简介：摘要：在植物细胞的组成中，每个结构都扮演着关键的角色。细胞壁赋予植物细胞形状和支撑；质膜控制物质进出细胞；叶绿体实现光合作用；线粒体为能量生产中心；液泡储存营养物质和调节渗透压；细胞核包含遗传信息指导细胞功能。这些结构各自独特，却相互协同，共同构成了植物细胞的生命之源。通过深入研究这些部位的结构与职能，我们可以更全面地认识植物的生长发育过程，揭示植物内部微观世界的神秘之处。

简介：摘要

简介：摘要   随着新课改的不断推进，微课在高中生物教学中的应用越来越广泛，呈现出的教学形式和教学模式焕然一新，从而调动了学生的主观能动性。本文以高中生物学“细胞的结构与功能”进行微课的设计和开发，为高中生物学及其他课程微课的设计与开发提供参考。

简介：摘要 ：“细胞核的结构和功能”通过克隆猴和“思考.讨论”资料分析创设情境，从探究细胞核的功能出发，引发学生对细胞核的结构的思考，激发学生的学习兴趣，初步形成结构和功能相适应的观念。为了发展学生的生物学学科核心素养，培养学生良好的思维习惯和创新意识，采用问题导学的方法，鼓励学生提出问题、探究问题、解决问题。

简介：摘要：活动材料是科学活动的开展的载体，材料的合理化应用不仅有利于保证活动的科学开展，同时在开发幼儿思维及强化幼儿感知能力中，发挥着重要作用。低结构材料是指无固定形式和玩法的材料，相较高结构材料低结构材料在科学活动中的运用，是改善当前科学实践活动教学现状以及提升幼儿创造力的有效手段，为此本文主要立足低结构材料在区域活动中的应用优势，就具体化应用指导对策展开探讨。

简介：

简介：    摘要：《纲要》中指出幼儿是游戏的主体，教师是游戏的观察者、支持者、引导者。学前教育专家M.A埃贝克提出：学前教育工作者应具备敏锐的观察力。在《幼儿园保教质量评估》指出：认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做出必要的记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出课改全面的分析，提供有针对性的支持。幼儿园更加注重研究游戏对幼儿发展的重要意义。在开展游戏活动中，教师对幼儿的有效观察凸显出很重要的作用。观察是教师获得幼儿游戏中各种信息的主要途径。在幼儿游戏活动中，我们发现教师因缺乏有效观察，影响着对幼儿有效的介入指导与评价。影响幼儿在游戏中获得更加全面和谐发展。因此提升教师观察能力，增强观察的有效性，也是教师做好工作必备的能力素质教师对幼儿有效观察包括以下方面：包括选择观察对象、明确观察目标、解读幼儿活动行为、有效的观察策略等。

简介：

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：细胞的衰老与死亡的机理研究，是高中生物必修课第六单元第三节的主要内容，在2019年，有关细胞的衰老与死亡在研究中荣获“诺贝尔奖”，主要是因为该获奖者通过相关实验证明了细胞的衰老与死亡和人类的疾病与衰老具有很大的关系。同时提出的16小时节食法能够很好的对人体的衰老进行抑制，本文简单分析一下诺贝尔奖有关“细胞的衰老和死亡”的机理研究。

简介：摘要：本文以人教版《分子与细胞》课程为例，探讨情境化教学在其中的应用。情境化教学是一种通过创设与课程内容相关的真实或模拟情境，引导学生主动参与、积极思考、深入探究的教学方法。在本文中，我们将介绍情境化教学的理论基础，阐述其在《分子与细胞》课程中的应用，并分析其教学效果。

简介：摘要：本文对“细胞呼吸的原理和应用——有氧呼吸”进行深入分析，提出核心素养发展目标，采用感知、生成、建构、深化、应用等环节逐步建构生物学概念，达到培养科学思维、锻炼科学探究能力，增强生命观念、强化社会责任感的目的。同时锻炼学生的思维能力，信息提取能力和归纳总结等综合能力。

简介：【摘要】《幼儿园保育教育质量评估指南》将“师幼互动”作为一项关键指标，并在其48个考查要点中强调了“观察”的相关要求。在实践中，我们发现，观察幼儿、解读幼儿、评价幼儿对教师来说仍然是困难重重的工作。本文基于当前幼儿游戏中教师观察所存在的问题，通过实践剖析观察的重要性并简单梳理了观察的有效方式,为提升幼儿园教育教学质量提出可行性策略。

简介：[摘要]由于钢结构在工业厂房结构设计广泛的应用，对工业厂房的设计中提出了更高的要求，传统形式下的工业厂房采用钢筋混凝土结构笨重且抗干扰差，针对钢结构的设计优点，对工业厂房设计中钢结构设计的应用进行深入的探讨。

简介：摘要:随着社会的进步和人民生活水平的不断提高，学前教育在整个教育体系中的作用日益凸显。幼儿园教育既是培养人才的根本，也是推动整个社会进步的重要力量。当前，幼儿园的教学模式正在不断地进行改革和实践，这是一个非常重要的课题，其中最关键的问题就是教师在户外自主游戏过程中如何合理、科学地观察，并给予及时地指导。本文着重讨论了幼儿园教师应该怎样合理地观察和指导，简要地介绍了幼儿园户外自主游戏的重要意义，并举例分析了目前教师在教学过程中出现的一些问题，为教师提供了一些建议。

简介： 摘要：户外自主游戏是幼儿园日常活动的重要组成部分，对于幼儿身心发展具有重要意义。然而，在实践中，教师对幼儿户外自主游戏的观察和指导存在一定困难。本研究通过观察分析幼儿在户外自主游戏中的行为表现，并结合教师的指导实践，总结出三个优化策略：丰富游戏材料，创设游戏情境，指导幼儿遵循游戏规则。这些策略旨在为教师提供切实可行的指导方法，促进幼儿户外自主游戏的深入开展。

简介：摘要：幼儿期是个体认知、社会情感和身体运动发展的关键阶段，户外自主游戏为幼儿提供了重要的学习和发展平台，教师作为幼儿成长的引导者和伴侣，在幼儿园户外游戏中扮演着重要的角色。本研究的目的是探讨教师如何在幼儿园中观察户外自主游戏，并通过创造性指导的方式引导幼儿获得更全面的发展。

简介：摘要：让“观察”成为教师的专业习惯，教育教学之“变”，实现教师更善教，要求教师更善教，学生会学习，其中落实的关键在打造高效课堂，让初中数学课堂更贴近学生实际。因此，基于观察教学，教师要善于观察，应依据课标、紧贴教材，精准把握教学内容、精心设计教学活动、精细安排课后作业及实践活动，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力，促进学生学会学习，达到课内提升教学质量、课后减轻学生负担的目的。

简介：