简介：我国目前已经开展栽培的大型经济海藻主要包括:褐藻的海带、裙带菜和羊栖菜;红藻的坛紫菜、条斑紫菜、龙须菜、细基江蓠、红毛菜和麒麟菜等。中国居民熟知的海藻一般指海带、紫菜、裙带菜等。从海藻中提取的生理活性物质不仅可以用于研制海洋药物,而且可用于开发功能性保健食品和海洋生物化工产品,其中以海藻初级代谢产物的研究为最多。以海藻多糖、海藻蛋白质、海藻脂质与维生素以及海藻色素为例可以很好地介绍海藻的生理活性物质。

简介：影响酶活性的因素主要有温度和pH,为此我们可以探究酶的最适温度和最适pH。一、在探究影响酶活性的因素实验中要做到'五不宜'1.探究酶的最适温度实验时,不宜选用过氧化氢酶催化H2O2的分解,因为过氧化氢在加热的条件下分解会更快。2.探究酶的最适pH实验时,由于酸对淀

简介：对采自西拉木伦河流域沿岸包括克旗、林西、翁牛特旗等地区大型真菌标本400余份进行分类鉴定,共鉴定出大型真菌133种,属30科,64属,内蒙古新记录种5种,中国新记录种2种,文中列出了种名、拉丁名、生境及采集标本号（CFSZ）.

简介：现代教学论认为，现代教学中，班级这个群体比较特殊，这里有一定的社会交往结构和多种人际关系、社会气氛、行为准则等．它们作为教学过程中的社会情境，给教育教学活动的参与者施以“各种影响”．这“各种影响”中当然也包括因群体规范而产生群体压力．群体规范对学生产生的约束力量，使学生比较自然地产生一种从众心理，即“没有错”的安全感，进而不愿表达自己的独特“异见”．

简介：在我使用2013年教育部审定义务教育教科书的过程中，我深刻地体会到随着新课程的深入发展，新教材越来越体现英语教学的灵活性，对英语教学也就提出了越来越多的要求。英语教学不再是传统的教给学生一些语法知识、语言点，而是要教会学生自主地，灵活地去学，这就要求英语教师在教学过程中必须提高英语教学的灵活性。

简介：近年来对名贵真菌——羊肚菌生产和消费都处于热潮,很多生产者的专业理论知识薄弱,对生产中遇到问题不能解决.对开设羊肚菌栽培专业课的在校大学生来说虽然具有理论知识,但缺少实际锻炼机会,通过翻转课堂教学,把理论和实践结合度提高,希望通过本次课程教学探索,培养出一批理论知识和实践能力都丰富的生产者.

简介：目的:对大理白族自治州温泉中的捕食线虫真菌资源进行调查。方法:从大理市、祥云县、弥渡县、剑川县、漾濞县采集温泉底泥共105份,对捕食线虫真菌进行分离、纯化与鉴定。结果:共分离到2属14种捕食线虫真菌,发现一个新种(Arthrobotrysxiangyunensissp.nov);Arthrobotrysmusiformis是温泉捕食线虫真菌中的优势种,检出率为26.92%。在所分离到的捕食线虫真菌中,产黏性菌网的菌种占优势(86.54%)。结论:大理温泉中存在丰富的捕食线虫真菌资源,产黏性菌网的捕食线虫真菌为温泉中捕食线虫真菌的优势种群。

简介：摘要思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，指善于根据事物的发展变化，及时用新的观点看待已经变化的事物，并提出符合实际的解决问题的新设想。数学思维的灵活性表现为善于根据题设中的具体情况，及时提出新的设想，针对学生的实际情况，利用课堂教学的经验去发展学生思路的困难，总结了几种在教学上使学生思维更加灵活的经验，能从不同角度和不同途径去培养学生思维的灵活性。

简介：以不同连作年限草莓根际土壤为材料,研究不同连作年限草莓根际土壤养分含量、酶活性、微生物数量及优势真菌的动态变化.结果表明:随着连作年限的增加,草莓根际土壤pH值和有机质含量总体呈上升趋势,土壤速效钾、速效磷及碱解氮含量总体呈下降趋势;土壤细菌、放线菌量呈先下降(0~5a)后上升(5~10a)趋势,真菌量总体呈上升趋势;土壤脲酶和蔗糖酶活性以连作5a最低,过氧化氢酶活性随着连作年限增加而上升;从连作根际土壤中分离鉴定出5种优势真菌:胶孢炭疽菌(C.gloeospo)、尖孢镰刀菌(Fusariumoxysporum)、枝状枝孢菌(Cladosporiumcladosporioides)、微紫青霉(Penicilliumjanthinellum)、产紫青霉(Penicilliumpurpurogenum).

简介：现阶段采用生物技术进行污水处理已经得到真正的应用,活性污泥处理方法也被大众广为接受和应用。随着社会对污水处理水质的要求越来越高,污水处理技术不断得到更新,通过污水处理技术的多次应用和实践,也使得该处理技术不断进行改进和完善。因此,文章针对活性污泥法处理生活废水技术进行研究。

简介：为探索满药复方木鸡颗粒可能具有的其他药理作用，采用琼脂平板打孔法对满药复方木鸡颗粒对金黄色葡萄球菌、大肠埃希氏菌、鼠伤寒沙门氏菌、副溶血弧菌、白色念珠菌5种致病菌的抑菌活性进行研究，用MTT法研究其对结肠癌细胞HT-29的抑制作用。结果表明：复方木鸡颗粒对金黄色葡萄球菌、副溶血弧菌、白色念珠菌均具有抑制作用，质量浓度为0．2mg·mL^-1的样品对三种菌的抑菌圈分别为26．29、24．52和25．13mm；质量浓度为0．2mg·mL^-1的样品对结肠癌细胞HT-29有较明显的抑制作用，培养72h后，生长抑制率可达到85．52％。为满药复方木鸡颗粒功能的进一步研究补充了数据。

