简介：［摘要］移动互联网和5G时代的到来必将深刻影响社区教育的发展，本文通过探讨移动学习背景下社区教育资源供给现状，分析其关键问题，并提出多路径供给策略，扩大社区教育资源有效整合，促进社区教育可持续发展。

简介：摘要：群文阅读使我们的阅读教学之路更广阔了。然而在进行群文阅读时，如何深入文本内部细读文本呢，本文从树立“深入深出”的观念，多角度解读，立足学生、精研教材，提高自身素养等方面作了论述，以期待学生的阅读更高效。

简介：【摘要】 习作教学是小学语文教学的重点所在，为促进学生习作能力的提升，教师在习作教学中不断探寻新的路径。本文认为，习作教学的创新始终秉承生本原则，提出了几点创新的习作教学路径，最终促进学生习作能力提升。

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简介：摘要：习近平总书记在关于扶贫工作的重要论述中提出“扶贫先扶志，扶贫必扶智”的新论断。在全面建成小康社会的奋斗过程中，用发展的、可持续的方法帮助贫困群众有效脱贫并且防止返贫是当前脱贫攻坚工作的重点。如何增强地区交流，消除贫困的病根并且用扶志扶智的方法巩固脱贫攻坚的难得成果值得深入探讨。

简介：摘要：生态文化繁荣与否关乎一个国家和民族长久发展之大计，生态文化的培育需要全民参与。 政府、企业、学校、生态环保组织以及每一位公民都有其职责所在 。本文在分析以上各行为主体在生态文化建设中的职能 及其责任 的基础上，结合 2019年“山西省生态文化建设调查问卷”数据，进行系统性分析，提出生态文化建设的可行性 优化路径。

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简介：摘要：阅读教学，绕不开关键词语。关键词有因果关系的词语，典故类型的词语和超常规的词语等类型。因果关系词语的释读，侧重理顺前因后果的关系；典故类型词语的释读，在于找到并理解对应的典故；超常规词语的释读，要还原到正常的状态之后再对比理解。

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简介：摘要：阅读教学在小学语文教学中的地位显著，是检验学生语文综合素养的关键，只有保障阅读习惯的科学性，才能在阅读中有所收获。小学生由于年龄较小，阅读成了其增长阅历与开阔视野的主要途径，因此加强对语文阅读教学的重视，是当前教学工作的重点。阅读对学生的理解能力、问题分析能力等要求较高，因此很多学生在学习中会遇到困难。教师应该制定符合学生个性发展规律的阅读教学策略，帮助学生降低学习难度，促进课堂学习效率的提升。

简介：【内容摘要】本文审视探索当前新背景下的初中音乐教学，提出以和谐、融合、民主、发展等为特征要素的生态课堂，从环境、内容、方法和评价等实践路径作探究，旨在焕发课堂生命活力，有效拓展学生思维深度和内在潜能及音乐素养。

简介：摘要：“史料实证”核心素养指的是在真实可靠的史料的基础上,再加上严格的分析,建立对历史的认知,将其转化为自己的个人见解的一种能力。它的要求就是要让学生置身于某段历史搜寻相应的史料,再将自己所选的信息进行分析和推理，最后得出结论。人们可以通过历史学了解过去的辉煌与文明，并可以为现代的人们提供经验，通过学习历史，可以改变学生的人生观，价值观。初中历史对学生今后的学习和发展都具有非常深远的影响。

简介：摘要：习总书记对我国教育界提出的新要求就是培育更高水平的人才，建立健全德智体美劳全面发展的教育体系，形成高水平人才培养系统。而且我国进入新时代，对高素质劳动力的需求越来越多，劳动教育也被这个时代赋予了新的内涵。

简介：摘要：随着我国高校教育体系的变革发展，实践教育模块已经开始成为综合全面的重视，同时也成为高校教育创新发展的重要方向。对于商品摄影课程来说，也应该充分重视实践课程的教学改革，切实提高学生的实践能力。本文先阐述了高校商品摄影实践课程的开展意义，接着分析了商品摄影实践课程的教学现状，并结合实际案例分析了商品摄影实践课程的优化设计，明确了实践课程优化与调整的细节内容，最后还从优化实践教学的新理念、融入网店实践摄影的技巧、积极使用各类信息化教学、提供丰富的实践教学资源四个方面，探讨了商品摄影实践课程的优化路径。

简介：摘要：目前小学美术教学中存在教学资源有限，无法充分吸引学生学习兴趣的现象，学生的主观能动性不能得到有效发挥，影响了学生的学习效率，进而无法有效提升其审美能力，这对素质教育的开展存在很大的负面影响 .

简介：摘要：由于我国社会发展得很快，法学行业开始备 受关注，而现阶段，法学专业的教学水平还是不够 合格，因此需要非常重视这一问题，并基于国家出 台的各项有利政策，创新高校法学教学模式，并结 合不同学生群体的学习需求，才可切实提升法学 专业学生的综合水平。本文基于高校法学教育的路径选择刍议展开论述。

简介：摘要：教学与课程改革，提高教师专业水平是关键。而课程的优化，必须在课堂教学的实际过程中体现出来。课例研究是教师对真实的课堂教学过程所开展的合作性研究。课例研究由于其始终围绕真实课堂里教师“怎么教”和学生“怎么学”的教学实践，以及着眼于教师专业发展的特点而备受推崇。

简介：摘要：《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在幼儿园实施生命教育，则是让幼儿园从幼儿生命健康成长的需求出发，让幼儿学会尊重生命、了解生命、敬畏生命的过程。幼儿时期是我们整个一生中生命开始的初始时期，也是在我们整个生命中人格及社会适应性发展关键的阶段，因此，在幼儿阶段的教学中，教师要充分的利用幼儿直接感受自然、游戏活动、绘本阅读等方式开展生命教育，让幼儿有基础的生命的基础概念。本文将首先分析生命教育的重要意义，在此基础上探索幼儿生命教育实施路径的策略。

简介：摘要:随着社会的发展、科技的进步，多媒体等先进的科学设备也逐渐走进了课堂，使得教学方式更加多样化。通过多媒体技术使抽象的知识更加具体化，有利于学生对知识的理解与掌握，同时生动形象的画面更能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。