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  • 简介:【摘要】近几年,越来越多的学校把“四”(即“堂”“日清”“周”“月清”)管理作为提高学生成绩的必由之路,但是,作为“四”第一关的“堂”却因各种缘由落实不到位,最终让“月清”也仅仅成为普通意义上的阶段测试,学生该不会的还是不会。本文寻根溯本,重点分析“堂”通关路上存在的问题和解决策略。

  • 标签: 初中数学 堂清落实 现代信息技术 有效教学
  • 简介:摘要:《巧夺天工创意无限——幼儿园自然美工课程初探》课题的研究经历了四年的过程,所撰写的阶段性论文频频获得市区级一二三等奖,最后课题获得了浙江省教研规划课题二等奖的成绩,这是一个课题新手所始料未及的。在做课题的过程中,我对课题研究产生了兴趣,对课题研究有了不一样的认识。

  • 标签: 课题新手 成长 问题意识 导向 梳理
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  • 简介:摘要:在我国社会经济发展的新时期,政商环境发生了较大变化,政商关系也必须随之改变,党的十九大报告在这一重要时期,将新时期的政商关系概括为亲,对政商关系的构建和良好发展具有重要指导意义。本文对亲政商关系的含义进行了探讨,对亲政商关系构建中存在的问题进行了分析,并提出了以制度建设为基础,构建亲政商关系的有效策略,为新时期政商关系的稳定和谐发展提供了借鉴与参考。

  • 标签: 政商关系 亲清 制度 策略
  • 简介:摘要:“商乐舞”是汉,魏,晋,南北朝时期中原传统民间音乐舞蹈的总称。在魏晋南北朝时期,中原文化的南移,北方民族文化的发展和新音乐舞蹈的创造是商乐舞内容发展的重要来源,奠定了清代音乐内容的发展,是清代音乐发展的基础。清代的音乐舞蹈在任何历史时期都呈现出不同于舞蹈艺术的审美风格。

  • 标签: 魏晋南北朝 清商乐舞 文化价值研究
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  • 简介:摘要:清末,列强在中国西藏从事多种形式的侵略活动。为了维护国家主权,时人多主张“固川保藏”。正是在这种思想的指导下,赵尔丰接任川边边务大臣,并进行了一列的改革,对川边的近代化做出了贡献。本文拟从政治、经济、教育三个方面简要分析赵尔丰的川边治理措施。

  • 标签: 清季 赵尔丰 川边 治理
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  • 简介:摘要:教师应该对自己严格要求,遇到问题多问几个为什么;多思考问题的来龙去脉,掌握知识的出处;多做题、多思考、多总结能使我们做到“问渠哪得如许 为有源头活水来”。圆锥曲线中的定点问题是我们经常见到的问题,也是学生很难掌握的问题。

  • 标签: 椭圆 定点 对称点 定比分点
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  • 简介:笔者从事高中英语教学 30 余年,一直潜心致力于中学英语教学的实践与对历年高考英语试题的分析、研究、评价和反思。数十年来,随着时代的变迁,教材的变革,人的思想情感的变化,高考英语从题型、题量、难度、区分度、内容与选材渠道等都有了巨大的改善和提高

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  • 简介:[摘要]在薄弱学校的教学中,教师们最为头疼的便是为数众多的薄弱生源的学习效果,如何才能有针对性地提高这些学生的成绩?在生本课堂中采取怎样的复习策略才是比较恰当的呢?本文试图对此问题进行探究。

  • 标签: []薄弱生源 生本课堂 复习策略
  • 简介:【摘要】 :农村初中《道德与法治》学困生形成的原因有社会因素、学校因素、家庭因素、个人自身因素等。找准症结,对症下药,及时完善,调动学生学习初中《道德与法治》的积极性和主动性,培养良好的思维习惯和实践能力,争取得到家长的配合和支持,教师履职尽责,各方通力合作,正本源,立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  • 标签: 农村初中《道德与法治》学困生 正本清源 立德树人
  • 简介:摘要:百年大计,教育为本;教育大计;教师为本。教书育人是教师的职责,在教学中教师要坚持育人为本,德育为先。初中生正处于身心发展的关键时期,教师作为其学习知识,成长路上的引路人,需要为学生树立良好的榜样,不论是工作中的每一个细节合适日常生活中的一言一行,都应彰显师者风范。本文主要从教师角度出发,探讨新时代师德师风建设中的教师作为。

  • 标签: 新时代 初中 师德师风 教师作为
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  • 简介:【摘要】今年参加课程整合研究,寻找课程整合的突破点,那就是放在学习活动设计上符合高考评价体系中的“一核四层四翼”的要求。为此,我拟写了这样的题目——问渠那得如许,为有源头活水来。再次走进《中国高考评价体系》,揭开她的神秘面纱……

  • 标签: 一核四层四翼 山水有清音 古代山水游记
  • 简介:摘要:写作是思维逻辑的书面呈现,能够体现作者的思想、阅历、知识等各个方面,而阅读就是各个方面的有效补充和延伸。通过阅读能够学习写作的方式和思路,更能够通过阅读来延伸作者的见识,达到扩展视野、交流思想、辨别真伪的作用和目标,可谓写作的“源头活水”,是写作的基础。为此,激发学生的阅读兴趣,则能有效提高写作水平。基于此,本文从阅读与写作的互动关系出发,探讨如何激发学生的阅读兴趣来提高写作能力。

  • 标签: 阅读兴趣 写作能力 促进作用