简介：南通开发区实验幼儿园创建于2000年8月，由江苏省委原副书记顾浩亲题园名，是张志石出资创办的具有独立法人资格的民办幼儿园。幼儿园座落在开发区中心区域，是一所设施齐全、环境优美，充满现代化气息的幼儿园，占地面积11660平方米，建筑面积5480平方米。

简介：发展性评价是以促进课程、学习者可持续发展，关注过程，多元开放，不断反思为特征的评价。本文主要探讨了高职国家级精品资源共享课及发展性评价的内涵，提出了高职国家级精品资源共享课发展性评价体系的构建，包括三个相对独立又密切联系的部分：课程资源设计评价、课程学习过程评价、课程学习效果评价。

简介：<正>10月30日下午,我校在至善楼学术报告厅召开国家级科研项目申报动员会。院党委副书记、院长范小林,党委委员、副院长邱建丁出席会议。各系(部)主任,在研科研项目主持人及课题组成员和部分教师参加会议。

简介：通过对开发区扩张进程中存在的治理困境进行分析，运用博弈论的分析方法对开发区扩张进程中各利益相关主体之间的博弈关系进行探究，发现开发区利益相关主体之间的博弈失衡是造成开发区无序扩张的重要原因。开发区有序扩张需要实现利益相关主体间的博弈均衡，应该通过制度、程序以及动态监督审查机制来规范开发区空间扩张，推进开发区管理体制有序变革；建立科学的开发区发展考核和激励机制，完善开发区合作机制；转变政府职能，积极推进生态型开发区建设；加强政府与民众之间的沟通协调机制建设，规范开发区的征地拆迁行为。

简介：在我国工业化与城市化的过程中，产业发展与城市建设的脱节现象已经成为一对比较明显的矛盾，这在城市新区建设和工业园区的发展中表现得尤为突出。产城合一是推进新型工业化与开发区建设的有效途径。我国工业化尚未完成，城市化发展正处于关键阶段，在新一轮新型工业化和开发区建设的过程中，应当注重产业发展与城市建设的有机结合，实现“双轮驱动”，良性发展。

简介：有这样一组镜头将定格在江苏省宜兴丁蜀中等专业学校（以下简称＂宜兴丁蜀中专校＂）教师和工艺美术专业一届届毕业生的记忆深处：一位宛如自家外婆的慈祥的长者坐在一群稚气的学生中间,长者透过老花眼镜的睿智的目光与四周专注而又渴求的目光聚焦在老者左手托起的一把刚刚成型的壶坯上。比较这组镜头，变化的是，老者的头发渐渐花白；不变的是，老者目光依旧睿智．四周的目光专注而又渴求，交汇在老者的手上。

简介：对事物来说，重要的是其之于人的意义；对人来说，重要的是逐步领悟到事物之于人的意义。而对于教学成果来讲，最重要的是其之于学生成长的意义。教学成果聚焦实践问题，特别是长期以来困扰基础教育课程改革的重点、难点问题，在探寻“是什么”的基础上，回答“应该是什么”，并通过行之有效的教学行动回答“如何做”，遵循着亚里士多德、康德等人所说的“实践理性”。

简介：以国家发展和改革委员会在东兴召开重点开发开放试验区建设工作会议为标志,东兴国家重点开发开放试验区建设正式启动。试验区建设成为国际商务区的发展目标突出英语的重要性,构建国际滨海文化旅游胜地将对具备英语应用能力的专业人才产生需求。根据试验区建设对人才需求的特点,可以从教学角度探讨具有英语应用能力的旅游管理专业人才的培养。

简介：邢晏春,1944年5月生于苏州,1962年随父亲——苏州评弹名家邢瑞庭学艺,1963年开始从事苏州评弹工作,历任评弹演员、教师、苏州市文艺创作中心主任,悉心从事苏州评弹音韵、语言的研究。现为国家一级演员、国家级非物质文化遗产（苏州评话、苏州弹词）传承人。

简介：从语用角度对高校课堂教师话语的定性和定量研究都比较少见。以Searle的言语行为理论及前人的教师言语分类为基础，高校课堂教师话语可以区分为与教学内容有关的话语，与课堂组织有关的话语及与师生互动有关的话语三个类别，其中又包含17种具体的教师话语运用类型，这些类型的绝大部分都分别以Searle的不同言语行为作为语用功能基础。对高校文科专业课堂教师话语语料库（由抽取的20部国家精品课程录像而转录）的定性分析表明，该高校课堂教师话语分类体系具有一定的普遍适用性。

