简介:【摘要】近几年,越来越多的学校把“四清”(即“堂清”“日清”“周清”“月清”)管理作为提高学生成绩的必由之路,但是,作为“四清”第一关的“堂清”却因各种缘由落实不到位,最终让“月清”也仅仅成为普通意义上的阶段测试,学生该不会的还是不会。本文寻根溯本,重点分析“堂清”通关路上存在的问题和解决策略。
简介:摘要:教师应该对自己严格要求,遇到问题多问几个为什么;多思考问题的来龙去脉,掌握知识的出处;多做题、多思考、多总结能使我们做到“问渠哪得清如许 为有源头活水来”。圆锥曲线中的定点问题是我们经常见到的问题,也是学生很难掌握的问题。
简介:摘要:从“思路”与“结构”的逻辑关系入手,以《春》的阅读教学为例,阐释运用
简介:笔者从事高中英语教学 30 余年,一直潜心致力于中学英语教学的实践与对历年高考英语试题的分析、研究、评价和反思。数十年来,随着时代的变迁,教材的变革,人的思想情感的变化,高考英语从题型、题量、难度、区分度、内容与选材渠道等都有了巨大的改善和提高
简介:[摘要]在薄弱学校的教学中,教师们最为头疼的便是为数众多的薄弱生源的学习效果,如何才能有针对性地提高这些学生的成绩?在生本课堂中采取怎样的复习策略才是比较恰当的呢?本文试图对此问题进行探究。
简介:【摘要】 :农村初中《道德与法治》学困生形成的原因有社会因素、学校因素、家庭因素、个人自身因素等。找准症结,对症下药,及时完善,调动学生学习初中《道德与法治》的积极性和主动性,培养良好的思维习惯和实践能力,争取得到家长的配合和支持,教师履职尽责,各方通力合作,正本清源,立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
简介:【摘要】今年参加课程整合研究,寻找课程整合的突破点,那就是放在学习活动设计上符合高考评价体系中的“一核四层四翼”的要求。为此,我拟写了这样的题目——问渠那得清如许,为有源头活水来。再次走进《中国高考评价体系》,揭开她的神秘面纱……