简介：在空白石英基片上热蒸发沉积不同厚度的银纳米颗粒膜,这些纳米颗粒膜可用作表面增强拉曼散射(SERS)的活性基底.利用X射线衍射仪和扫描电子显微镜观测纳米颗粒膜的晶体结构和表面形貌;测量不同浓度的罗丹明6G(R6G)分子吸附在纳米颗粒膜上的SERS光谱.结果表明,不同样品的银纳米颗粒的平均粒径分别为46nm、65nm和80nm,石英基底上的银纳米颗粒具有很好的SERS活性,可探测出浓度为10^-7mol/L的R6G分子,SERS光谱强度与银纳米颗粒的大小有关,平均粒径为65nm,样品的SERS增强效应最好.

简介：构建了专业对接产业链的校企发展共同体,建立分段式顶岗实习体系,实现了人才培养的灵活性订单式培养。基于分段式顶岗实习体系的灵活性订单培养,解决了就业多元化的问题、人才的内部流动问题和人才的精英化培养问题,使得人才培养质量显著提升。

简介：摘要我们都知道学习数学需要有敏捷的思维，也要有对数字的敏感，遇到问题学会变通，这样才可以在数学界打开一片天地。变式教学是一种新式的教学方法，将变式教学融入到小学数学教学方式中，对提高学生们的学习兴趣和学习效率都有着重要的意义。

简介：英语课程肩负着培养学生思维能力、改善学生思维品质的使命。作为重要的思维品质之一，思维灵活性对思维创造性等其他思维品质的发展具有支点作用。在英语教学中，设置开放性问题、续编或创编故事、联想关联概念和开展辩论活动是有效提升学生思维灵活性的教学策略，有助于改善学生的思维品质，提升学生的综合语言素养。

简介：为研究木醋液的综合利用技术,采用GC-MS法分析了小兴安岭松木醋液的有机成分,有机相中有机酸类占42.90%,酚类占26.68%。通过化学法分离木醋液分别得到活性组分有机酸类和[有机酸类＋酚类],采用牛津杯法研究木醋液及分离活性组分对细菌的抑菌效果。结果表明,在较高浓度下对革兰氏性状不同的细菌均有明显的抑菌效果,活性组分[有机酸类＋酚类]的抑菌效果普遍高于有机酸类,木醋液的抑菌活性组分是[有机酸类＋酚类],以有机酸为主,酚类为辅,木醋液的抑菌效果优于市售化学品类消毒液,是一种很有应用前景的植物基抑菌剂。

简介：采用密度泛函理论(DFT)方法,在GGA/PBE算法下对格列齐特分子进行几何优化和分子性质计算,得到分子的结构、简谐振动频率归属、前线轨道贡献和原子电荷分布信息。结果表明,GGA/PBE方法对格列齐特分子计算有较好的适应性,并使用MSVisualizer模块对试验红外光谱进行了详细的指认;前线轨道和原子电荷分布信息表明,发生化学反应时,电子易从酰胺和吡咯基转移到苯环和S=O基,其中N、O原子受亲电试剂进攻的可能性较大,难易顺序为O3>N1>O2>O1>N3>N2,是发挥药效作用的主要活性位点。

简介：通过测定不同氮水平下的土壤酶活性和豆角产量,得出不同施氮量对热区豆角园土壤酶活性和产量的响应.结果表明：土壤磷酸酶、蛋白酶、脲酶、蔗糖酶活性均随着施氮量的增加而增大,过多氮肥处理磷酸酶、蛋白酶活性受到抑制;土壤过氧化氢酶活性随着氮肥的增加,呈降低趋势;土壤酶的活性在豆角收获后期比开花期降低;130%施氮量的产量最高;优化施氮量次之.

简介：我们在数学教学中常常会遇到这样的现象,学生课堂上表现还行,但是到了课后作业时问题重重,考试如果题目情境比较新学生解决问题的能力就变得很弱,错误连篇,为什么会出现这样的现象？笔者认为这是学生数学思维不灵活的表现,思维定式严重,因为学生不注重反思,在问题解决后思考问题仅仅停留在题干和自己解决问题的方法表面,缺乏对问题整体上的思考与把握,如果我们在学生问题解决后及时地引导学生反思.

简介：为探讨玉竹多糖补充对低氧训练肥胖大鼠骨骼肌Ca2＋-Mg2＋-ATP酶活性的影响.对经过一阶段适应性训练的实验大鼠进行筛选并分组,实验期间对低氧训练肥胖大鼠给予玉竹多糖干预,实验末检测其腓肠肌制备成的组织匀浆液Ca2＋-Mg2＋-ATP酶的活性.发现正常安静对照组大鼠骨骼肌Ca2＋-Mg2＋-ATP酶活性显著性高于肥胖高住安静对照组（p〈0.05）;肥胖低住高练组大鼠骨骼肌Ca2＋-Mg2＋-ATP酶活性显著高于肥胖高住安静对照组（p〈0.05）;补充玉竹多糖的各低氧训练组大鼠骨骼肌Ca2＋-Mg2＋-ATP酶活性均高于其对应的各训练组,其中肥胖高住低练玉竹组与肥胖高住低练组差异显著（p〈0.05）.