简介：

简介：摘要：目的 本研究是调查深圳外来入侵植物的种群特征及不同的理化性质。方法实地考察、数据分析、专家询问、会议讲座的参与、资料查询、探究实验。结果 深圳的外来入侵植物在100种以上，大概在140到160种之间，其防治方法有三种，南美蟛蜞菊等对其他植物存在抑制作用，薇甘菊等的成分研究，飞机草香豆素含量检测。结论 整体上广东深圳是外来入侵植物最为严重的城市之一，其严重危害周边植物的生存，但其也存在着大量的潜在价值，香豆素含量很高。

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简介：摘要:我国城市群建设中，粤港澳大湾区属于主要的建设战略，通过立法以引导各个领域合作开展，现实意义显著。基于此，本文从法律建设的角度，去分析粤港澳大湾区合作稳定，并将金融风险管控在一定范围。首先从相关定义入手，接着分析对比粤港澳大湾区现有的法律监管制度，指出合作障碍，从合作理事会、金融仲裁中心及法律法规衔接三方面入手，分析粤港澳大湾区法律制度的建设新思路，为促进粤港澳大湾区经济发展奠定基础。

简介：摘要：三湾改编“将支部建在连上”的思路一直以来为我国大专院校的中国共产党基层党组织建设、及其在我国大专院校坚持社会主义办学方向上的作用提供了理论上和实践中的借鉴和指导意义。在新的形势下如何在坚持社会主义办学方向的同时大力促进高效率地科技创新转换为生产力是我国大专院校基层党建所面临的新的挑战。重新审视“三湾改编”精髓，本文从实事求是和系统性思维两个方面来思考探讨这样的一个问题，即如何融合实事求是与系统性思维到大专院校基层党建实践中，其结论是只有通过充分融合不同职能部门职能，以基层党建为基础构建我国大专院校特有的“督导”服务体系，才能充分完善并发挥我国大专院校基层党组织的服务功能和引领作用。

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简介：摘要：作为高校在线开放课程发展的核心环节，学分互认决定了高校在线开放课程的可持续性。在宏观政策实施、互认标准体系建立、两个目标实现的推动下，大湾区为了响应国家“一带一路”倡议，通过特色建设、融合，构建了粤港澳大湾区在线课程学分互认机制研究项目。由于除了三地在校生数量不同外，生产力发展水平，劳动力结构和市场等方面各有优劣，本文拟以“三驾马车”协同发展原理，搭建学分互认平台，实现基于“开放课程转学分”理念的发展资源的动态性整合，以期逐步实现粤港澳大湾区教育融合发展.

简介：内容摘要：本文结合学校实际，探索全员育人导师制工作方案，从“导师制”的制定、推行、实施三个层面，整合“学校、家庭、社会”的力量，创新实施“全员育人导师制”，全力推行“全员育人”。通过此项工作的建设和开展，使“教师”变身为学生的“导师”，从而促进教师自身素养提升、学生个性全面发展和学校教育质量的提升。

简介：摘要：粤港澳大湾区是一个血缘、历史、文化共同体，有着体系完整的岭南文化共同根基。为全面贯彻落实粤港澳大湾区发展战略，促使粤港澳大湾区持续协调发展，粤港澳大湾区基础教育合作交流应强化中国国家意识的教育，进一步拓展粤港澳三地青少年学生的交流，让粤港澳三地青少年学生有更多的机会相互了解，在交往交流、交心、交融中增进对中国国家的认同、厚植中华民族情感，不断强化中国国家意。

简介：摘 要：在粤港澳大湾区的辐射驱动下，社会开展自主创新机会。粤港澳大湾区每一个地区把职责进行分工合作，在大湾区结合的环境下，今后将会得到更好更高速发展，打造成具有全球知名度和核心竞争力的电子信息技术等国际级高端装备制造产业群。在这样的环境下，社会可谓是需要大量应用型英文口译人才。语言服务是对外开放和国际合作的纽带与桥梁，翻译人才尤为重要。为更好地服务于地区经济发展对外开放合作和交流，我们应该在高质量、高水平的前提下，找寻一条合乎高等职业教育特征的高质量地培养英语口译人才教育的路径。

