简介:摘要音乐活动游戏化是教师有目的、有计划地用游戏的方法,对幼儿进行音乐教育。将音乐课程多方面的内容用游戏化的方式呈现出来,使音乐与游戏融为一体,让幼儿在游戏中学,教师在游戏中教。
简介:摘要幼儿园游戏教学是为了让儿童在游戏中发挥他们的主体地位,培养其直觉、情感、意志、灵感等主体人格特征。幼儿园游戏化教学模式具有多样性、生成性、形象性、探究性和交往性特征,在游戏指导中采用师生互动策略。笔者通过多年的幼儿园教学实践对游戏化教学作了深入探究。
简介:摘要在幼儿园教育体系中,游戏和教学都不可相互替代。游戏能满足儿童在现实生活中无法实现的需要,帮助他们自由表达意愿,从而达到智慧和情感的平衡。而教育机构是不可能没有教学的,幼儿园也不例外。本文从整体上概述了幼儿园教学中课程与游戏的区别和联系,应该将二者进行有机的融合,同时对当前幼儿园教学课程与游戏问题进行了一些探讨并提供了一些建议。
简介:摘要幼儿园美术区域活动是学习的一种途径,是立足于幼儿实际让幼儿充分体验和探索,充分发挥幼儿的自主性和主体性,也是对幼儿进行个别化教育的最佳手段。但在实际操作过程中存在着教学方法模式化等因素,不能让美术区域活动的价值实现最大化,因此本文针对幼儿园美术区域活动出现的问题进行了分析讨论,并提出了相应的指导策略。