简介：摘要：学校课程管理是发展我国教育管理的重要组成部分，对学校课程管理的影响因素进行系统化分析是开发课程、管理课程的基础。影响学校课程管理的关键因素，包括教育行政部门、学校、社区因素；还包括教育行政部门和学校的关系，学校和社区的关系，教育行政部门、学校和社区三者之间的相互关系。针对影响学校课程管理的双维度因素提出了可行性建议。

简介：一、注重教师的思想因素《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“改革教育体制要调动各方面的积极性，最重要的是调动教师的积极性……必须紧紧地依靠教师，认真听取他们的意见，充分发挥他们的作用。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。”这些决策强调了“教师是创造学校业绩的第一因素”。没错，学校主体是人，客体也是人。

简介：

简介：摘要：教师、学生、家长三者的多元化参与是当前教育发展的必然要求。本文主要探讨了影响学校民主参与的各种因素。研究发现，在学校行政方面，威权的领导及学校的民主体制会对民主的参与程度有一定的影响，而以人为中心的学校环境则是这两种关系的中枢，而学校的民主则会调整校长专横的领导方式对学校行政的民主参与。这一结论对于推动我国学校行政管理走向民主化，有一定的借鉴作用。

简介：影响因素是对祖孙关系进行研究时难以回避的问题之一，因为它直接关系到对祖孙关系概念的界定、祖孙关系类型的划分以及研究变量的操作性等问题。随着隔代教育及人口老龄化等社会现象的不断凸显，祖孙关系也在逐渐被人们重视。

简介：特色学校是在长期办学实践中，形成了独特的整体风貌和显著的育人效益的学校。创建特色学校是一个长期进取和积淀的过程，包含的因素很多，笔者认为最重要的因素是以下几个方面：

简介：摘要：本文旨在探讨农村学校初中学生心理健康与家庭因素之间的关系，并深入分析这些因素对学生心理健康的影响。通过实地调查和文献综述，发现农村学生的心理健康状况普遍存在一些问题，其中家庭环境被认为是一个重要的影响因素。通过对家庭因素的具体分析，揭示了家庭结构、教育背景、亲子关系等因素对农村初中学生心理健康的潜在影响机制。研究结果不仅有助于深入了解农村学生的心理健康问题，也为制定相关政策和提供有效干预措施提供了理论依据。

简介：文章以师生访谈为例，从个性，信任、理解、尊重，沟通，心理压力和教育观念的冲突五个角度分析了其对师生关系的影响，最终得出结论：问题是教育的契机，尊重与换位思考能够促进师生关系的发展。

简介：采用甲醇-丙酮物系进行实验,通过改变回流比以及进料液流速这两个条件,观察分析分离效果,总结出连续精馏实验影响因素的关系以及实验室连续精馏的最佳操作条件.随回流比的增大,塔顶馏分的浓度的变化关系是先增大再降低.随进料液流速的增大,塔顶馏分的浓度变化是逐步增大,增大到一定值就基本维持平稳不变.最佳操作条件是回流比R=3,进料液流速=6ml/min.在此操作条件下甲醇丙酮的分离效果最佳.

简介：当下师生关系的功利性成分增强，师生关系的平等性要求增强，师生关系的时效性缩短，师生关系的矛盾性在某种程度上加剧。转化师生关系的现状，教师要提高自身的能力修养和人格修养；尊重学生的人格，和学生一起成长：做学生的知心人，真正关心学生，做“朋友式”的老师；化解和学生之间的矛盾与冲突，养成良好的师生关系，更好地促进教学。

简介：摘要：本文从探讨什么是事物自身所具有的本质问题入手，通过文本分析可知，本质就是出现在事物定义中的东西，是定义的对象。亚里士多德用分析词汇定义的角度讨论了不同于个别实体的诸类复合词不具有本质定义的可能性，以此来证实本质首要的应与个别实体相关。之后亚里士多德又试图把形式、实体和本质联系起来，指出进一步从个别事物的内部结构中考察实体，实际上是第一次开始把形式当作实体来进行讨论，第一次明确地开始论证形式作为本质和第一实体的体现。

简介：摘要：教育需求的多变性，促使课程类型逐渐增多，并转向个性化、先进性方向发展，在线开放课程是现代新型课程中的典型，基于其开放性、共享性，可充分满足不同时间、不同对象的学习需求，拓展传递知识的渠道，提高知识持续传递的便捷性。但是目前在线开放课程类型多，质量也高低不等，在缺少管理的情况下，会形成混乱局面，降低教学质量及效果。本文就在分析在线开放课程建设质量因素的同时，对管理要素进行了探讨及研究。

