简介：摘要随着我国经济的发展，我国工业化进程正在不断的加快，这就对我国居住环境带来了严峻的挑战，良好的环境是人们赖以生存的基础，加强现代林业建设是治理环境的重要举措，所以现阶段我国要将出发点和核心任务放在现代林业建设上，注重林木良种工作。本文主要以我国某一乡镇为例，对实施林木良种的具体措施进行探讨，希望为相关人士提供有价值的参考。

简介：“量感”是学生对“量”的感觉，也是学生对“量”的一种把握。培育学生的“量感”是数学教学的重要任务。“量感”需要引导学生进行“感量”，教师要不断研究培育、生成学生“量感”的策略，可以通过情境、估测、体验等方式，发展、提升学生的“量感”。

简介：

简介：语文教学应当十分重视学生的语言积累,新课标提出“语文课程应培养学生热爱语文的思想情感,指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维……”小学语文的学习是一个从语言积累到内化再到表达的过程。

简介：内容摘要随着课程改革的深入，我们课堂上呈现出一些列可喜的变化，本文主要论述了本人对小学数学“相关标准量”的见解。在数量关系分析上，谁以谁为标准对象，作为“标准量”来衡量比较，是学生在学习中和分析解决问题时的一大难点，也是教学的关键。现就含有“标准量”的几个问题提出来，如何在教学中解决这一难题，供大家探讨。

简介：作为中央电视台《对话》节目的主持人,在发起鸿基金之前,陈伟鸿即知道这是个不能丈量得失的工作。“它是我必须要做的一件事情,”他说,“所以不用去在平别人衡量我做了多少,我用自己的尺子来量。”

简介：史量才是爱国的进步报人,受平民教育思潮启发,在中日民族矛盾日益加剧之时,改变办报方针,积极从事社会教育和文化发展,创办申报流通图书馆。在图书馆的筹备和发展过程中,不断予以指导,舆论上进行广泛宣传,申报流通图书馆很快打开了局面,获得了长足发展。图书馆积极开展读书指导,抓住社会大众文化需求,广受读者欢迎。

简介：笔者在过去一年的教学实践中,深深地体会到了统编本《语文》七年级教材所体现出的重视阅读的趋向。在授课课时总数不变的情况下,教材有意识地缩减了入选课文的篇数,减少为每单元四篇共二十四篇文章。篇数的减少,并不等于我们的教学任务就可以减轻,我们可以看到,新教材加大了名著阅读的分量。在“统编本”语文教材的总主编温儒敏教授看来:“语文课怎样才算成功?一定要延伸到课外阅读,让学生养成读书的生活方式。如果只是精读精讲,反复操练,没有激发阅读兴趣,也没有较多的阅读量和较广的阅读面,学生的语文素养包括写作能力是不可能提升的。”他也坦言,教材只能提供少量的课文,光是教课文读课文是远远不够的。新教材虽然力图把“教读”、“自读”和“课外阅读”三者结合起来,但也还需要老师们去“加码”。如何“加码”?

简介：近年来,随着大数据时代的不断发展,加快了建筑行业信息技术的快速发展。广联达软件作为工程量计算必不可少的工具之一,具有直观、易于检查修改等优点。文章以京商商贸城D4建筑物为例,将广联达BIM钢筋算量软件操作与实际应用相结合,介绍钢筋算量软件在实际工程中算量的应用与技巧,提出更加准确、快速的方法,进而提高造价人员的工作效率。

简介：学习物质的量，不仅是学习一个新的知识点，更可以拓展思路、改变思维方式。不仅要弄清楚同种物质间不同的物理量，还要搞清不同物质之间各种物理量间的关系。多方面、多角度认识物质的量，是培养学生的好途径。

简介：'角'历来是小学数学'图形与几何'内容中的一个学习难点。主要是学生对'角的大小与两边张开的大小有关,而与所画的两条边的长短没有关系'不能理解。不仅初学时难以理解,即使知道了角的两条边是两条射线、掌握了角的度量方法后,仍然难以理解。多年来,该问题一直被数学教育教学工作者高度关注。

简介：新课标指出:低年段的学生能够结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。确实,对于低年段的学生,词语的积累尤其重要,因为丰富的词汇储备对学生说写能力的提高和以后的学习甚至一生的发展都起到十分重要的作用。因此,笔者以人教版二年级书本为例,从课前预习、课堂教学以及课后积累三个方面来探索低年段学生增加词汇储备量的方法。

简介：玉米是一种重要的粮食作物,其产量和质量对保障国家粮食安全起到重要作用.为提高玉米的产量,以玉米品种北玉508为试材,探讨氮、磷、钾不同配比肥料施用量下对北玉508产量的影响.结果表明,北玉508最佳施肥方案为：纯氮（N）300.0kg/hm2、磷（P2O5）105.0kg/hm2、钾（K2O）105.0kg/hm2,在该施肥方案下北玉508可获得较高的产量,建议在当地实际生产中推广应用.

简介：摘要英语学习离不开词汇的学习，词汇在英语学习中占据着根本性的地位，但是，许多学生认为英语词汇难学，对英语词汇的学习兴趣不高。作为一名初中英语教师，要善于运用趣味性、多样性的词汇教学方法，激发学生的英语词汇学习兴趣，提高英语词汇的教学效率。本文作者结合自己的教学实践，对此问题进行了探究。

简介：听说读写译是外语教学的主要目标任务。读是吸收文化,提升素养的重要途径。如何提高阅读理解能力是外语教学的主要目的之一。为了提高阅读能力,拥有强大的词汇量是重要保证。没有一定的词汇量作基础,提高阅读水平就无从谈起。扩大词汇量是为了能提高阅读的速度和理解能力,完成外语教学的主要目的之一,扩大词汇量是提高阅读理解能力的必要条件。本文从扩大词汇量和提高阅读理解能力的关系展开论述,从学习构词法,猜测词义等技巧方面给予引导,从而达到扩大了词汇量,提高阅读能力之目的。

简介：摘要大学英语四级词汇对很多要过英语四级的学生来说是一个很大的障碍。很多学生单靠枯燥乏味的死记硬背记忆词汇,事倍功半,效率不高，容易放弃。本文就如何提高四级词汇量进行探讨，帮助大学生有效学习单词,扩大词汇量。

简介：量感就是对＂量＂的感受。量感看不见、摸不着,它是一种感觉,更是一种能力。指向量感的教学当如何开展？如何依托学生的具体形象思维培养量感？本文拟以北师大版教材二年级上册第六单元＂测量＂中＂课桌有多长＂（厘米的认识）为例谈几点思考。

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简介：摘要随着全球国际化，英语成了全球必备的语种。我国在追随着世界潮流发展的同时，也将现代教育事业中注入了国际化的潮流，将英语作为学生必学的一门教育课程。其中初中的教育阶段是学生时代最为重要的一个组成部分。英语的教育也要从这时段抓起。如何在初中的英语教育事业中为学生打下坚实的基础成为了英语教师们首要思考的问题。本文简析了学生在初中时代英语词汇量缺乏的问题，并在此提出了相应的教学策略

简介：量词丰富是汉语的特色之一,其中的个体量词是汉语中尤为重要和独特的一种词类,对汉语个体量词进行历时研究具有不可忽视的理论意义和现实意义.普通话及北方方言中的个体量词“个”和“条”使用频率高,泛化程度高.本文从历时的角度,采用排比分析语料的方法,厘清个体量词“个”和“条”的发展脉络,分析它们语义泛化的途径及原因,并尝试探索汉语量词发展的一般规律.