简介：【摘要】教育集团化办学作为一种教育组织管理的创新模式，对促进区域教育公平、优化教育资源配置、促进中小学人才贯通培养发挥着重要作用。深圳市翠园教育集团通过以多元一体凝聚共同愿景、以组织创新带动全局变革、以共同价值构建协同关系，在文化机制、决策机制、资源共享机制等方面进行了有益探索。

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简介：【摘要】深圳作为中国特色社会主义先行示范区，坚定不移地推动教育优先发展战略，奋力推动基础教育质量整体提升，建立各种机制、提供多种途径，建立教师团队学习共同体，提升教师专业素养与理论水平，加强教师团队建设，促使学前教育教学质量水平迈上一个新台阶，奋力打造“幼有善育、学有优教”民生保障。

简介：摘要：赣州与大湾区毗邻，大湾区的发展会带动周边城市的经济发展。在新的时代下，赣州必须不断强化自身责任感、使命感，为大湾区的建设贡献自己的力量，同时也要抓住发展趋势、把握发展主动权，推动本地区的发展。基于此，文章从科技合作视角出发，对如何加强赣州与大湾区合作提升赣州创新力开展研究，期望文章的论述和研究能够给相关人士以借鉴和参考。

简介：摘要：惠州作为粤港澳大湾区的东大门，在粤港澳大湾区建设中的战略地位十分重要。惠州要打造成高质量发展的湾区城市，不仅意味着惠州科技创新，产业发展，改善空间布局，加快基础设施建设，同时要提高文化软实力，加强语言景观建设、改善语言环境，提升语言服务水平，从而改善投资环境，吸引外商投资，为惠州注入经济发展活力，打造良好的城市形象，树立城市品牌，对惠州的高质量发展发挥着巨大的推动作用。

简介：摘要：粤语不仅承载着岭南文化精髓内涵，传递了历史传统，同时也通过紧跟时代变迁，开放融通，成为粤港澳大湾区人民以及海外华侨沟通交流的重要语言之一，在强化粤港澳大湾区内文化认同方面意义重大。粤语童谣作为粤港澳大湾区珍贵的非物质文化遗产, 是湾区天然的内部黏合剂。因此，在湾区语境下，探讨幼儿教育中的粤语童谣的价值意义与方式方法就具备了重要的时代价值与文化价值。

简介：摘要：历史知识就是根据史料践行分析而总结的，如果史学没有史料为依据，那么就不会形成系统完善的史学。初中历史教学当中，教师的教学主题往往是教材，而学生在学习的过程当中，仅仅只是靠教师的讲述和教材的内容，无法对历史有真正的理解同时对于历史的分析角度也会比较单一，这就影响学生历史的综合学习。如果学习当中仅仅是对历史知识的记忆和背诵这些知识在学生的脑海中也只是知识并没有转化为对学生有用的历史素养，而教学当中通过史料实证的运用，提高学生的史料实证素养。

简介：摘要：乡土历史资源应用于中学历史教学是一项复杂的实践活动，而历史学科核心素养的培育则是一个从基础到思辨的整体过程，其中的关键环节就是突破历史解释素养。本文结合深圳市实际情况，对乡土历史资源充分开发、仔细甄别，以学生为主体将本区域内乡土历史资源制作成多种类型的史料，通过设计问题链，创设有效历史情境，从而探究提升历史解释素养的策略。

简介：摘要：和小学阶段的数学相比，初中的数学学习起来不仅难度更大，并且更具抽象性，学生在学习的时候往往会觉得比较吃力。与此同时，现在中考当中加入了阅读理解类型的题目，在对这类题进行解答的时候，往往需要学生自身的具备一定的阅读能力以及数学思维能力，并且这类题型往往直接影响着学生的中考成绩。因此，这类题目的讲解对于学生的中考是非常重要的。基于上述所言，本文主要围绕着初中数学阅读理解题当中，学生遇到的解题障碍，以及该如何应对这样的情况，展开了讨论和分析，期望能够为教育同行提供建议以及参考。

简介：内容摘要：提高城郊中学基层党组织组织力，是提高办学质量，办好人民满意教育的必由之路。本文以大连市大连湾中学为例，分析了城郊中学基层党组织组织力提升存在阻碍及原因，并有针对性地提出了改进策略，旨促进学校党建工作。