简介：摘要学校体育教学长期被忽略，体育课程被当成所谓“副课”，学生误以为体育就是玩，形成误导。教材内容偏向竞技化，使得学生对体育教学缺乏新鲜感觉。另外，常规教学过程中忽视学生的主体地位，过于突出教师的主导作用，严重束缚了中学生学习的主动性和积极性。

简介：摘要:文章首先对中职院校欺凌问题的含义进行阐述，最后解析中职院校出现欺凌问题的影响原因，分别从学生自身、家庭以及社会等各个方面概述，并对其提出有效的预防机制，降低和规避院校欺凌事件的发生提供一定帮助。

简介：学校精神是全校师生的精神面貌、心理状态、行为风气及习惯势力的总和,是经过长期的细致教育和严格训练在师生中逐步形成的。教育工作者要充分发挥非权力因素的积极作用,利用自身的思想魅力、学术魅力、人格魅力和职业魅力,强化学校精神建设,提升师生的＂精、气、神＂,提高学校的凝聚力、内驱力和执行力,引领师生自觉、自主、科学发展,力求从＂管质＂、＂管心＂到＂无为而治＂、＂化知识为智慧,积文化为品格＂的升华。

简介：摘要：良好的体质是身体健康的基础，随着现代化社会的快速发展，学生的体质健康问题已经越来越成为社会重点关注的问题。学生正处于成长发育的关键阶段，如果体质问题得不到重视的话，对他们以后未来的生活和发展都会造成重大的影响。影响学校体质健康测试的因素是多方面的，社会、学校、学生等等，本文结合了学校的体质健康测试实际情况，对这些影响因素进行了具体的分析和研究。

简介：在经济全球化和区域经济一体化迅猛发展的今天,中日两国的经贸合作取得了空前的进展.但由于历史问题等消极因素的影响,中日关系时常出现波折.历史问题是阻碍中日关系发展的最大障碍,但中日关系的发展也有诸多有利因素:经济上的相互合作、文化上的频繁交流、安全上的相互借重,已成为双方共同的战略利益.中日两国应从大局出发,积极消除消极因素的影响,充分利用各种积极因素,推动中日关系在新世纪的全面发展.

