简介：中学英语学习与大学英语学习无论是学习目标还是学习方法都有很大不同,大学新生入学阶段的英语学习存在着一个心理过渡期.问卷调查了解到他们该阶段的心理状况如过度焦虑、盲目乐观和对教师依赖心理较强等,分析了存在这些问题的原因并提出了教师应通过培训等方式帮助大学新生顺利度过这一特殊期的一些建议.

简介：大学生是文化素质较高的"精英"群体,是国家建设和发展的后备人才,这一群体的身心健康状况对社会发展影响很大.对目前大学新生的心理适应问题进行深入探讨和研究,有助于这一群体的心理健康教育,有助于他们良好心理品质的养成.

简介：挫折在日常生活中是很常见的。从心理学的角度看，挫折是指人的需要得不到满足，目标得不到实现时的一种特定的情绪状态或行为倾向。大学新生处于由青少年向成年人转化的特殊阶段以及要适应从中学到大学环境的变化，挫折的发生极为普遍。研究他们的挫折心理，有助于帮助他...

简介：文章从分析大学新生与环境、人际关系和自我有关的适应问题入手,说明当代大学新生的心理适应已成为普遍问题。提出要重视个体的自我调适,并辅之以教育者的必要指导。

简介：新环境，新起点，新的学习环境，新的困惑等，导致技校产生了心理障碍，本文详细剖析了技校新生产生心理障碍的原因，并提出了解决和调适的对策。

简介：<正>大学新生系指高校一年级非留级的学生。与老生相比,新生在心理上有许多不同的特点,抓住这个特点,并有针对性地开展新生教育活动,在整个大学学生思想政治教育中具有举足轻重的作用。一、大学新生的心理特点大学新生的心理是在他们尚未完全成熟的生理、心

简介：经历了“十年寒窗”的苦读,对于许多高中生来说有机会升入理想的大学,成为令人羡慕的“天之骄子”了。作为“天之骄子”,他们将变得有知识有头脑有激情,更有着青年人蓬勃的朝气,他们将成为时代的幸运儿。然而,当大学生活初步安顿下来,开始了正常的学习生活之后,最初的惊奇与激情逐渐逝去,大学新生要面临的是一段艰难的心理适应期。对于缺乏心理准备的大学新生来说,在这个心理转型与重塑的过程中,可能会产生不同程度的适应困难。对于刚走进校园的大学新生,如能在一开始就接受良好的心理教育,受到辅导员的关注和重视,将有利于他们度过一个完整、充实的大学生活。一、大学新生心理素质存在的问题刚进大学的新生将在学习、生活、人际交往上有新的转变,由于从一种教育环境转换到另一种教育环境,在第一年往往会出现以下的情况:第一,人生目标不清晰、学习动力不足。一年级的大学生刚刚经过紧张的高考冲刺,来到大学校园这样一个全新的环境,有如万人争过独木桥后,面对一片宽阔大草原。很多学生想不起来要去设定新的人生坐标体系,对自己今后的发展茫然无知,人生目标不清,对专业缺乏了解,不感兴趣,导致了学习动力不足。动力不足的学生,学习只不过是为应付考试或尽快完成学业,因此在学习...

简介：本文采用精神症状自评量表(SCL—90),对96年秋季初入高校的300名新生,及对照的250名原在校生进行调查评定,结果表明高校新生总的心理健康状况稍差,较之原在校生其SCL—90总分及各因子分均偏高,新生的性别与城乡的不同其心理健康状况也有差异,原在校生的心理健康症状两极化明显。

简介：大学生心理健康教育应该从新生抓起,这是搞好大学生心理健康教育的重要途径.为此,我们对兰州师专98级、99级、2000级三届新生进行了大范围心理调查.对统计结果进行了分析,总结出师专新生在心理健康方面存在的问题,并提出了相应的意见措施.

简介：<正>高等学校肩负着培养国家专业人材的任务,如何保证大学生的健康成长是高校卫生保健研究的主要课题.国家教委于1989年初对全国12.6万大学生的抽样调查表明,我国大学生的心理疾病患病率达20.23%;北京十六所高校的调查显示,在1978—1987年10年间,因心理疾病休学、退学的人数分别占总的因病休学、退学人数的37.9%和64.4%,且该比例还有增加趋势;因心理障碍而自杀的大学生,近几年也逐渐增多.其它一些城市及高校的调查数据亦表明:大学生的心理健康状况直接影响了他们正常的学习、生活和人际交往,影响了社会主义建设人材的素质.这种局面显然同我国高等教育的根本目标及社会发展的要求不相符合,实质上也给国家造成了严重损失和巨大浪费.

简介：采用调查访问的方法，结合教学体会，分析了体育系新生学习体操的心理特点，并提出教师应采用积极的对策，调整学生学习体操的心态，激发学生的学习兴趣，提高体操教学质量

简介：本文针对我校新生入学经历、学习特点、生活环境、人际交往等因素骤变后出现的心理适应情况进行了调查研究。结果表明，我院新生在学习、生活、人际三个方面的心理适应性总体较好。但部分学生在不同程度上存在各种身心症状的困扰，需采取积极有效的措施加以解决。

简介：大一新生进入校园面临的第一个问题就是如何适应大学的生活和学习环境,这个问题的有效解决将提升大一新生的心理健康素质水平,帮助大一新生更加清晰正确地认识自我,树立正确的学习观和发展观。

简介：潮起潮落,花开花谢,在这自然规律中,你明白些什么了吗?涨潮了,那波涛汹涌的大海向大自然展现了它无穷的威力。起伏的波涛的撞击声,让人胆战心惊。海浪接二连三地向前拍打着沙滩,

简介：利用症状自评量表(SCL-90)对我校2004级2866名新生进行心理健康状况调查.结果显示:新生的心理健康状况低于全国青年常模,11.09%的新生存在中度以上的心理问题,同时还发现了不同性别、不同家庭经济状况和不同专业学生心理健康状况存在着显著差异.

简介：全院新生心理健康状况的调查表明:存在一定的神经症倾向,缺乏自信,情绪不稳定、意向消极,缺少韧性,适应不良.不同群体新生之间的比较结果显示:女生的心理健康总体状况显著差于男生,三校生的心理健康总体状况显著差于普高生.建议采用多种形式,普及心理健康知识;尝试建立心理健康三级保健网络.

简介：约翰扭转车头,驶离了乡间窄路,在一所破旧荒凉的农舍前停下。一直跟在车后面的滚滚黄尘追过来把我们罩住。我一把抓起那幅折着的地图,忍着一肚子气,拼命地扇。夕阳正在西下。"好啦,"约翰说,"就是这个地方。我们进去看看,一定破烂得不像样了。"

简介：

简介：这学期班里来了个新生，叫凯德，长得挺机灵，挺可爱。可开学第一天，我发现他可是个厉害角色，骂人、打人是常有的事，小朋友都来告状，你批评他，他表面挺老实．背后照样，我一时还真没什么好办法。

简介：<正>朋朋:您好!我是一名入学不久的新生,由于同学间相互不熟悉,生活上没有父母无微不至的关怀,学习上也没有初三时的紧迫感和积极性,使我倍感苦闷。大量的空余时间里,我想念初中的好友。这几天又逢身体不适,脆弱的我只能躲在帐子里掉泪、想家。百般无奈中写信给您,请您帮助我解脱烦恼,指导我尽快适应师范学校的学习生活。谢谢。