简介：秋冬时节，人们梳头时经常越梳越乱，与人握手时也时常“触电”，这些都是静电现象。静电会给生产、生活带来不少危害，甚至会对人们的生命安全造成威胁。然而，任何事物都有两面性，只要摸透了静电的“脾气”，扬长避短，也能让它为人类服务。

简介：你还在为妈妈让你吃你讨厌的东西而烦恼吗？你还在为医生让你喝难以下咽的药水而痛苦吗？嘻嘻，明天开始，你的烦恼将彻底消失。噔噔噔!因为有了它——味道喷雾剂!它可以让凉涩的苦瓜吃起来像“甜瓜”，

简介：1以函数概念为载体，合理消化数列问题通过对数列中的通项公式，前n项和公式等这些特殊函数关系的概念的理解与分析，引导学生充分认识an与n，Sn与n之间的对应关系，从而合理地找到解决问题的办法．

简介：

简介：食物中加入化学防腐剂不利于健康，现在已经被人们所共知。那么，怎样做才能达到食品既安全又能防腐的目的呢？我决定用Vc、Ve和食用酒精取代化学防腐剂进行食品防腐实验。

简介：学习雷锋时常说一句话“做革命机器上的螺丝钉”，其中一个意思是做好自己本职工作。这个道理，李世民也懂。

简介：

简介：有个网站搞了一个“你是否支持禁用面粉增白剂”的调查，结果有90％以上的参与者要求禁用。这给了主管部门巨大的压力。有评论家说：如果搞一个“是否禁用所有的食品添加剂”的调查，估计要求禁用的人数也会占优势。在公众对食品添加剂充满恐惧的当下，来假想一下这个问题就会相当有趣：如果世界上完全没有了食品添加剂。我们的生活将会怎样？

简介：

简介：据新华社报道，加拿大研究人员在一项老鼠实验中发现，有些原本就很“进取”的老鼠，在被注射刺激类药物后反而懈怠了。

简介：一、一次调查受到的启发数学课以理性见长，由此带给学生更多的是“一本正经”的严肃与紧张，较之语文、音乐、美术等学科更容易让学生产生疲倦感。所以在学生眼里数学课堂没有太多的乐趣，最后的结果可想而知，往往出现一些语文很棒而数学较差的偏科生。笔者认为要想学好数学，首先得喜欢它。为此，笔者在高年级50名爱好上数学课的同学中开展了一次调查，问题是：“你为什么喜欢上数学课？”统计结果如下表：

简介：摘要学生的自信往往来自老师真挚的赞美，后进生的心里尤其渴望赞美的雨露，真诚的赞美会在荒芜的土地上播下希望、收获奇迹。

简介：插图也称为插画，是插在文字中间用以说明文字内容的图画。对文字内容作形象地说明，以加强作品的感染力和书刊版式的活泼性。在各个版本的语文教材中都编绘了大量的插图。这些插图都是编绘者精心构思绘制的作品，他们与文本共同构成了一个有机的整体。在学生年龄较小且直观思维占主导作用的低年级，教师大多喜欢将插图与文本结合进行教学，

简介：每个学生都渴望教师的表扬，每个学生都渴望成功。教师积极、肯定的表扬，能培养学生的成功心理，而学生的成功心理有利于学生产生积极的学习动力，也有利于教师教学的顺利进行。

简介：

简介：象征，是一种表现手法，又称托意于物。这里的“意”即你在文中所要表达的思想和感情；这里的“物”即外在的具体形象。

简介：修订版《数学课程标准》同样强调：让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力，培养创新意识。猜想是带有一定直觉性的思维方式，它往往未经逐步地分析，而是一种“突然顿悟”，是一种飞跃性的创造性思维。可以说，没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发明和创造。

简介：

简介：学生初学科学,一切都觉得新鲜、好奇,要想在探究活动中学好科学,就必须学会表达自己的思想,学会分享小组其他成员的观点,懂得如何向大家陈述自己的探究结果。因此,必须让学生学会使用正确的科学语言,与他人表达交流。那么,在科学教学中,如何培养学生的这种技能呢？笔者浅谈三点思考。

简介：情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。本文从几个方面论述了如何在英语教学中实施情感教育。