简介：

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简介：摘要:随着我国社会的不断发展,在教育方面也在逐步进行改革活动。其中,智慧型的课堂建设受到了学校教师和学生家长的广泛参与关注,智慧型的课堂不仅仅可以会帮助拓展更多学生的逻辑思维能力,可以做到帮助更多学生在课堂上更容易正确理解自己所学到的知识点。由于,小学教育阶段的中学生因为不同年龄的个殊特点而对思维能力提高有着较大的技能发展提升空间,数学知识又都较为抽象,就会导致小学生在学习数学时遇到很多问题。然而,在智慧课堂的影响下,会大大减少各种学习问题的出现,不仅减轻了教师的授课压力,也使得学生思维能力得到有效的提升。

简介：摘要：在当前的德育教学工作开展的过程中，对于整个教学的效果具有积极的影响，通过一定德育教育内容的实施，对于学生自身的发展以及整个教学的质量具有积极的意义。与此同时，在当前智慧教学发展背景之下，让整个德育教学工作的开展有了更宽阔的视野，在德育教学工作开展的过程中，为了能够合理把控教学资源，优化教学内容，更新教学方式，必须要对传统的教学方式进行更新完善，建设在此基础之上发挥当前治愈教育的有良好效果，进而让学生能够在无形之中受到熏陶。

简介：摘要：在新课改背景下，小学数学教学也要随着时代的变化而变化。构建好小学生数学智慧教育课堂不仅需要有效提高数学课堂教学效率，还需要进一步培养小学生的逻辑思维能力。当然，教师在智慧课堂的构建中，扮演着引导和启发的作用。基于此，本文首先研究构建小学数学智慧课堂的理论基础，继而提出构建我国小学数学智慧课堂的具体方法，重点要求实现的是构建我国小学数学教育智慧课堂的战略目标，希望为小学数学教育提供一些帮助。

简介：摘要：近几年随着教育行业的不断发展，各类信息化应用层出不穷，目前以共享性、互动性占优势的“智慧教室”系统越来越多的被引用到课堂中，本文将本校所使用的“智慧教室”这套教学辅助软件与数学课堂完美结合，将软件的效能发挥到最大，打造生动智慧的课堂，从而培养智慧型的学生。

简介：摘要：当前，我国教育事业的发展速度越来越快，这就使得初中数学教学活动开展的形式产生了很大的变化，老师们会为了进一步的提升其所开展的教学活动开展成效，更加注重教学模式的改革及创新。构建“智慧课堂”能够更好地响应我国新推行的素质教学理念，并且在构建“智慧课堂”的过程中，老师需要将新课改的要求及标准落实下去，确保学生课堂的主体地位，使得学生都能够自主的学习数学知识，养成独立思考数学习题的习惯，同时促进学生数学思维能力的发展，端正学生学习数学知识的态度。本文主要就初中数学智慧课堂的构建以及实践模式进行分析，依据数学教学时期所存在的各项问题，编制出更为合理的教学模式，创建数学智慧课堂。

简介：摘要：在2018年9月习近平总书记在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“五育并举”已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势，也是新时期高校人才人才培养的方向。当前教育“偏于智，疏于德，弱于体，抑于美，缺于劳”，五育失衡，这些教育发展中多年来存在的问题及薄弱环节已然得到了各方高度重视。本文将智慧教育与“五育并举”相融合，探索推进“五育并举”新思路。

简介：摘 要：高校智慧教室进入了大规模建设阶段，由于教室数量的不断增加，设备种类繁多，日常的能源消耗比较大，如何做到教室能耗的优化管理，提升教学管理服务效能，显得十分重要。文章分析智慧教室消耗状况，在智慧教室集控管理平台的基础上，研究如何应用智慧教室中的物联网、AI等信息技术，实现对智慧教室环境设施的自动运行管理，制定了符合高校教室运行管理的能耗策略。并以上海交通大学东中院的运行情况为例，说明了能耗管理策略的有效性。

