简介：

简介：摘要：近年来，高校干部教育培训基地发展迅速，成为了我国干部教育培训体系中的重要力量，有力促进了干部教育培训主阵地与高等院校的交流互动，形成了合作竞争的培训新格局。但在发展过程中也暴露出一系列问题，站在新的历史起点，高校干部培训基地要想实现稳步快速发展，就必须深刻领会和认真贯彻中央关于干部培训工作的新要求，进一步解放思想、汇聚资源、挖掘潜力，谋求干部培训工作的新突破和新跨越。

简介：近日，稷山县小学校长培训基地在该县稷王小学成立。为了全面推进精细化管理，促进内涵发展，提高教育质量，稷山县教育局以县直稷王小学为依托，成立了小学校长培训基地，重点在教育管理和课程改革上对全县小学校长进行轮训，对新聘的小学校长进行岗前培训。首批学员已入驻基地，进行为期一个月的精细化管理脱岗培训。

简介：培训基地介绍为了更好地为空军飞行学院输送高素质的飞行学员，为祖国的航空事业输送更多的合格人才，按照空军关于今后空军飞行学院招生主要面向早期培训基地的精神，沈阳市在市第三十六中学和市第一七。中学建立了面向全市招生的空军飞行学员早期培训基地预备班。

简介：培养合格的全科医学各级人才,全科医师规范化培训基地的规范化建设越来越凸显其重要性。本文拟从全科医师培训基地类型、培训基地基本条件、组织机构、规章制度、师资队伍建设(师资培训的方式、内容及管理)、基地管理运行机制、全科培训体系、考核体系(组织体系、考核内容、考核类型、考核质量控制、成绩管理、题库建设等)、档案资料、教学培训质量监控体系等方面进行初步探讨。明确全科医师规范化基地建设所需配备相应资源及必备条件,以促进全科医师规范化培训制度的有效实施,为我国分级诊疗制度的稳步推进提供合格的全科医学人才。

简介：自哈尔滨医科大学附属第二医院超声科住院医师规范化培训基地成立以来,本院制订了严格规范的培训制度及培训内容。确定了住培基地管理人员构成及职责,实行双导师制及明确指导老师相关的责任和义务,严格要求和贯彻实施住院医师的入科教育和培训计划,认真规范考试内容和形式,建立健全住院医师考核制度、住培指导老师教学质量评价制度和住院医师学习、工作守则及相关管理。

简介：2013年9月20日教育部发布了《中等职业学校教师专业标准（试行）的通知》（教师[2013]12号）.坚持师德为先、学生为本、能力为重和终身学习的基本理念,建设高素质专业化“双师型”教师队伍为目标,为职业教育科学发展提供强有力的人才保障.

简介：对全科住院医师规范化培训(住培)基地进行评估,了解全科住培中存在的问题。聘请54位全科专家,以全科住培基地评估指标为依据对19个省的72家全科住培基地进行现场评估。评估结果:各省卫生计生行政部门对全科住院医师培训给予了高度重视,已有50%的住培基地建立了独立的全科医学科。基地注重师资队伍建设,不断创新培训方法,逐步完善管理规章制度。同时,也存在一些问题,还有一半的基地尚未建立独立的全科医学科,全科医学师资、住院医师培训不规范,基层实践基地存在的问题较多。全科住院医师培训取得了一定的成绩,但也还存在诸多问题,应进一步加强全科住培基地和师资队伍建设,尽快建立独立的全科医学科,注重全科住院医师培训的针对性,不断提高全科住院医师培训质量。

简介：2019年3月18日上午,老挝检测人员培训基地签约暨开班仪式在图书馆108会议室举行。老挝检测人员培训团、成都成实实业集团有限公司代表及学院相关代表参加仪式。仪式由我院副院长郭杰主持。

简介：摘要：“双师型”教师培养培训基地的建设对提升双师型教师的综合能力和专业素养等都发挥着积极作用。校企合作人才培养模式符合时代发展需求，对于“双师型”教师培训基地建设尤为重要，我们通过制定完善的培训基地制度、开创共享平台、丰富培训内容等多种建设对策和方法以构建提升教师能力和素养的校企合作培训基地，从而为学生开展技能的学习和知识的掌握等提供有利条件。

简介：本刊讯近日，陕西省教师教育指导中心、陕西省中小学幼儿园教师发展中心和陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心挂牌仪式分别在陕西师范大学和陕西学前师范学院举行。这是我省今年在打造省、市、县三级教师培养培训基地体系中的重要举措。在6月5日举行的仪式上，省教育厅副厅长张雄强和陕西师范大学校长程光旭共同为陕西省教师教育指导中心揭牌。

简介：摘要: 产教融合是推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，实现教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展的国家重大决策。作为产教融合生态系统中的重要主体，企业是产教融合的重要参与者，是科技创新、技术转化、产品制造的主要载体。本文主要就产教融合背景下职工培训基地评价与监督机制进行了分析。

