简介：

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简介：摘要通过多年举办的暑期培训班对游泳初学者所遇到的几大难题逐一分析、解决，对照了传统的教法，发现每个教练员及初学者都迫切希望得到一种简单、实用、快速学会游泳的方法。本文根据生物力学、心理学及游泳的基本原理，结合自己的实践摸索出一套启蒙速成教法逐一论述。

简介：摘要英语阅读能力是学生英语学习的集中体现，也是学生英语学习的必备能力。随着现代科技的发展，在英语教学中，快速阅读越来越显得重要。我国学生由于长期受传统教学方法的影响，偏重于词汇和语法学习，习惯于慢读、精读，其结果是学生的阅读速度慢，阅读的书籍少，吸收的信息量小，知识面窄，不能适应当今信息社会的要求。因此，本文就如何培养学生的英语快速阅读能力作了初步探讨。

简介：同学们都知道，刻度尺是生活中常用的测量工具，但我们在生活中不可能每天都随身带着一把刻度尺，那么在没有刻度尺时应该怎样测量长度呢？

简介：指导学生正确运用阅读技巧获取信息，提高阅读水平，是英语教学中的一大目标。阅读能力的高低直接影响和制约着英语听、说、写等各方面能力的形成和发展。快速阅读是当代发展最迅速的一种阅读方式，也是常用的一种。笔者在此浅谈一下快速阅读的方法和技巧，以帮助学生提高英语阅读理解能力，运用这种方法对学生进行训练，使其掌握并熟练运用。

简介：湖北大学于2007年6月获准开办工商管理硕士（MBA）教育，是湖北省首家开展MBA教育的省属高校。2010年湖北大学获批成为64个教育部专业学位研究生教育综合改革试点单位之一，改革试点专业即MBA专业。

简介：鸡蛋是我们日常生活中不可缺少的食品,那么鸡蛋的密度多大呢？现介绍四种测量鸡蛋密度的实验方案.

简介：对教育测量理论的发展进行了综述，分析了经典测验理论、概化理论、项目反应理论和认知诊断理论的理论基础与实践应用优缺点，进而探讨了理论假设存在的问题．

简介：摘要随着我国制造业的发展，机械设备及机电产品的技术要求越来越高，《公差配合与技术测量》这门课对中职学校而言已不是一门传统的专业基础课程了，而是一门具有较强的理论性，同时又具有较强实践性的综合课程。按现代认知心理学对知识的分类，《公差配合与技术测量》这门课具备了陈述性知识、程序性知识与策略性知识三者合一的认知知识，同时还需一定的操作技能，是一门有利于培养学生综合素质与能力的课程。我校从素质教育的角度出发，以培养学生的创造性思维、运用知识的能力等综合素质为目的，进行教学改革，作了如下尝试，并取得较好的效果。

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简介：研究了高校校报在媒体数字化浪潮冲击下所面临的形势,认为实现校报全面转型势在必行。高校校报应借助校园媒体纵向整合,通过实现校报的数字化、互动性,推动与其他校园媒体形式的互动,实现功能融合,完成全面转型。高校校报的功能定位和其他校园媒体的自身弱点决定了高校校报必须在校园媒体纵向整合中发挥主导作用和新闻宣传主渠道的优势,利用校园新媒体的积极因素实现全面转型。

简介：文章针对乌鲁木齐快速公交系统（BRT）所服务人群的年龄特征、优先选择的公共交通方式、乘车时间、乘车频率，市民对BRT的满意度，BRT的优势以及存在的问题等方面对BRT1号沿线车站的乘客进行了问卷调查。调查分析表明，乘客对BRT的满意度比较高，认为BRT的优势为快速便捷，基本达到设计目的，但车上比较拥挤，还存在需要完善的地方。

简介：“嘉惠后学”的数学教育家华蘅芳在天津武备学堂，编写了深入浅出的数学讲义《三角测量说》，这是中国近代数学教育的佳作．这部分内容在现代是高、初中数学教育必然涉及到的，作为数学家和教育家的华蘅芳所编写的讲义，是不可多得的科普读物．它既高瞻远瞩又深入浅出，不仅对于当前我国教材的编写有一定的借鉴作用，而且对一线教师教案的编写及教法的选择也有一定的指导作用．

简介：摘要在英语教学中流传着这样一句话得阅读者得天下。阅读理解在高中英语学习中地位不言而喻。纵观历年高考试题，不少考生因为阅读理解失分严重，导致成绩不理想。因此，在高中英语教学过程中，快速有效提高英语阅读水平，就显得尤为重要。本文从养成二次阅读习惯、学写长句、归类阅读、改变阅读习惯和阅读应试技巧五个方面入手，探讨快速有效提高英语阅读水平的方法和途径。阅读理解水平的提高绝非朝夕之事，需要学生在掌握科学方法的基础上，长期坚持，进而得阅读者得天下。

简介：齐鲁师范学院化学系创建于1985年，迄今已有24年的发展历史。近年来，经过努力，化学系在师资队伍、学科专业、教学条件等基本建设工程方面取得重大进展，教学科研工作成果丰硕，

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简介：20世纪90年代以来的快速城市化,使得城市道路变更较快,城市路名出现了一定的混乱。一路多名、采词重复、特色缺失是困扰当前城市道路命名的主要问题。解决上述问题,须采取通名层次化、采词在地化、强化指位性、保持同一性等对策。

简介：摘要对于如何促进青年教师成长的问题，目前“师徒”模式是解决这一难题的最佳方案。针对“80”后青年教师独有的特点，以教学实践为基点，文章从心理、如何激励、教学行为和反思四个方面阐述了应对策略。

简介：摘要：高一是整个初中学习向高中学习转变的阶段，其重要性不言而喻。本文从帮助学生渡过难关、重新培养学生学习兴趣、建立新型师生关系、引导学生养成良好学习习惯四个方面对如何促进高一学生快速适应高中英语学习进行了阐述。