简介：摘要：现代互联网早已走入千家万户，信息技术、计算机技术、通信技术已经成为人们日常生活、学习中常用的工具，教育领域也不断加强信息化建设，积极将先进大数据技术和云计算技术以及网络技术融入到校园管理当中，如今，校园已经逐渐进入了智慧校园建设发展阶段，为教师管理校园、学生校园学习生活提供更加智能化的服务。本篇文章将针对智慧校园中在线业务服务平台的建设与探索以及实践做出细致的分析，以期能够为智慧校园建设与功能性的完善提供一点参考。

简介：【摘要】数学是学生成长和发展的基础学科，不但能够培养小学学生的数学素养，同时还能提升学生的思维水平。小学阶段的学生本身天性爱玩，学习的主动性不高，尤其是在面对较难的数学学科时，很难快速的理解和把握，甚至出现了抵触数学学科的情况。当前小学数学教学中引进了一些现代化的技术辅助教学，为构建智慧课堂打下了坚实的基础，拉近了学生和教师之间的距离，让学生和教师之间能够更好的互动，有助于教师完成教学的任务，实现小学数学课堂教学的提质增效。本文探究了小学数学智慧课堂教学的实践。

简介：摘要：小学数学教师要遵循循序渐进原则，尊重学生的主体地位，努力构建数学智慧课堂，可通过创设合适的数学教学情境，并善于运用信息技术手段，从而优化教学方法，根据学生的实际情况组织丰富的实践活动，让学生能够自主参与学习，不断提升自己的探究思维能力。

简介：摘要：智慧课堂以学生为主体，重视运用高效的教学方式，加强学生实践能力，在构建智慧课堂过程中，教师要合理地创设教学情境，优化教学设计，从而为智慧课堂构建奠定基础。

简介：摘 要

简介：摘要:在当今大数据与互联网+快速发展的历史潮流和发展大势下，越来越多的行业和部门进行大胆的创新和改革。巧妙的运用大数据与互联网+的优势与便利，给教育行业的发展注入了新的发展动力。在哲学教学过程中更是如此，运用大数据与互联网来打造一个“智能”、“智慧”、“普及”、“开放”、“便捷”的全新高效率的智慧课堂来辅助哲学教学。教师不再依赖于以往的教学经验和教学模式来进行教学，而是可以利用大数据背后所提供的丰富的教学、教育资源。智慧课堂下哲学教师可以拥有多种选择来进行教学，以达到最佳的教学目的。与此同时，学生也能利用大数据与互联网＋享受更好的教学资源，在课堂上能够体验更极致更真实更令人印象深刻的教学情景，以达到更好的教学预期。

简介：摘要：智慧课堂是基于信息化视角，从理念、技术和应用三个方面进行教学理论和实践问题的方式。初中数学是数学教育教学过程中非常关键的部分，有着承上启下的教育作用，与此同时，初中阶段也是学生发展智力，形成学习习惯的关键时期，教师要完善初中授课的环节，丰富授课的手段，提高课堂效率和质量，实施智慧课堂便为此提供了解决思路。

简介：【摘要】 甚至于互联网，让低段的语文学习有了更多的可能。顺应其心智模式，一课一得，扎实基础；一课一主题，拓展体系化见识，促成综合发展。“合格+优秀”的组合，为各种成长，联网助力。点面同呈，由浅入深，设置主题前阅读；点线结合，精巧分割，便 宜自主新阅读。构建阅读范式，促成语文学习的“春天”！

简介：

简介：摘要：新课标的颁布以及新高考的实施，势必要求一线教师更新教学理念，寻求更为高效高质的课堂教学新模式。在此背景下，智慧课堂正被越来越多的人关注。祝智庭教授主张借助信息技术的力量，创建具有一定智慧的学习时空环境，让师生施展灵巧的教与学方法，从而促进学习者的智慧发展。基于此，本文章对高中化学智慧课堂教学探索与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。