简介：

简介：摘要：目前，人们的生活质量在不断提高，对于环境的需求在不断加大，本文首先论述现代环境设计与绿色建筑设计理念的定义，然后阐述了绿色建筑设计应遵守的原则，最后提出了现代环境设计对绿色建筑设计理念的应用，具有重要意义。

简介：摘要：我国建筑行业发展欣欣向荣，建筑设计技术专业不断受到年轻人的青睐，建筑设计专业作为一门实践性很强的学科，时刻紧随当前经济、人文发展的脉搏，该专业的人才必须有自己的独特文化创意，而不仅仅是基础知识的学习。因此 ,高校教师充分认识课程思政的重大现实意义、自觉提升政治素养和业务水平、积极促进专业教学和思想政治教育有机融合 ,是课程思政视阈下建筑学专业教学改革的关键前提。解读建筑师设计理念、弘扬建筑大师的职业精神、阐释中国五千年建筑文化精髓和推广绿色建筑意识 ,则是课程思政视阈下建筑学专业教学改革的恰切之道 ,而过程考核和结果考核是课程思政视阈下建筑学专业教学改革的成效检验的基本方法。

简介：【摘要】在如今时代发展的过程中，建筑工程已经成为了我国各行各业发展的基础工程，并对建筑工程的发展提出了更高的要求。建筑行业在发展的过程中，对建筑工程的质量以及建筑工程的难度来说是一个更大的挑战。在建筑行业迅速发展的同时，也带来了一系列相应的问题，其中最为突出的就是环境问题。在如今大力提倡打造绿色经济型社会的发展背景下，环境问题成为社会关注度非常高的问题之一。在建筑行业发展的过程中，避免不了产生大量的工业废料、废气、废水等，会对周遭环境造成一定的危害，破坏其生态系统，低碳发展成为建筑行业在当前社会中更好发展的唯一出路，要加强低碳理念与建筑行业的融合，推动建筑行业的可持续发展。本文主要对建筑工程低碳发展的意义及建筑工程目前发展的现状进行简要介绍，并提出一些建筑行业在低碳发展下应对的策略。

简介：摘要：随着我国建筑行业的不断发展，BIM技术得到了更加广泛的应用，BIM技术是通过计算机手段进行建筑设计的软件之一，BIM相较于传统的建筑设计能够更加清晰合理地进行设计规划，被广泛应用于现代设计行业之中，本文将对BIM职业能力培养的建筑设计专业课程整体设计与实施进行探究。

简介：摘要：经多年发展，建筑设计理论逐步成熟，并且在新时期下具有新的特点，这要求建筑设计理论教学做出转变，需更为重视设计实践，还要对教学内容、目标、方法等加以重新设计，帮助学生实现建筑设计素养的提升。针对建筑设计理论课程，本文首先探讨其教学问题，并提出具体的优化路径，旨在促进建筑设计综合能力提升。

简介：摘要：通过研究分析现代建筑空间设计的特点，结合新时代人们的需求，从精神与物质需求两个角度衡量，利用 BIM技术运用在博物馆的设计方法，赋予建筑外部结构设计非凡的既视感。以挪威 BIG公司设计的扭体博物馆为例，针对 BIM技术在建筑领域的设计中展开研究分析，并从当代年轻人情感共鸣出发，利用综合可视化空间设计，打造现代艺术视觉体验的学习环境。

简介：摘要：众所周知，对于我国高校目前的教育现状而言，在一些专业性的教育上，忽视了实践的重要性，只学习理论知识是不行的，造成了与社会有一定的脱节，这之中也包括建筑设计专业，随着时代的发展与进步，对该专业提出的要求也更高，就业的形势与要求等也日新月异，所以对本专业的教学模式必须要做出相应的改进，进一步提高学生的整体知识能力水平。

简介：

简介：内容摘要 :学生课余时间是指学生休息和活动的时间 ,而课余活动是课堂学习的调节器 ,能缓减课堂中给学生疲劳感。然以体育与健康教育的普遍性、创新性、科学性和成效性为基础 ,从教学模式、教学策略、技术手段等方面 ,激活课余活动中学生的兴趣和积极性来实现教学效益最大优化的一种学习模式。本文就是以课堂教学与合理的课余活动相辅相成来切入。

简介：

简介：

简介：

简介：摘 要：本文介绍一种对便于底部清洁的鱼缸进行设计的方案，方案的设计利用了创新理论 TRIZ中的组合原理和预先作用等发明原理。

简介：

简介：

简介：

简介：摘 要：随着我国教育事业的深入改革，人们逐渐对小学生的体育知识教学投入了更多的重视目光，体育课的良好开展，既能够帮助学生自身的身体健康得到良好的锻炼，还能够使学生学会做人、做事，所以其在小学体育知识的教学中十分的重要。在传统的体育课程教学模式中，大部分教师只是追求以规范的技能教学来进行学生体育技能的培养，而忽视了体育课自身所应该具备的多元化和生动性，这就导致了所开设的体育知识教较为程式化、机械化，不利于学生在课堂学习中放松身心。对此，本文进行了简要的分析，并且提出了相关的小学体育知识教学设计的思考策略，希望能够为广大教育事业工作者提供有效地帮助和参考。

简介：摘要：本文主要针对小学语文教材编写的理念和设计展开了深入研究，先阐述了小学语文教材编写的理念，如语文教材是工具性和人文性的统一体、语文教材要注意语文基础知识，关注现实社会生活等等，然后又提出了几点切实可行的设计方案，如运用九年义务教育阶段的设计体系、教材的主体设计线索要清晰化、教材版面设计要新颖化，图标要美观化、教材要采用话题连动单元结构，通过以上方案，能够将其小学语文教材设计出来。

简介：摘要：在初中数学教学中，课后作业的设计是当前存在问题较多的内容。实际教学中，大多数教师都会忽视数学作业的重要性，选择直接利用教材中的作业内容，或是直接让学生完成相对应的练习题。这些内容导致初学作业的布置形同虚设，起不到帮助学生巩固知识点的作用。基于此，本文就针对初中数学作业的设计与运用进行了深入分析与研究。