简介：摘要：随着时代的发展，我国如今对于有关“双师型”教师队伍的培养建设也愈发重视，而对于如何通过校企协同创新的模式加大“双师型”教师培训基地规模是提高“双师型”教师培养质量、壮大教师队伍的最需解决的重要问题。因此，笔者根据自身经验以及对于目前已知各地区“双师型”教师资质培训基地的现状，围绕建设创新模式的“双师型”教师培训基地的目标，积极探究如何顺应科技化新时代的发展，探索“双师型”教师培训基地建立的时代意义。本文以笔者所在院校为实例，深度剖析校企站协同创新模式共建“双师型”教师培训基地，希望能够有益于推动教师培训事业的发展。

简介：校长实践能力提升一直是中小学校长培训研究的重点，基地培训是目前提高校长实践能力的主要培训方式之一。基于教育干部培训的现实需要，应在实践中开展校长实践能力提升的基地模式探索，针对中小学校长培训基地运行现存问题，在体制机制、培训功能、运行模式、评估激励等提出解决策略，为中小学校长培训基地的良性发展提供参考。

简介：摘要：本研究探讨了“互联网+”背景下制药类 GMP 课程师资培训基地建设的创新路径。通过分析互联网技术在教育领域的应用，结合制药行业 GMP 课程的特点，提出了师资培训基地建设的新思路和方法。研究内容包括利用在线平台进行远程培训、开发虚拟仿真教学资源库、构建校企合作联盟等。旨在提升制药类 GMP 课程师资的专业素养和教学能力，为培养高质量的制药行业人才提供支持。

简介：外科是一门实践性很强的临床学科,外科住院医师规范化培训(住培)是培养合格外科临床医师的必经之路。通过培训使住院医师掌握外科基本诊疗技术,具备独立处理外科常见病、多发病的能力,同时培养正确的临床思维和团队精神。通过住培评估及时发现基地建设存在的问题并督促整改,有利于促进我国外科住培工作的健康发展。建设合格的外科住培基地是保证培训质量的前提条件,在基本条件满足国家外科基地培训要求的情况下,建立一支高素质的教师队伍至关重要。通过加强住培核心制度的落实、规范临床带教的方法、增强技能培训的强度,特别是要重视手术室的教学,完善理论和技能考核体系,吸取国际先进、成熟的外科医师培训经验,结合中国特色并在教学实践中不断加以创新和改进,培养出符合我国新时代要求的合格临床外科医师。

简介：摘要：党校系统铸牢中华民族共同体意识干部教育培训基地建设研究，是为了加强党的建设和推动中国特色社会主义伟大事业向前发展的重要举措。在当前国内外各种风险和挑战交织的复杂形势下，铸牢中华民族共同体意识是保持国家统一、稳定和团结的重要基石，也是实现中华民族伟大复兴的坚实支撑。因此，建设这样一个基地，旨在通过培养和提高干部的全局意识和民族认同感，为培养高素质干部队伍、推进中国特色社会主义事业提供有力保障。

简介：住院医师规范化培训(住培)基地在保障住培质量中发挥着重要作用,是培养和输送优秀卫生人才的重要场所,基地建设水平的高低直接关系到卫生人才的培养质量。我国中医住培基地的建设处于起步阶段,一直在探索如何提高基地培训能力,客观来讲存在着一些问题。本文从科室和医院层面,分别指出当前我国中医住培基地建设存在的各项问题。科室层面问题主要存在于教学活动、教学培训、病历书写、带教资质的审核上,医院层面在各项管理和评价体系上存在问题。解决现存的问题,提高住培基地的建设水平,需要从规范教学活动、科学制定培训计划、建立师资评估机制、落实培训对象待遇、完善培训对象评价体系、强化临床技能培训、加强协同单位督管等方面配套执行。以上措施能够促进住培基地培训功能的建设,树立合理的住培教育理念,为每一位培训对象提供高质量的培训,对于探索中医人才培养模式有重要意义。

简介：以麦克里兰的胜任力及冰山模型为理论基础,探索建立住院医师规范化培训(住培)基地教学管理人员应具备的胜任力结构模型,为客观衡量教学管理人员的胜任力提供参考依据。采用文献查阅、行为事件访谈法探究住培基地教学管理人员胜任力的有关核心因素,编制出胜任力调查问卷,对320名基地主任、教学秘书及教学行政管理人员进行问卷调查,将所获数据运用信度检验与因子分析等统计学方法进行处理和分析。经主成分分析和最大方差旋转得出管理能力、专业技能、职业素养、个性特征4个维度的胜任力因子及其所包含的39项胜任力特征。通过构建“住培基地教学管理人员胜任力模型”,为优秀教学管理人员的选拔、考评、激励、培训以及自我发展提供参考和启示,同时,对教学管理人员教学等综合能力的改善、培训质量的提高、住培基地整体水平的提升也有一定的助推作用。

简介：早在1986年天津工业大学（前身天津纺织工学院）就创办了高水平运动队，是原国家教委批准试办高水平运动队最早的高校之一。近20年来，学校以振兴我国高校竞技体育事业，建设一流的高水平运动队为目标，不断深化改革，不仅学校的办队条件有了明显改善，