简介：“创新”已成为当今社会的流行语和高频词。在一个言必称创新的时代,有必要对创新的内涵做出重新梳理和拓展。知识经济时代的创新应该超越既有的认知框架。创新不仅指向技术创新、组织创新、业态创新,而且应该上升为普遍的社会价值观。创新是一种奠基于个性发展的现代价值观,以开放多元的生活态度为内在支撑。万众创新是新一轮的思想解放,迫切呼吁创新型社会和创造性人格的生成,这就需要在实践中积极培育个体价值。

简介：

简介：语文是一门基础学科，培养的是人们学习和掌握其他知识的必备能力，而小学语文的重要性就凸现出来了，所以小学语文教学的改革势在必行。语文教学改革，从本质上讲，就是为了探索出一条既能充分发挥现代信息技术优势，又能适应未来教育发展需要的语文教学新路。改革是手段，创新是目的。以多媒体计算机技术和网络技术为主体的现代信息技术的迅速发展及广泛运用，促进了小学语文教学的改革与创新，同时又伴随着每个教育教学环节。

简介：德阳中科产业技术创新信息中心（以下简称信息中心）是德阳中科先进制造创新育成中心与中因科学院成都文献情报中心合作共建的综合性产业技术创新信息服务机构。信息中心依托中国科学院成都文献情报中心丰富的科技信息资源、专业的产业技术情报、强大的信息数据平台、高阶的专家人才团队，立足德阳、面向成德绵全面创新改革试验区，为政府部门、公司企业、学院高校、科研机构提供高质量的产业技术创新信息服务。

简介：选取2010至2014年安徽省技术创新相关数据,采用主成分分析法建立技术创新评价指标体系.运用系统聚类分析安徽省技术创新水平,得出安徽省各地区技术创新水平不均衡、部分地区经济发展无法满足技术创新要求及技术创新转化能力不足的问题.提出政府要重视创新型人才储备、加大对经济发展缓慢地区的投资力度,根据各地区特色发展优势产业促进经济快速发展及加强对高新技术产业扶持力度等建议,以期安徽省技术创新水平能够在整体上得以提升.

简介：技术创新攸关企业核心竞争优势培育，而技术创新投入的高投资、高风险、高失败率和长周期特征使得技术创新决策陷入两难困境。现代企业制度中，企业所有权与经营权分离制度下，经理层基于个人短期利益倾向于规避高收益与高风险并存的技术创新投入决策。以管理层风险偏好治理为视角，研究利用经验数据实证检验董事会特征对企业技术创新投入的影响。结果表明：董事长与总经理两职分离程度、董事会持股比例与企业技术创新投入负相关；独立董事比例、董事会规模、董事会会议次数、董事会股票持有率与技术创新投入正相关。研究结论对于推动企业技术创新战略决策科学化提供重要参考。

简介：智能制造是新一轮工业革命的核心技术,是全球制造业格局面临重大调整背景下,主要发达工业国家的战略发展目标,也是“中国制造2025”的主攻方向.应该从技术创新和产业链布局两个方面协同推进智能制造的发展,技术创新是智能制造的主体,产业链是智能制造的两翼.技术创新必须融入于产业链布局,产业链上下游企业是技术创新的有机组成部分.

简介：【专题概述】2016年10月20日,2016世界机器人大会开幕式在北京举行,中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席并致辞。当前世界科技日新月异,机器人技术发展在支撑智能制造、提升生产效率、增进民众福祉等方面发挥着重要作用,开启了人类经济社会发展的新时代。中国政府高度重视机器人技术创新和产业发展,并希望与各国共同抓住工业化与信息化深度融合的契机,加快发展以机器人为代表

简介：内部控制有效性是指内部控制制度为其目标实现提供的保证程度。首先从制约企业内部控制有效性自身的影响因素及问题入手,继而探讨了内部控制有效性与企业技术创新之间的关系,并对内部控制有效性与企业技术创新之间的知识共享博弈和资源配置博弈进行了分析,最后提出提升内部控制有效性及推进企业技术创新的对策策略。

简介：

简介：目前我国林业生态工程建设还存在诸多问题，面临着严峻的形势，因此，应加快实施林业生态工程步伐，进一步推动我国经济、生态、社会的可持续性发展。

简介：摘要林业是国民经济和社会发展的重要组成部分。改革开放以来，我国林业建设取得了举世瞩目的成就，实现了森林面积和蓄积的"双增长"，森林覆盖率有了很大的提高，各项林业工作不断深入。林业既是一项十分重要的公益事业，又是一项十分重要的基础产业。本文旨在探讨林业的生态发展理念。

简介：摘要可持续发展作为一种新的科学的发展观,已经深入到社会发展的各个领域。本文主要讨论了林业的可持续发展。

简介：摘要随着经济社会的不断发展，人们的生活水平也随之不断提高，出现了越来越多的独生子女家庭，他们个个养尊处优，这给孩子以后在学校的管理提出了难题。本文作者针对技工院校班级管理工作提出个人见解，希望对各位老师的班级管理能起到一定的作用。

简介：信息技术在教育领域的逐步渗透,正在引发教育理念、模式、环境、内容、评价等各方面的深刻变化。顺应21世纪人才培养的需要,进行以学习者为中心的教学模式变革刻不容缓。梳理当前国内外基础教育阶段信息技术推动教学变革的五大重点发展趋势可知,教师是信息时代教学变革取得实质性绩效的关键,应从更新教师教学理念与转变教师角色两个方面来实现未来教师技术、艺术和学术能力的提升,以此来创设并实现信息化时代教学创新发展的愿景。

简介：

简介：摘要在信息技术日益发展的今天，信息技术课程在农村中小学已经普及，信息技术的应用已渗透到教育的各个领域。班级利用信息技术进行创新管理，建立学生的信息档案、学生成长档案、成绩管理档案，建立对学生的综合性评价机制，通过多媒体和网络开设主题班会、家校共育、交流讨论、心理辅导等课程，促进学生的全面发展；利用信息技术通过网络交流，融洽师生关系，增强家校联系，丰富班级活动，有效地节省时间，提高班级教育管理水平，提升班主任的工作效率。

简介：摘要信息技术作为一门具有较强操作性和实践性的学科，小学信息技术的教学内容具有更新快的特征，因此相对于其他学科而言，小学信息技术教学具有更高的创新要求。基于此，本文阐述了信息技术教学在小学教学阶段的主要作用，对小学信息技术教学模式构建及其创新进行了论述分析。

简介：摘要随着新课标的开始实施，小学教学体制改革进入到了一个更高的层次，小学课堂教学现存的一个最大难题便是创新，小学信息技术教学也逃不过创新这一环节。基于此，主要结合教学实践经验，对小学信息技术教学模式的创新方法进行探究。

简介：小学阶段是学生思维发展的重要时期,在这-时期,学生能否初步具有一定的创新意识和创新能力,对他们将来至关重要.培养学生的创新意识和能力的主渠道是通过学科教学,信息技术课便是其中一个重要的培训阵地.