简介：摘要《义务教育小学语文课程标准》总目标指出，学生必须“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”这就将学生的阅读能力提到了至关重要的位置。而阅读能力的培养，与良好的广泛阅读习惯密切相关。在全面提高素质教育的今天，如何帮助孩子成为更好的读者，养成广泛阅读的良好习惯，并在阅读中吸取新的知识，这个问题亟待教师、家长认真对待，共同思考解决。

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简介：为加大北京市社会体育指导员工作宣传、增加社会的认同感．3月份，北京市20多位社会体育指导员走进北京体育广播《社会体育指导员访谈》节目，宣传本市有关单位全民健身活动开展情况，介绍了自己参与的志愿服务活动，及毽球、空竹、冰蹴球等健身项目等，呼吁广大市民积极参与全民健身活动。截至目前，《社会体育指导员访谈》节目已经录制11次。

简介：以一堂“酸碱盐”的单元复习课为例,利用对一个化学魔术实验的揭秘过程,通过问题链的铺陈,真实问题分析,实验验证观察,收集证据结论,借助所学知识的回忆、分析、比较、整理等,力图重组学生知识结构、深化学生学习深度、建立学生学科思维、提高学生学科素养.

简介：影响因子(ImpactFactor,IF)是美国科学情报研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。由美国科学情报研究所创始人尤金·加菲得(EugeneGarfield)在1960年创立,其后为文献计量学的发展带来了一系列重大革新。IF即某期刊前两年发(S,T)表的论文在统计当年(U)的被引用总次数X(前两年总被引次数)除以该期刊在前两年(S,T)内发

简介：影响因子(ImpactFactor,IF)是美国科学情报研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。由美国科学情报研究所创始人尤金·加菲得(EugeneGarfield)在20世纪60年代创立,其后为文献计量学的发展带来了一系列重大革新。

简介：影响因子(ImpactFactor,IF)是美国科学情报研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。由美国科学情报研究所创始人尤金·加菲得(EugeneGarfield)在1960年代创立,其后为文献计量学的发展带来了一系列重大革新。IF即某期

简介：2018年4月27日至28日,陕西省基础教育实验教学成果展示会在榆林举办.陕西省教育厅厅长王建利指出,党的十九大对教育工作作了全面部署,要坚定实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展等战略.

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简介：影响酶活性的因素主要有温度和pH,为此我们可以探究酶的最适温度和最适pH。一、在探究影响酶活性的因素实验中要做到'五不宜'1.探究酶的最适温度实验时,不宜选用过氧化氢酶催化H2O2的分解,因为过氧化氢在加热的条件下分解会更快。2.探究酶的最适pH实验时,由于酸对淀

简介：influencen．vt.影响，感化，势力，有影响的人（或事）【经典例句】Whatparentsdoalway,shasinfluenceontheirchildren.父母亲的行为总会给孩子带来影响。

简介：《诗经》“杨柳依依”所萌发的离情别绪的“杨柳”意象,经过唐代诗人的吸纳、改造、扩充与创新之后,在杨柳意象所蕴含的离情别绪主旋律不变的基础下,又融合时代文化特质,以唐人特有的丰厚博大的诗思情怀,轻灵弹奏出了相思念远、怀土思乡、悼古伤今、感物伤已、美女之喻等悦人耳目的杨柳新声。此后历代诗人对于“杨柳”意象及其意蕴的运用,皆未超越唐人所定格的“杨柳”意象审美范式。这正是唐人兼容并包宽阔胸怀与开拓创新可贵精神的生动体现,也是唐诗之美的根本缘由之一。

简介：网络类成语是在网络语言发展过程中产生的一种仿四字格成语结构构成的词语，其本质是一种基于语言模仿现象的文化创作，属于伴随网络发展的网络文化中的一部分。随着网络的发展，汉语发展进入了新的阶段。由于网络本身带有开放性，网络类成语的生成方式也来源不一，对不同生成方式的网络类成语进行分类，与传统成语的生成方式比较，能够方便我们对这种语言现象进行认识与研究。作为一种新兴的语言现象，网络类成语可能会给现代汉语的教学与发展带来积极与消极两方面的影响，因此我们更应该重视对它的规范化工作。对于网络类成语中一部分具有良好社会接受度的内容，如果经过严格的规范过程，是有进入现代汉语成语系统价值的。

简介：摘要教育家加里宁指出“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生，这点往往是觉察不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”由此可见，教师作为传道授业解惑者，其一言一行对于学生一生的发展都具有深远的影响。班主任是全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,是班集体的组织者、教育者和指导者，为给学生带来积极正面的引导，作为班主任往往需要更加严格要求自己，在掌握班级管理技巧的同时，不断提升自己的专业素养和人格魅力，以自己的人格影响学生的人格，促使其身心健康发展。

简介：当今学界在研究印度民主问题时，依然绕不开印度的种姓制度。这是因为种姓制度在印度社会中依然保持着旺盛的生命力。受种姓制度的影响，印度的经济和民主政治产生了独特的发展模式。结构失衡且增速缓慢的印度经济以及印度民主政治中出现的政治种姓化倾向都与种姓制密不可分。而种姓制之所以在现代印度依然拥有着如此的影响力，与印度未经革命的建国历程有一定关系。

简介：班级“气质”对一个班级班风、班集体向心力的培养至关重要,是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质一般指个人,而将气质上升到班级的层面,可以使班集体里的每一个学生能够在一种积极向上的氛围里更好地发展自我,完善性格,进而体现在学习的成效上。从我所在班级的气质培养出发,探讨怎样利用好的班级气质加强班级管理。

简介：本文先建立碳排放量的灰色预测模型，预测全球碳排放量。然后建立二氧化碳改变模型，分析二氧化碳浓度增加与温度之间的关系。最后设立均生函数模型检验台风强度，再根据台风强度与温度之间的关系建立回归模型。通过代人相关数据，求解模型，得出全球变暖与二氧化碳浓度、台风发生频率的函数关系。

简介：中国青少年研究中心于2016年在北京、上海、广州、云南、陕西、辽宁共6个省（市），对小学四年级至初中二年级的城市中小学生进行了生活方式调查。同样的问卷，在2004年也曾用来对六省市中小学生进行过调查。对比两次调查结果发现，当代少年儿童的生活方式虽然有了一定改观，但是仍然存在一些值得父母与教师高度关注的问题。尤其是在吃饭、睡觉、运动三个方面，少年儿童受现代生活的深刻影响，出现了一些让人担忧的现象。

简介：湘南是个多方言地区,对湘南方言分布及成因进行静态分析,湘南绝大部分地方呈现出多方言共存一地、西南官话与湘南土话成为该地区鲜明语言特色的特点;对湘南方言接触进行动态分析,区分了作为强势方言的西南官话及作为弱势方言的湘南土话,揭示人们使用多方言的心理层面、语言工具性质、强(弱)势方言反映出的政治、经济、社会背景等。湘南多方言分布及接触对湘南地区社会文化生活及推普工作产生了较大影响。

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