简介：摘要：写作文，就是把自己心里所想、口中要说的话，有条理地表达清楚。形成文字是作文的结果，因而教师在指导学生写作的过程中往往侧重于选材构思、点拔方法。笔者认为，由确定材料到下笔成文，需要一个“说”的过程。传统作文教学重视书面语言的训练，然而却忽视了“说”的能力培养，这是不符合儿童身心发展规律，也不符合语文教学规律。“说”的过程，是指导理清思路的重要一步。因而，我们应重视这一过程的指导。

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简介：摘要：真正的教育是让学生感受到被尊重、赏识，获得追求幸福的能力。作为班主任，应选择积极角色融入班级生活，提高笑对人生的能力，培养学生自信心，给予他们充分的信任。

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简介：【内容摘要】一名优秀的班主任，要始终坚持德育为先，注重学生的养成教育，塑造学生美好心灵。在班级管理和学生教育中，要适时运用教育机智，充当“镜子”角色，巧妙地解决问题，促使学生逐步形成积极向上的人生观和价值观，引领学生健康发展。

简介：摘要：从多方面培养学生自主管理能力和独立思考问题、分析问题的能力，为学生增长管理才干创造了许多时间的机会，也真正让学生做到自主教育，使班主任成为班集体的建设者，组织者，引导者。

简介：摘要：学生的学习习惯直接影响学习质量以及学习效率，且好的学习习惯一旦养成，可以为学生今后的健康成长奠定良好的基础。学习习惯应该从小进行培养，所以小学低年段学生属于重点培养对象，语文作为小学阶段的基础学习科目，可以将小学语文教学作为切入点，使学生养成良好的语文学习习惯，提高学生的语文学科素养。本文主要秉承着“少成若天性、习惯成自然”的理念，分析低年段学生语文学习习惯培养策略，仅供有关人士参考。

简介：摘要：在当前小班幼儿教学中，不仅要能够引导幼儿参与到各种各样的活动中，也要塑造其良好的生活行为习惯，从而更好的促进幼儿综合素质的提升。为此，在小班幼儿教学活动的开展中，要能够有意识的塑造其良好生活行为习惯，从而为其后续学习和成长做好相应的铺垫。本文重点阐述小班幼儿良好生活行为习惯的培养措施，从而更好地促进幼儿的身心健康成长。

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简介：摘要：后进生是特殊的学生群体,几乎每所学校、每个班级都存在，班级中的后进生虽然不多，但是常常会在一定程度上影响到教育教学工作，让老师们很头疼。所以转化后进生，使之向好，显得尤为重要。后进生一般指学习、纪律、行为习惯等方面落后其他同学的学生。班里有几个后进生，就像埋了几颗定时炸弹，随时随地会把班级搞得乌烟瘴气。但他们在一定条件下是能够转变的，作为班主任应该引导这些孩子脱颖而出，成为社会有用的人才。

简介：摘要:   现代教育观和新课改背景下，要求教师不能只做教书匠，而要做塑造学生品格、品行和品味的教育家。教师要从与学生的关系上要有转变，要从传统教学观念转变。教师要从课程的“忠诚执行者”转变为课程的开发者和建设者。现代教师有了众多角色,我要从三个方面进行阐述: 1.做一名有方向感的教师; 2.做一名有专业感的教师;3.做一名有智慧感的教师。

简介：摘要： 本文从多个维度比较全面地介绍了华裔数学家丘成桐，包括他的求学经历、在数学和物理上的卓越贡献、对中国数学教育事业的付出以及他的文学素养，再现了他几十年来对数学事业的炽热追求，道出了他坚韧顽强和锲而不舍的成功基石。

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简介：摘要：对于小学生的教育工作来说，班主任在其中具有非常重要的任务。不仅需要对学生进行学习方面的管理，还应该对其做好德育工作，让其养成良好的语言行为习惯。很多小学生会有出口成“脏”的坏习惯，若是班主任对其未做出正确处理，很容易让孩子养成错误的行为习惯，不利于孩子日后的健康成长，也会带来不良的班级风气。因此，班主任更加需要对学生的出口成“脏”习惯进行制止，从而能够养成讲文明、懂礼貌的好习惯。本文特别从注重文明礼貌教育、做好班级管理工作、做好学生行为榜样、正确处理日常摩擦这四方面进行分析，旨在可以通过科学的方法来进行孩子的出口成“脏”习惯纠正，帮助其养成良好语言行为习惯。

简介：【摘要】写字，是提升语文素养的有效途径。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证。教师要激发学生的写字兴趣，培养习惯抓细节，指导书写重落实，反复训练有恒心，培养良好的书写习惯。

简介：【摘要】连词成句是小学阶段十分重要的一部分，其要求学生们能够通过语法规则对一些分散的单词进行连接，最终形成一个语法正确的句子。本文基于句法范畴理论对小学英语连词成句策略的策略展开了一系列的研究和讨论。