在美术课中的应用领域，包括绘画、雕塑、手工等。然后深入探讨了几种常见的自然材料的开发和应用方法，如树叶、花瓣、土壤等。接着探讨了自然材料在美术创作中的艺术效果和表现力，包括色彩、质地、形状等方面的运用。

简介：摘要：地方地理资源是指学生所处地区的自然与人文地理资源的有机结合。中学地理课程将自然地理环境元素和人文地理环境元素结合起来，可以使学生更多地热爱祖国，更好地理解和把握中学地理的相关知识，提高学生区域认知能力及地理实践能力。为此，本篇文章从乡土资源开发的途径、现状展开分析，提出了乡土地理课程资源的实践应用对策。

简介：

简介：摘要：国家认同对于中华民族复兴意义重大。无论从文化还是政治层面，对港澳生的国家认同教育都是内地高校的重要内容。粤港澳大湾区建设的推进，内地港澳生国家认同教育既面临机遇，又更加具有紧迫性。内地港澳生国家认同的提升也有利于推进粤港澳大湾区进一步高质量发展。力图讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国的《中国概论》课程，在课程设计上以文化共情为基础，让港澳生能够“温情地理解”中国与中华民族的历史与现实，逐步建立文化认同、民族认同以至国家认同。这是港澳生国家认同教育积极有效的探索。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于学科核心素养的小学三年级英语教学资源的开发与应用，以促进学生的综合素质培养。在背景和目的的基础上，本文系统地探讨了教学资源开发与学科核心素养的关系、小学三年级学生的认知特点和学习需求。以及基于学科核心素养的英语教学资源的策略，通过合理选材、多样化活动设计、多媒体资源应用以及跨学科思维和情感体验的培养，教育者可以更好地满足学生的学习需求，实现更高效的英语教学。同时，通过具体的案例分析，展示了资源应用的方式与效果。

简介：内容摘要：在国家颁布双减政策后，家长依然很焦虑，有的家长以为教育只是学校老师的事，孩子在学校完成所有的作业，回家孩子爱干什么就干什么，这样很容易养成坏习惯。所以我们要树立父母正确的家庭教育观念，使家长积极配合，家校合作，更好地教育孩子。班主任的管理态度要以温柔、耐心和正面教育为主，要扬长避短，多引导、鼓励，让学生更好地成长。而作为管理者的班主任，更应该不断地学习，每天读书、写反思，提升自我，更好地进行班级管理。

简介：摘要：随着新课改的推动和深化，高中地理教学中乡土地理课程资源开发利用逐渐占据了重要地位。本文旨在提出要想最大程度地进行乡土地理课程资源开发利用，学校及教师可以通过完善师资队伍力量、整合创新教学形式、改进课后作业内容、搭建网络学习平台等方式进行，以期达到激发学生学习兴趣，提高学生地理学科素养乃至综合实力的目的。