简介：  [摘要]体育是教育的重要组成部分，它在整个教育过程中起着至关重要的作用，而传统体育教师更多的是注重运动技术和训练水平的培养，缺乏幼儿教师职业能力的系统培养，因此，如何让体育教师尽快的转变思想，如何引领体育教师达到与幼儿教师的互渗学习成为了重中之重，本文以“互渗式”学习为主线进行说明，根据“互渗式”学习理念，通过一个个实际案例进一步解释什么是“互渗式”学习？如何通过教研达到“互渗”？”互渗式“学习在幼儿园课程实施中的优势在哪里？等等，通过分享解决以上一系列问题。

简介：摘要：随着教育事业的改革，在高中数学教学过程中运算能力是非常重要的。但近年来的高中数学教育中，高中生的数理能力培养面临着一些问题 ，他们对计算技巧的了解也较为局限，计算步骤太复杂、合理性不足、只关注计算结果，不注意对步骤的思考，没有对结果的可预见性等问题严重制约着高中数学的学习。本文阐述几点高中生数学运算培养的常见问题并给出相应的解决措施，希望能为我国高中数学教育的发展做出努力。

简介：摘要：高中阶段是学生提高数学能力的关键时期，高中数学相比初中和小学，具有较强思维逻辑性、严谨的计算性对学生理性思维、逆向思维等方面具有一定促进作用，而运算能力是培养学生思维性的重要基础。

简介：摘要：高中阶段是学生提高数学能力的关键时期，高中数学相比初中和小学，具有较强思维逻辑性、严谨的计算性对学生理性思维、逆向思维等方面具有一定促进作用，而运算能力是培养学生思维性的重要基础。

简介：摘 要：以西藏木瓜籽为研究对象，利用索氏提取和GC-MS法分析西藏木瓜籽中粗脂肪含量和脂肪酸组成。结果表明西藏木瓜籽粗脂肪含量为42.67%，脂肪酸组成成分主要为油酸，相对含量高达87.11％，另外棕榈酸和亚油酸的含量也较高，分别为5.11％和5％。西藏木瓜籽油中不饱和脂肪酸含量占92.65％，说明西藏木瓜籽油是一种以不饱和脂肪酸为主的油脂，可作为一种优质的食用保健品和营养油脂加以开发利用。

简介：

简介：摘要：新工科背景下，计算机教师在开展计算机组成原理课程教学时，应该结合新时代背景下的计算机教学新理念，吸引学生的学习注意力，帮助学生更高效的参与到计算机组成原理课程学习过程中，逐步保障计算机专业教学效率和质量，强化计算机专业人才的综合素养。借助于对计算机组成原理课程的深入探究与分析，将网络平台以及现代化的虚拟仿真技术引入到课堂教学活动过程中，依靠现代化的递进式教学方式，更加理性的进行计算机组成原理课程的考核，科学探索新工科背景下的教育新理念，有效打造计算机组成原理课程新教育模式。

简介：摘要：重家教、育家风，历来是中华民族优秀传统文化的重要内容，是家庭文明建设的宝贵精神财富，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。习近平总书记在与全国妇联新一届领导班子集体谈话时，指出了妇女在家庭教育家风传承中的重要作用。这不仅是对女职工的充分肯定，也是对工会妇委会提出的新要求。因此，新时代推动家教家风建设，工会妇委会要积极联动，既要从理论与实践、历史与现实相结合的多维度进行全面推进，也要从恪守社会关系底蕴这个基础性环节中进行贯彻落实，发挥工会妇委会组织职工尤其是女职工在建设家教家风中的重要作用，提高职工的幸福感，更好的为企业服务，将家风家教建设与工会工作有效结合起来，充分发挥工会的组织优势。

简介：【摘要】：学校教育的根本任务是立德树人，地理教学与思政教育有相通之处。地理学科渗透思政教育途径：通过挖掘教材的思政精髓，渗透思政教育；关注时事的思政材料，融入地理教学；重视家乡的思政要素，借助研学渗透。一节渗透思政教育的教学实例，用我国航天事业引入，课堂围绕碳达峰碳中和探究，培养学生的地理素养并渗透思政教育。

简介：摘要：在新工科建设的背景下，为了培养适应未来新经济和智能时代需求的计算机专业人才，《计算机组成原理与体系结构》的实践教学需要培养学生的系统能力，使其能够胜任新型计算机系统的设计与开发任务。因此，本文分析了实践教学中存在的问题，基于仿真软件重新对教学方案和教学内容进行了设计，并在具体教学班级中进行的实施，教学改革效果良好。

简介：摘要：化学作为自然科学的一个重要分支，研究的是物质的性质、组成、结构、变化和相互作用。初中化学教学设计旨在通过培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，使学生掌握基本的化学概念和实验技能，为进一步学习高中化学打下坚实的基础。

简介：摘要：化学作为自然科学的一个重要分支，研究的是物质的性质、组成、结构、变化和相互作用。初中化学教学设计旨在通过培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，使学生掌握基本的化学概念和实验技能，为进一步学习高中化学打下坚实的基础。

简介：摘 要：在“双减”政策下，为了满足新课标对初中生物教学需求的同时，减轻学生学习的课后压力，初中生物教师在进行作业设计的过程中，把课后作业分解到教学的各个环节，把课后作业课内化，在减轻学生课后作业负担的同时，促进学生生物科学综合素养的全面发展。

简介：[摘 要]农村村委会在基层政策执行中的行为策略研究是学界关注重点，既有研究多采用自上而下视角或自下而上视角动态地分析，但未能充分地揭示村委会政策执行中行为选择的逻辑。通过考察苏南 S村执行“四好农村路”政策的全过程，依据“情境—过程”分析框架，将村委会置于事件过程中来思考其行为逻辑及相关影响因素，并试图揭示村委会政策执行过程的“黑箱”。任务优先逻辑和维稳逻辑虽能保证政策的顺利实施，但也易滋生“权宜性执行”行为和产生政府裹挟民众或民众裹挟政府的两极潜在隐患。