简介：

简介：学校每年都会举行运动会,相信那扣人心弦的比赛让我们记忆犹新。如何教学生写出体育比赛的精彩呢?我运用“交织法”指导学生作文。1.选手与观众的交织。运动会上,参赛选手在一展英姿,热心观众在呐喊助威。我们先让学生把自己当作百米赛跑的观众:你班选手刚站在起跑线上,你会如何?你班选手领先,你会如何?你班选手被对手超过,你会如何?我们再让学生把自己当作参赛选手:你落后时,同班的啦啦队是如何为你加油的?你超越对手时,啦啦队又是什么反应?观众的加油声让你心理发生了什么变化呢?

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简介：摘要对于促进幼儿的健康发展来说，有效的体育活动意义重大。现今绝大多数幼儿园在开展体育教学的过程中却产生了诸多问题，违背了《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿工作规程》。在幼儿体育的教学过程中，要合理利用丰富的活动材料，借助其使教学的趣味性和创造性得以凸显，活动形式越发灵活，活动时间得到控制，实效性更强。

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简介：摘要“体育的本质是造就人，它不仅造就人的体质，同时也造就人的心灵”。以德育教育在当前学校教育的突出地位出发，针对体育教学的特点，在体育情境化教学中充分利用有利因素，及时对学生进行德育渗透的探索。

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简介：摘要幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。

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简介：摘要《幼儿园工作规程》规定“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。”随着幼教改革的不断深入，幼儿体育的价值观得到不断更新，以健身为主，全面育人的价值观取代了发展基本动作技能、德育和娱乐的单一价值观，注重开展丰富多彩的体育活动。我园在开展户外体育游戏活动的实践研究的过程中注重幼儿户外体育游戏活动的实践与探索。力求将我园户外活动的组织工作落到实处，以促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：在体育课程中开展体育活动一直是中小学体育教师常用的教学手段，通过活动学生的体育学习技巧和身体体能都能够得到良好的发展，在本文中笔者从组织游戏活动、组织合作活动、组织竞赛活动三个角度论述中小学体育教师在教学中对体育活动的设计策略。

简介：摘要《小学体育课程标准》在运动技能领域特别提出“安全地进行体育活动”，而且在不同水平阶段都明确了安全第一的要求。但在小学生运动过程中出现的身体伤害事故时有发生，影响较为严重对一般学生来说，运动损伤将影响其健康学习，也给其它学生造成不良的心理影响，妨碍体育运动的正常开展。在体育活动中出现的身体伤害事故与教师的专业素质、与学生自身状况、学校的场地、器材状况都有着很大的关系。对此我们要多方面关注并及时地做好预防工作。

简介：摘要留守儿童是中国现在一种很普遍的现象，留守儿童问题不仅关系到一个家庭的发展，同时还关系到社会的进步。日常体育活动有利于儿童的身心健康，增强学生的运动能力。有利于儿童交际能力的提升，同时培养孩子艰苦奋斗的精神，为儿童以后生活提供坚实的保障。体育活动调查可以更合理的制定计划，更适合留守儿童的发展，让儿童健康快乐成长为祖国的花朵。运用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法,对淄博市10所学校留守儿童对体育课的满意度，参与体育活动类型，次数以及持续的时间进行调查研究，旨在发展学生促进留守儿童身心健康发展，探讨适合留守儿童发展的方式。

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简介：摘要户外体育活动作为幼儿园体育活动的重要组织形式之一，是贯彻执行幼儿园健康目标的最主要途径。它的开展能积极、有效地促进幼儿身心的发展。但在实际工作中，户外体育活动的开展并不乐观。本文试从活动环境的创设、活动器械的投放、活动形式的挖掘以及教师的指导策略四个方面进行阐述如何提高户外体育活动开展的有效性。

简介：摘要本文主要运用文献资料法、访谈法、实地考察法等研究方法对尧都区四所中学展开进行调查并进行分析研究。经过调查研究，发现尧都区中学校领导、教师和学生本身对校园体育活动的认识存在误区，在一定程度上忽视了体育文化,学校在场地设施上也存在不同的问题，如场地不足，器材数量有一定的毁坏程度等。因此根据现有问题提出加强对体育教师的重视，加大宣传力度，加大对体育设施的投资力度，增强学生对体育的兴趣，为更好的创建中学体育文化提供了有效的理论依据。

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简介：摘要本文首先从学校体育的价值入手，然后阐述了课外体育活动的概念、意义、性质和特点，随后具体分析了小学高段学生对课外体育活动学习兴趣不足的原因，最后从三个层面阐述了如何提高小学高段课外体育活动兴趣。

简介：摘要体育活动对幼儿的发展起着积极作用。合理的体育训练能促进儿童的欢乐和健康，培养团体精神和兄弟般的情感、勤奋的习惯及勇敢、吃苦耐劳等品质。自主性晨间体育活动是幼儿园体育活动中的重要组织形式。有效开展晨间体育活动能够让幼儿真正体验到快乐体育。

简介：摘要本文主要以幼儿园户外体育活动的组织与开展为重点进行阐述，结合当下幼儿园户外体育活动开展现状为依据，从科学设计户外体育活动，激发幼儿活动兴趣、借助多种类型的体育器械，调动幼儿活动的积极性、准确划分体育活动场地，保证幼儿活动的安全性几个方面进行深入说明并探讨，进一步提高幼儿园户外体育活动的组织与开展效率，为幼儿创造积极和谐的幼儿园生活环境，旨意在为相关研究提供参考资料。