简介：今天．我和爸爸一起去外婆家玩儿。我们到了外婆家，外婆家来了一些亲戚。有我的幺姨公公，幺姨婆婆……我听他们说．下午要到我公公家的池塘去放虾。放虾？难道把虾放进水里？问了一下才知道：放虾是指捉虾。

简介：【经典一瞬】林黛玉又怕他有个好歹，因说道：“你只管看你的戏去，在家里做什么？”（贾宝玉）由不得立刻沉下脸采道：“我白认得了你。罢了。罢了!”林黛玉听说．冷笑了两声道：“白认得了我!那里像人家有什么配的上呢!”宝玉听了，便向前走来直问到脸上：“你这么说，是安心咒我天诛地灭。”

简介：妻使第三个天平平衡，右边应该放几个黑球？

简介：牛牛家门上面挂着一只大圆钟,钟上面没有一个数字,整点用块块表示,冲着大门正面是一面大穿衣镜,钟面正好映在镜子上。牛牛约小虎上午到他家做客,小虎准时来到牛牛家,一进门就惊呼道:"啊呀,我怎么迟

简介：几个中国留学生与当地学生约好去巴黎埃菲尔铁塔玩烟花。待到夜幕降临，准备点燃烟火棒时，中国学生发现，身边的法国学生都在小心地轻抠棒上的火药燃料，只留下薄薄的一层。

简介：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”转眼间，寒假悄悄结束，我们迎来新的忙碌，新的征程，新的开始……经过了一个假期的磨合，欢欢狐、逗逗狗、乐乐猪、铃铃猫、帅帅猴正式成为涂图兔先生画廊里的见习解说员，他们每到周末，就到画廊里去帮忙。说得好的，涂图兔先生还有奖品发呢。小小兔呢，当然少不了他了，他现在可是“解说指导员”啦!

简介：摘要苏轼以旷达豪放为主，他主张文章应像客观世界一样，文理自然，姿态横生；同时他提倡艺术风格的多样化和生动性，反对千篇一律的统一文风，认为那样会造成文坛“弥望皆黄茅白苇”般的荒芜。本文旨在通过对苏轼诗风的阐述得出其诗歌的风格特点。

简介：只听周清原面红耳赤地吹道：那天，我不知吃错了什么东西，肚子咕咕叫了一整天。晚上，我悄悄地放了一个连环屁，那臭味真是空前绝后，连我自己都差点被熏晕了。

简介：四月，春日正盛。在最美的人间四月天里，“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，带着孩子做风筝、画风筝、放风筝，在一做一画一跑中，孩子锻炼了动手能力、审美情趣，还放飞了心情、助益了视力，一举而多得；

简介：【点睛妙笔】做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，再少一些。做一个孩子，让心灵与自然的距离，贴近一些，再近一些。

简介：

简介：通过对“强弱电解质及弱电解质的电离平衡”这一习题课的分析，建立从习题的整合到习题创编，最后以习题升华知识的复习课堂模式，使得高三复习课能更合理地把握好知识的广度、梯度与深度，在习题课教学中让学生学会知识整理，具备剖析错误的能力，培养学生创新思维和运用知识的能力。

简介：今天是2013年2月24日，元宵节。白天在奶奶家玩了一整天，我觉得非常快乐。晚上，我和爸爸妈妈从姑姑家吃完晚饭回家，看到天上有许多孔明灯，我觉得非常好玩，就吵嚷着要拿手机拍照，结果照出来一看效果不好。，我赶快把那一张删掉。爸爸见我这么喜欢孔明灯，便许诺给我买一个。

简介：一、构建特色晨读文本：让学生读之有物　　1.课文朗读。教材里的课文，需要学生熟读。因此，除了语文课堂上的朗读，在新课学习前，可以引导学生利用晨读时间，进行预习朗读。单元教学结束后，也可以引导学生复习朗读。

简介：我会像青草一样呼吸，沉醉于泥土的清香。穿过六月的风口，

简介：在化学反应中有不少反应与量有关，如氯化铝与NaOH溶液、NaHCO3与Ca（OH）2、NaOH溶液与CO2、C与O2等，考试中也经常涉及与量有关的离子方程式的书写或正误判断，但也有些反应披着“与量有关”的外衣与假象，其实与量无关，“少量”“过量”都一样。

简介：高考是一场战斗，参加者应该是勇士，你愿意作为一名勇士去参战吗？很多人不愿意，他们不愿意参加任何形式的战斗，他们觉得自己根本就不适合当战士，每年高考前，我们的信箱都会塞满惧怕作战的呻吟声。我们生活在和平的岁月，稚气的脸庞映着青春，为什么被迫待在军营一样的高三，失去自由？一本本教材像沙袋，一张张试卷像弹坑，一次次模考似突击，我们从一个弹坑扑向另一个弹坑，从一个战壕摔向另一个战壕，班级的名次、年级的排名像战场上升起的曳光弹，照亮我们狼狈不堪的匍匐姿态，也显露了我们内心的恐慌。

简介：近年结识了一位警察朋友，好枪法。不单单在射击场上百发百中，更在解救人质的现场，次次百步穿杨。当然，这个“杨”不是杨树的杨，而是匪徒的代称。

简介：考箱，就是古代学子所用的书包，凌书人的随身用品。在书包还没有诞生之前，渎书人就是提着木制或竹制的便携式考箱（也就是古时候的书包），去私塾上课，去县城、省城甚至京城赶考，以博取功名。后来因为木（竹）箱太重，携带不方便，人们开始想到使用软的袋子来装书，方便携带，书包这才问世。

简介：距离中考只有几个月的时间了，晓同却早早有了放弃的念头：“我天生就笨，从小就被老师和家长说不行，别人能考99分，我能考60分就知足了。中考？别说什么重点不重点啦！”