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  • 简介:原文仲尼适楚,出于林中,见痀偻(1)者(2)蜩(3),犹掇(4)之也。仲尼曰:“子(5)巧乎!有道(6)邪?”曰:“我有道也。五六月,累(7)丸(8)二而不坠,则失者锱铢(9);累三而不坠,则失者十一。累五而不坠,犹(10)掇之也。吾处(11)身也,若厥株枸(12),吾执臂也,若槁木(13)之枝。虽(14)天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知

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  • 简介:宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,行求索。见而欲笞之。门下生共禁,乃止,

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  • 简介:<正>黄泽森的画是典型的"岭南派"特色,而且是"岭南派"发展到现阶段的新特色画。有人称之为"新岭南派",也未尝不可。"新岭南派"继承了"岭南派"的艺术精神和观念,但又有所发展。先谈继承。"岭南派"的几位创始人提出

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  • 简介:考虑了在海底有一定延伸的单层含水层系统,其海底延伸终端被一层与含水层性质不同的淤泥层所覆盖.前人给出了该系统忽略淤泥层的弹性储水情况下的解析解.本文给出了考虑淤泥层的弹性储水时的解析解.研究发现,如果淤泥层在水平方向的厚度很厚的时候,淤泥层的弹性储水对含水层内水位的变化的影响是显著的.在分析和预测含水层水头波动和水力性质之间关系的问题上,忽略淤泥层的弹性储水会带来较大的误差.

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  • 简介:“天灵灵,地灵灵,让我选到胡希!”这是在干什么呢?哦,原来我们班正在进行“挑组员”和“挑组长”的双向竞选活动呢!同学们都在不停地念着自己想选的人的名字。我选谁呢?那当然是我梦寐以求的好哥们——胡希了!

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  • 简介:我叫刘丞育,今年9岁了,是一个活泼开朗的小男孩。我长着乌黑发亮的头发,两个水汪汪的小眼睛转来转去,我的个子虽然不是很高,但腿一点儿也不短。如果你到我们班找我,就找皮肤最白、头最大的那个就对了。

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  • 简介:""有"闻"义,时贤多已论及.据本人调查,此义大约产生于东汉后期,魏晋南北朝用例多见,并沿用到唐五代北宋.""与"闻"虽是同义词,但两者用法有别:""只能表"已然",不能表"未然".关于此义的得义之由,学界有"引申"说和"省缩"说两种意见.通过调查分析最初用例,以"引申"说符合实际.

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  • 简介:近年来,江苏省常州市朝阳桥小学把书法教育作为学校特色发展的突破口,在落实校本课程、教学科研、学科融通、氛围营造、学科育人价值等方面走出了一条特色教育的办学之路。

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  • 简介:摘要:在全球化和我国城市化快速发展的背景下,民族的传统文化、传统特色正在逐渐消失。嘉兴立式粮仓作为当地农耕文化的发源地,也正面临着逐渐衰落破败的局面。部分农耕作业被淘汰,同时因交通日益便利使农产品在粮仓储藏的需求降低,七星粮仓在当地逐渐被闲置。但粮仓在一定程度上体现了当地人文景观和场所内涵。因此如何实现传统产业建筑的适应性再利用,具有文化、功能、空间上的积极意义。本文通过研究嘉兴现有城镇粮仓再利用案例,以及对湘家荡七星粮仓的实地考察调研、当地居民口述记录与整理等工作,将七星粮仓作为建筑遗产,从物质文化到精神文化层面,以尊重历史,保护建筑为原则,探讨将其作为活态遗产与旅游经济相结合,进行动态发展保护的机制与策略。

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  • 简介:2003年人教版高中(选修)第二章第三节"两汉政治经济制度"课后的问答题:"汉秦制"主要表现在哪些方面?试举例说明.这道题对学生来讲有一定难度,有的甚至认为无从答起.那么,"汉秦制"主要表现在哪些方面呢?

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  • 简介:1932年,商务印书馆负责人张元济的儿子张树年从美国留学回来后,打算通过父亲的关系到商务印书馆工作,但张元济拒绝了。

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  • 简介:湖南一师一附小,坐落在享有“千年学府,百年师范”之称的第一师范学院内。古朴的庭院、空灵的长廊、青瓦、黄墙,整个校园好似一座古老的书院,向我们诉说着百年的历史,百年的沧桑。多年来,这里丰厚的精神财富传承积淀,优秀的文化价值薪火相传,附小人在这块土地上,传承历史,继往开来,将前行足迹凝结为指引我们发展的文化之魂:“史”是“实”“诗”,即:“史、求是、崇实、立诗”。

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  • 简介:中国自古以来都是注重礼仪的国家.饮食礼俗则是中国传统礼仪的重要组成部分之一。人非饮食不能生存,这一点《礼记·礼运》中早有论述:“饮食男女.人之大欲存焉。”中国传统文化里关于饮食的礼俗不胜枚举。如果让你回到古代.你能毫不出错地跟上餐桌礼仪的步调吗?

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  • 简介:箕(1452—1505),湖北嘉鱼人,明代理学名士,师从陈献章,曾数次到江门求学。曾撰修《新会县志》,著有《大厓李先生诗文集》。《明史》及《明儒学案》中有其传记,但学界对其研究较少。为便于对李箕相关问题研究的展开,通过爬梳史料,对其生平事迹进行钩稽。

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  • 简介:摘要:针对世界500强企业员工的大规模调查,研究对于工作成就而言,影响的关键因素是什么?结果得到一个令人惊讶的结论:不论什么行业,情商和智商对于一个人的工作成就都有影响,而其影响比例为智商:情商=1:2;越往公司高层,这个影响的差距会越悬殊,甚至会到智商:情商=1:6……。可见,对于父母而言,除了重视孩子在学校的学习外,还有一项在家庭教育中不可或缺,甚至比智商教育更为重要的,就是情商教育。

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  • 简介:<正>感谢!艺术从来就不是以架上架下为定界的,也不是摄影、装置、行为,或观念或某一个艺术派别可以包括的。每一个地域,每一个时间段留下来的艺术特征也仅仅是这一地域和这一时间段的文化记录,而每一次新艺术的到来都是艺术历史的积淀,不管它的性质是延续还是反抗。而且每一时期的艺术家都是在"死胡同"里找到"新的"可能性。实验是发现这一"可能性"的必要手段,而实验没有,也不应该有任何的定界。因为艺术包揽了人类世界的一切(但艺术不是人类世界的一切),她是随人类智慧的增长而增长,随着人类的消亡而消亡的。

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