简介：摘要 :课程改革中一项重要的任务就是课程改革，而信息技术作为一种有效的教学工具也日益被人们重视，尤其是如何与学科有效地进行整合成是人们关注的问题。信息技术在学科课程中的有效运用能促进变式教学，改善学生的学习方式，有利于学生对数学的认识，提高教与学的效率。本文就如何开展数学教学和信息技术教学的整合作了一些粗浅的探讨。

简介：科技是第一生产力，农业科学技术是农业产品产量的有力保障，农业推广技术的创新是提高农业产品产量、提升农业生产作业效率最有利的途径。本文旨在探讨如何提高农业推广技术创新能力。

简介：摘要随着社会的发展速度不断加快，城市化的进程也随之不断深入，加上人们对于居住环境和建筑的要求越来越高，土木建筑工程的发展受到了越来越广泛的关注。如何通过创新建设施工的技术增强房屋建筑的质量，满足其节能要求是工程项目人员需要思考的重要内容。

简介：摘要本文从产业升级能力的物质保障基础环境，产业升级能力的关键要素科技创新，产业升级能力的基础要素产业结构和产业升级能力的支撑效益状况四个方面研究技术创新驱动产业升级的影响及作用。

简介：摘要随着新课程改革的深入，教育战略发生了前所未有的创变，为提高教育质量，改善学生学习效率奠定了基础。本文对多媒体创新初中地理教育方法进行了分析，以其为促进初中地理课堂教学的良性发展，并提供了有效的理论参考依据。

简介：摘要21世纪信息技术呈现几何发展趋势，在新课程改革背景下，小学数学教师应当有效应用信息技术，创新课堂教学模式，将抽象枯燥的数学知识变得形象立体，能够通过有效的引导和帮助进一步激发学生的数学学习兴趣，使学生能够掌握数学学习技巧，提高学习能力。本文基于此背景下分析探索在数学教学过程中如何有效应用信息技术进行创新教学，并提出具体的数学教学对策，旨在进一步提高学生的数学学习兴趣，增强小学数学课堂教学效率与质量。

简介：摘要随着我国教育改革的不断发展，要从发挥信息技术优势上入手，做好教育完善与改革工作，同时还要做好理念的创新，在融合教学方法与内容的基础上来提高数学教学质量，满足发展的要求。基于此本文针对在小徐数学教学中引入信息技术进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

简介：【摘要】在国家教育部的统筹规划和推动下，当前以职业院校为主体，建设各专业教学资源库，已经成为职业教育专业建设的主要发展方向 ,是顺应时代发展的必然举措，对于职业教育学校提高教育教学水平、提升专业技能等具有重要意义。林业技术专业作为职业教育的骨干专业，积极利用国家平台搭建教学资源库，服务于社会，对我国林业技术的传播与发展意义深远。

简介：天保工程即天然林资源保护工程，简称天保工程。在我国，主要在长江上游、黄河上中游实施天然林资源保护工程，以及东北、内蒙古等重点国有林区实施天然林资源保护工程。本文主要探讨长江上游林业天保工程。

简介：摘要：随着高等教育改革的不断深入，独立学院体育课程考核评价体系也在不断发生变化。由于体育课程考核评价以学生的体验学习、运动能效为主，而大学生身体素质这一重要因素尚未纳入体育课程考核评价体系当中。基于此，本文将针对中南林业科技大学涉外学院体育课程考核评价中存在的问题进行分析，并进一步提出其体育课程考核评价体系的创新发展路径。

简介：摘要21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛的应用，初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。而初中信息技术课属于基础文化教育，是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身教育的时代主题相一致的。初中信息技术教师应如何上好信息技术课程呢？

简介：摘要随着课程改革的逐步推进，越来越多的教师开始重视对学生进行创新能力的培养，希望学生能够成为具有创造力的人才。培养学生的信息素养、提升学生的信息技术水平，是促进学生创新能力发展的重要途径。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何在信息技术教学中实现创新能力的培养。

简介：摘要在网络时代已经到来的今天，信息技术已经影响到了人们生活的各个方面。研究发现，成长于信息时代的学龄前儿童也会受到信息技术的影响。从幼儿主题教育、语言教育、认知教育三个重要方面阐述了信息技术在幼儿教育中的创新应用并且对于应用的思路和具体方法提出了建议。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，小学信息技术教师更加注重对高效课堂的构建，也在不断的探索和积极的教学实践中进一步的把握了高效课堂构建的基本规律，信息技术教师不断更新教学理念，用有效的创新来为信息技术课堂教学的改革提升强大的动力，助力班级学生学科素养的培养。本文将就有效创新教法，打造信息技术高效课堂的策略进行研究。

简介：【摘要】信息技术的高度发展，推动社会发展的方方面面。而将其引入现代教育是一种必然，多媒体技术在课堂教学中的应用已成为一种必须。数学作为一门基础学科，对小学生的智力发展具有重要意义。对于小学生来说，数学更容易让他们感觉抽象、枯燥、难理解。而信息技术的使用，定然会使数学教学更符合学生的心理，让学生在学习过程中感到舒适，通过为学生提供直观的学习材料，有效地激发学生对数学的兴趣，经历知识形成的过程，体验学习的快乐。为此，本文对信息技术支持下的小学数学教学创新策略进行了详细的阐述和探讨。

简介：摘要：信息技术教育是培养学生信息素养、提高实践能力 ,是实现教育信息化、社会信息化的信息技术教学的必经之路。因此 ,根据高中信息技术课程的特点 ,结合学生自身的学习情况 ,采用新的教学方法 ,充分挖掘学生学习的自主能动性 ,符合信息技术教育的目的。只有教师在教学中采用创新教学 ,才能促使学生的整体和谐发展。其宗旨是培养学生的信息素养 ,提高学生的实践动手能力 ,言传身教的教学模式已不能完全满足当前的教学需求 ,应当结合学生的身心发展特点 ,结合信息技术的优势特征 ,采用新的教学方法 ,激发学生的学习兴趣 ,并充分调动学生的自主能动性 ,才能进一步完成学习任务 ,提高教学质量。

简介：摘要： 数学作为一门实用性学科，和生活息息相关。但是传统数学的教学理念，只是单纯将数学作为一门考试科目对学生进行灌输性教学，很少能主动联系实际，帮助学生学会在生活中学习数学的能力。这也就导致数学教学开始逐渐和实际脱离。新课改之后，随着多媒体教学的普及，教师的教学方式发生了变化，很多教师希望帮助学生建立起数学和生活的联系，因此纷纷开始探索创新数学教学方法。

简介：摘要小学阶段是学生积累基础知识的重要阶段，此阶段对学生日后发展和提高都有着重要的意义，小学数学教学是学生学习数学知识的重要学科，在当前的小学数学教学活动中，教师对学生的教学方法多为传统教学方式，通过被动填鸭教学方式，对学生进行数学知识教学，但是随着时代的发展，传统教学方式已经无法保证学生的学习质量，对学生发展和提高也有着一定的影响，因此在新课改教学理念实施过程中，教师可以结合信息技术，对学生的数学学科教学进行创新和提高，以保证学生数学基础能力的提升，同时信息技术结合当前的数学教学，可以改善教学方法，为数学学科的发展提供了重要帮助。

简介：

简介：摘要在职业教育教学中电子技术教学课程在不断变革，逐渐从注重理论教学开始向素质教学转变。电子技术教学属于一门应用性、实践性比较强的教学科目，它不仅可以激发学生对电子技术这门课程的学习兴趣，还可以培养学生的探究意识和动手能力，让学生主动参与到课程学习中来。通过电子技术教学，提高学生的创新能力。