简介：

简介：摘要：通过介绍优质的地理微信公众号，可以让地理教师充分利用网络信息资源，将现代信息技术与地理教学更好的结合；并在研究微信公众号特点与不足的基础上，为开发自己的微信公众号提供建议和指导。

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简介：摘要：本研究旨在探讨利用微信公众号作为物理教学平台的可行性和有效性。通过构建基于微信公众号的物理教学平台，并结合实际教学案例进行探索性研究，分析其对学生学习动机、学习效果以及教学效率的影响。研究采用问卷调查、学习成绩分析等方法，收集了大量数据进行分析和验证。结果表明，基于微信公众号的物理教学平台在提升学生学习兴趣、促进学习互动、拓展教学内容和提高教学效率等方面发挥了积极作用。

简介：摘要：随着互联网的迅猛发展，微信公众号成为了一种重要的信息传播工具，也为高中思想政治教学提供了新的途径。本论文通过对高中思想政治教学应用微信公众号资源策略的探究，分析了微信公众号在思想政治教学中的优势和不足，并提出了相应的解决办法。

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简介：摘要：在当今信息化时代，微信已成为人们生活中不可或缺的一部分。对于地勘单位而言，充分利用微信公众号这一平台，加强员工的思想政治工作，既是一个挑战，也是一个机遇。微信公众号以其传播迅速、互动性强、覆盖广泛等特点，为地勘单位开展思想政治工作提供了新途径。通过精心策划和运营微信公众号，地勘单位可以及时向员工传递党的声音，普及党的政策，增强员工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

简介：摘要：自主学习能力是学生学习能力的重要组成部分，是学生在学习过程中具有的一种独立学习、自我控制、自我调节和自我评价的能力。微信公众号在教学中的应用，能够将优质的教学资源呈现给学生，提高学生自主学习的积极性，为学生提供个性化学习服务。以微信公众号为基础的微课对提高学生自主学习能力具有一定的影响，因此在高二物理教学中采用微信公众号微课进行教学是一个有效方法。 

简介：摘要：高等职业院校（高职）篮球教育在塑造学生团队合作与集体主义精神方面扮演着不可或缺的角色。本研究旨在深入探讨高职篮球教育对学生团队合作与集体主义精神的显著影响。通过对相关文献的综述和实证研究的分析，发现高职篮球教育不仅能够有效提升学生的团队协作意识，更能够培养学生的集体荣誉感和奉献精神。篮球运动的团队性质使其成为培养学生综合素养的理想平台，而高职篮球教育则在此过程中发挥着重要作用。深入探讨高职篮球教育对学生团队合作与集体主义精神的培养机制，对于高职体育教育的进一步发展和完善具有重要意义。

简介：摘要：本文深入展现了“萤火班”在指导下的发展轨迹，突出了爱与责任在教育领域的核心作用，通过细化班级管理和教学目标，紧扣学校的教育宗旨，实施了一系列文明礼仪与学习习惯的主题活动，全面提高了学生的个人素质和集体意识。过程中，学生学习了互助合作、勇敢面对挑战的重要性，并在多个领域显现出了显著的潜能，文章展示了集体努力如何将爱与责任化为学生心中的力量，帮助他们勇敢地面对困难，一起编织关于成长与未来的故事。

简介：摘要：随着信息技术的发展，各大高校十分重视微信公众号平台在思政教育中的作用。利用微信公众号平台开展高校网络思政教育更具时代感和吸引力，可以增强网络思政教育的互动性，提高学生的综合素质。但在思政类微信公众号建设运用过程中，高校思政类微信公众号平台存在推送内容不丰富、与学生互动不足、形式缺乏创新等问题。本文从创新公众号内容、加强学生互动、转变发展思路等方面提出思考，力图使高校思政类微信公众号平台在三全育人中发挥更大的作用。

简介：摘要：本研究将八段锦引入体育课的放松整理活动部分，探索八段锦对心理疲劳的恢复作用。采用实验组控制组前后测设计，以初中八年级学生为研究对象，在实验前、后采用心理疲劳问卷对被试的心理疲劳程度进行测量。结果显示：实验组和控制组在心理疲劳上存在显著差异(t=4.87, p<0.05, d=0.98)，具体而言，实验组(M=10.60)在心理疲劳上的得分显著大于控制组(M=9.28)，说明实验组的恢复效果要好于控制组；在实验组中，心理疲劳存在显著的性别差异(t=2.10, p<0.05)，女生(M=11.55)的心理疲劳恢复效果要好于男生(M=9.25)。

简介：摘 要

简介：摘要：书为心画，字如其人。端端正正写字，堂堂正正做人。书法是我国传统文化重要的一部分，我们青少年孩子要继承和发扬这一优秀的传统，做到一笔一画学写字，一撇一捺学做人。

简介：    摘要：写字是语文基本素养，而写字教学毫无疑问也是语文教学的重要内容。《语文课程标准》提出，规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。但从目前的情况来看，小学语文识字写字教学正面临着挑战，如何改变现状，提高小学生的写字水平也是广大教师所关注的。

简介：摘要：作文教学在语文学科教学板块中是公认的重难点。立足语文课程的本体特征与学科功能，在小学语文中段作文起始教学阶段，借助课文的典型性和阅读的生成性，挖掘教材的隐性功能，精心选择读写结合的训练点，探究“一练一得一改”简约习作教学方式，有效进行随文练笔，促进读、写、思有机结合，提高学生写作能力。

简介：摘要：作文教学在语文学科教学板块中是公认的重难点。立足语文课程的本体特征与学科功能，在小学语文中段作文起始教学阶段，借助课文的典型性和阅读的生成性，挖掘教材的隐性功能，精心选择读写结合的训练点，探究“一练一得一改”简约习作教学方式，有效进行随文练笔，促进读、写、思有机结合，提高学生写作能力。

简介：摘要：语文阅读是小学语文教育的要点，教师可以结合情境化教学模式，构建趣味生动的阅读课堂，帮助学生在阅读中更好地掌握语文课程中的知识点，达成语文阅读的目标。为此，文章将结合情境化教学模式，对小学语文阅读教学提出一些建议，希望可以增强阅读教学效果，助力学生形成阅读素养。