简介：摘要：伴随着新常态的出现，中小学校园安全管理面临巨大的挑战，近些年，中小学校园中经常出现暴力事件，学生管理和教育越来越难，各种安全事故频繁出现。因此，我们要对中小学加大监管力度，让中小学根据实际状况，制定相关的安全管理措施，并使这些措施落实到管理过程中，这样才能提升校园安全感，并在此基础上开展正常的教育教学活动，促进学生健康成长。  　　关键词：中小学 ;校园 ;安全管理  　　“安全第一，生命至上。”校园安全事小，责任重泰山。对于中小学校园安全管理的研究，在当今形势下，已摆到了各级各类学校、教育部门十分重要的位置，事关家庭和睦、社会稳定。在这种新常态下，学校既要做好校园安全管理工作，也应做好教育管理工作，这样才能为学生营造一个和谐安全的学习环境，从而促进学生健康快乐成长，走向成功。  　　一、 影响中小学校园安全的因素  　　校园安全管理一般可分为两种形式，一是安全事故防范，二是安全教育管理。安全事故主要是指意外事故，是教师和学生个人财产或者身体受到意外侵害，这种事故发生的原因多为外在因素，如校车在行驶过程中出现问题，致使学生受到伤害 ;违法人員进入校园伤害学生等。而安全教育管理则是指，由于教师对学生缺乏正确的教导和指引，导致学生形成错误的思想价值观，这也就是校园暴力事件频频出现的原因。因而，中小学相关负责人要对校园加强安全管理，增强对教师的指导，让教师在教育过程中将自我保护理念深入到学生的骨髓中。这样才能尽量避免意外事故的发生，并在此过程中提升学生的品德素养，规范学生的行为举止。  　　二、 关于中小学校园安全管理问题的研究  　　（一） 校园设备存在安全隐患  　　大部分中小学在进行安全管理的工作的过程中，将主要精力放在教师和学生方面，而忽视校园环境和校园设施问题 ;一些非人为因素，导致校园中的部分教学用品和场所存在一定的安全隐患，这样就给学生带来巨大的威胁。如：学校的宿舍、实验室、运动场、图书馆等存在一定的安全隐患，尤其是农村和偏远山区的校舍，由于年久失修，从而导致校舍质量下降，甚至有些校舍已经不符合安全标准，学校依旧坚持使用，这严重影响学生的生命安全。  　　（二） 校园周边环境对学生产生的不良影响  　　目前，有许多中小学都是建设在市中心或者城镇繁华的地方，这样就使得校园周围的环境比较复杂，尽管学校负责人在校内对学生加强监督和管理，可在校外，学校负责人就很难控制和管理学生。中小学生正处于成长阶段，其身心发展和思想观念还没有完全成熟，因此，非常容易受到不良因素的影响。例如：有些商家为了获取更多的经济利润，在学校附近开设网吧、游戏厅、酒吧等，这给学生的生活和学习带来了巨大的负面影响。  　　三、 针对中小学校园安全管理提出的策略  　　（一） 构建完善的校园安全法规，并贯彻落实  　　对于中小学校园安全管理问题，我国相关管理部门应制定相关的安全法规，并利用法律的手段强制管理和解决校园安全事故，政府对学校明确具体的法律法规，让学校知道应该做什么，不应该做什么，只有健全校园安全法规，构建一定的完整的安全管理体系，学校才能遵循相关的法律法规，维护校园秩序，学生的生命安全也才能得到保障。此外，对于学校周围环境的问题，我国要明确规定网吧、酒吧等场所不应建设在学校附近，并且明确哪些职能部门来管理这些不良的环境，这才能为学生创建一个安全的学习生活环境。  　　（二） 加强对校园设备的管理，使其安全可靠  　　校园设备是影响学生生命安全的最重要的一个因素，尤其是一些寄宿制中小学，学生大部分时间都在学校，这样加强校园设备管理就显得十分重要。所以，校园安全管理工作人员要定期检查校舍的质量。另外，校园的电器设备、消防器材、教学用品、实验器材等等，都要定期检查，并记录在案，以保证这些器材、设备的安全可靠，从而减少对学生的伤害。  　　（三） 加强对教师安全教育，提升安全意识  　　在进行校园安全管理的过程中，首先，就要提升学校负责人和教师的安全意识，只有增强学校工作人员的安全意识，安全管理方案才能得到落实。因此，相关部门要对学校领导人员加强培训和指导，使其意识到安全管理的重要性，并让学校领导人掌握安全管理的方法，进而在实施安全管理措施的过程中，引导教师形成正确的安全意识。例如：学校可以定期开展安全教育讲座，利用互联网、广播等手段宣传安全知识，定期进行安全演练。让教师对学生加强安全教育，帮助学生提升自救能力。只有将安全意识贯彻到教育教学中，才能将安全管理方案发挥实际的作用。此外，学校进行安全管理时，要注重创新，从而不断地完善校园安全管理制度。  　　（四） 加强对学生安全教育管理，促进自我保护  　　教师作为学生成长道路上的指引者和辅助者，教师要加强教学管理，教师在教学过程中不仅将安全意识深入到学生的骨髓中，同时，也要对学生进行素质教育，帮助学生形成良好的判断能力，这样学生在遇到的事情的时候，才能准确的做出判断，并保护自身的安全。此外，教师在开展素质教育的过程中，要不断地丰富学生的文化内涵，提升学生的学习水平，增强学生的文化素质，让学生形成正确的人生观、世界观和价值观，这十分有利于学生的成长。  　　四、 结语  　　总而言之，校园安全管理影响着师生的生命安全，因此，完善校园安全管理制度是当前学生的重要工作任务，由于中小学在进行校园安全管理的过程中仍存在大量的问题，所以，学校要结合当前的校园发展状况，制定科学的安全管理方案。此外，国家要制定校园安全法律法规，加强对校园的监督与管理，只有这样，教师和学生才能提升安全意识，校园安全管理水平也才能提升。这不仅对学校十分重要，同时，对于我国未来的发展也具有重要的影响。  　　参考文献：  　　 [1]程磊 .中小学校园安全管理 [J].生命与灾害， 2012（ 01） .  　　 [2]田胜龙 .中小学校园安全引发的思考 [J].教育教学论坛， 2011（ 09） .  　　 [3]曲正伟 .关于制定“校园安全法”的几点思考 [J].教学与管理， 2012（ 13） . 

简介：

简介：冷战后中欧关系的发展经历了低迷、调整与迅猛发展三个阶段,其中固然有中、欧相互之间的一些内在因素所使然,但从外部看,美国因素不可忽略。本文拟考察在中欧关系的发展过程中,美国因素对中欧关系的影响