简介：大学教师发展专门机构功能定位和运行机制直接影响在高校中的作用与地位。研究大学教师发展组织定位对于理解教育主管部门实施本科教学质量与教学改革的政策十分重要。分析教育部公布的30个国家级教师教学发展示范中心的功能定位、机构设置和运行机制将有助于我们深入认识高校教师发展在高校层面的运行状态并为其他高校设置和管理相关机构提供经验与借鉴。

简介：郑州经济技术开发区二郎庙小学坐落在郑州经济技术开发区第十三大街与经南六路交会处，学校占地10350平方米，建筑面积约2806平方米，现有教学班12个，在校学生500余人，教职工35人。

简介：贵州黎平太平山州级自然保护区位于贵州省东南部黎平县境内,2003年4月经黔东南州人民政府批准,由黎平县境内的12处县级自然保护区升级整合而成,主要保护对象为珍稀濒危野生动植物和中亚热带常绿阔叶林森林生态系统保护区位于云贵高原东南苗岭山脉向湘、桂低山过渡区域.

简介：旅游文化资源和历史古迹资源丰富的广州北京路蕴含了广府文化的优良传统和先人的智慧。通过对北京路文化核心区的资源优势及其对广州旅游业影响的分析,提出了开发该区旅游资源的对策,以期提升北京路广府文化核心区的知名度和品牌效益,加快其旅游文化资源产业化步伐,促进其历史文化产业的发展。

简介：为了促进各地（市）、县（区）的中学数学教研工作，使教研工作更加规范化、科学化，根据国家对教师队伍建设的总体要求，以及教育部关于加强基础教育教研工作的有关精神，中国教育学会中学数学教学专业委员会特制定《中学数学教研工作指导意见（地（市）、县（区）级，试行稿）》（以下简称《指导意贝》），供全国各地（市）、县（区）中学数学教研部门参考．

简介：汉江生态经济带所属植被具有南北过渡特征，多样性自然环境孕育着丰富的森林资源。科学管理汉江经济带森林生态旅游开发风险不仅是落实科学发展观的要求，更是实现汉江流域可持续发展战略目标的关键。文章依托公共池塘治理理论，基于汉江生态经济带森林资源分布现状，聚焦跨行政区域的森林资源开发风险，发现跨区职能部门问的不合作、森林资源的异质属性、生态系统的破坏性开发是汉江生态经济带的跨行政区森林生态旅游开发所面临的主要风险。进而以“生态为内核、智慧为手段、文化为驱动”为理念，提出了基于社会一生态系统（SESs）可持续发展分析框架的森林生态旅游开发风险应对策略。

简介：基于教师的法律身份、社会公益身份和被制度化的职业身份,可以确证教师的＂国家人＂属性。基于国家人的教师专业发展中的国家意志、制度规约、国家动力以及国家话语,表现出国家规制的必然性。教师专业发展的国家规制是以规制机构、规制过程、规制手段、规制内容和规制路径全面呈现出来。在现实中,应不断完善教师专业发展的国家规制;在未来,实行激励性规制与部分放松规制必将成为改变教师专业发展国家规制状态的方向和目标。

简介：很多同学在抱怨。“我不是在补课，就是在补课的路上!”每逢假期甚至双休日，你是否也是刚飞出学校这个大笼子。马上又到各式的补习班中继续修炼，向着学霸之路进发？数学强化班。英语口语班，作文提高班……补课之道，路漫漫其修远兮。

简介：有关形容词、副词的比较等级的判断方法，我们可以从以下几点人手：一、表示人或物自身的属性和特征时，要用原级。如：TomistallandJimisshort．汤姆是高个子，吉姆是矮子子。Hisfatherwalksslowlytothezoointhemorning．早上他父亲慢慢地走到动物园。二、在very，rather，quite，too，so，more，most等之后，as…as（和……一样），notas（SO）…as（和……不一样）中间，enough（充足的、足够的）之前，要用原级。

简介：阿根廷在阿根廷打车时，乘客宁可挤在后排也不肯坐在前排。因为阿根廷人认为，坐在出租车司机旁边是件没有面子的事情。法国顾问法国有“狗的天堂”之称，市民走亲访友往往抱着爱犬。为此，出租车前座专门设有“狗席”，司机认为旁边有只名犬是吉祥、光荣的象征。因此，在法国打车时一定要留神，切勿坐在“狗席”上哦。