简介：【知识总结】一、荒漠化与水土流失1.荒漠化（1）荒漠化的含义荒漠化是指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的土地退化.

简介：摘要通过探讨生态环境变化所带来的心理健康问题，指出生态环境与心理健康的关系是非常密切并且互相影响的，达到提高人们保护环境的意识的目的。

简介：摘要生态环境保护是一项系统、复杂的工程，极易受到多方面因素的影响，难度较大，需要借助多方力量，也需要长期坚持不懈的努力。我国必须站在客观的角度，运用发展的眼光，将经济发展、生态环境保护二者放在同等重要的位置，全面、客观地分析生态环境的现状，准确把握生物技术的特点、性质、优势等，将其优化利用到生态环境保护中，有效治理农药污染、水污染、土壤污染，全方位动态监测生态环境等。

简介：党的十九大报告提出"我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要,也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。"推动生态环保与发展生态经济,是德宏州顺应时代潮流、探索发展新路、实现科学发展的战略选择。把德宏丰富的自然资源、良好的生态环境和深厚的民族文化底蕴,转化为具有充分社会价值和经济效益的生产要素与发展资本,推动德宏在青山绿树、蓝天碧水中异军突起跨越发展的具有德宏特色的生态环保与生态经济崛起的科学发展模式。

简介：在'准自然'语言文化生态环境中,学习者可以自然、真实地进行交流与合作,从而在耳濡目染中习得语言和使用语言。国内外学者围绕语言文化环境这一课题的研究从未间断过,许多学者都提出了自己的思考和观点,值得语言教学研究者认真梳理和深入探讨。为创新性地构建更加真实、逼真的'准自然'语言生态学习环境,有必要了解目前各高职院校现有语言学习环境的构建现状以及学生对现存语言实验室的满意度,旨在有针对性地改善不利于语言应用能力提高的学习环境,增加有意义的语言输入和输出。

简介：通过构建耦合协调模型,以变异系数确定指标权重,形成评价指标体系,结合2009—2015年统计数据,对陇南市城市经济与生态环境耦合协调发展状况进行了分析。研究发现：陇南市城市经济效益和耦合协调发展度均呈增长态势,而生态环境效益下降;2009—2012年城市经济发展滞后,2012—2015年间呈交互发展,并表现出生态环境滞后的趋势;2009—2015年耦合协调发展水平提高,当各子系统对全体的贡献率相同时,由初级协调发展到中级协调阶段,当生态贡献率增大时,生态环境效益对系统优化作用更显著。表明陇南市城市经济与生态环境耦合处于较低水平,生态压力大,需要加强生态建设,提高生态效益。

简介：古玺、秦印普遍采用界格形式，汉印成熟后则基本不再使用界格，了解一下其演变的内在原因及轨迹会对我们有许多启示。

简介：在最近几年里,我国兴建了很多水利水电工程,显然这一举措为我国经济建设带来丰厚效益的基础上,也在某种程度上影响了生态环境原有的形态。为了可以有效解决水利水电工程和生态环境之间的关系,笔者结合自身经验提出了合理化建议,供以借鉴。

简介：三江源地区是我国长江、黄河、澜沧江的发源地,也是亚洲地区重要的水源涵养区和生态安全屏障。2016年我国首个国家公园试点在此设立,园区总面积12.31万平方公里。三江源国家公园生态环境保护是一项系统而复杂的工程,在强调多元共治的模式下,三江源地区牧民的有效参与是保证三江源国家公园生态环境保护的重要途径。本文主要对三江源地区牧民参与国家公园的现状进行分析,探讨牧民参与三江源国家公园生态环境保护中存在的问题,并进行相应的法制构建。

简介："关注人成长的过程、关怀孩子成长的体验,从而促进学生在多方融合的环境里,自由、健康、和谐地发展个性,形成正确的人生观、价值观"是现阶段教育探索的主要目标。生态体验教育理念作为全新的德育路径,可有效培养学生的健康人格和生态智慧。石家庄市第四十二中学以培养社会需要的未来人才为目标方向,秉承"促进学生多元发展,释放学生卓越潜能"的理念,打造自然生态、类生态、内生态三重环境,丰富学生体验,积极探索"生态体验教育"的研究,以促进学生全面发展。

简介：针对性能退化服从对称Laplace过程的产品,对其可靠性评估提出了贝叶斯方法.采用对称Laplace过程描述产品的退化过程,通过确定模型中的参数服从固定的先验分布,并且利用Gibbs抽样的方法,建立基于退化数据的贝叶斯估计模型,得到参数的后验分布.用蒙特卡洛模拟计算得到其可靠性,最后通过仿真模拟验证了模型的有效性.

简介：为了有效提高课堂效率,培养学生的分析问题能力,提高学生解决能力和创新能力,培养适应现代发展需求的人才,文章首先论述了环境生态学课程的特征和问题,其次提出了环境生态学课程教学的改革方法,即改变学习的内容、改进学习的方式及教学手法、实践教学的改革。

简介：

简介：经济及工业化速度的加快对生态环境平衡造成了威胁,且对我国可持续发展战略的实施造成了阻碍.而环境类专业人才缺乏及技能水平差等问题对环境生态的平衡与发展造成了影响.因此,结合教学实际情况,在分析环境类专业环境生态学课程建设存在问题的基础上,从多个角度对加强环境生态学课程教学质量提出优化措施,以便为加强环境类专业教学质量、提升专业人才培养质量提供技术支持及建议.

简介：环境治理过程中存在政府科层管理与公众参与治理的逻辑冲突。中央环保督察制度的出台使得环境治理的逻辑更加多元化,同时也给构建现代化环境生态治理体系带来了新的机遇和方法。基于中央环保督察在S省工作实践的田野观察和案例分析,提出制度整合的环境治理思路:通过政府授权和分权在地方建立"环境保护治理委员会"的跨界混合组织作为处理与监督地方环保工作的枢纽和平台,制定规范环境问题处置的操作规程与工作标准,同时从"人的思想源头治理"入手引导和转化环境治理主体/行动者的思想、观念与认知。

简介：基于生态现代化理论对职业教育现代化与科技环境需求的关系进行研究,阐释了职业教育与科技的交互作用。针对职业教育与科技发展二者之间的矛盾,从人才培养、课程体系、教学手段、师资队伍、产教融合五个方面提出了促进职业教育与科技协调发展的策略。

简介：在工业文明极度发达的当下,人类社会在体验现代科学技术给我们带来巨大方便的同时,也深深体会到了生态环境日益恶化所带来的生态问题和生态危机。生态文化是人与自然和谐相处的文化。泰山文化中蕴含了丰富的生态文化理念,属于全人类生态智慧的文明结晶。泰山属于宗教文化名山,是道教、佛教和儒教的综合体现,真正体现了三教和谐相处的文化态势。道教文化、佛教文化和儒教文化成为了泰山文化机体的核心构成要素。道教中蕴含的道法自然的生态理念,佛教中人与自然的和谐相处思想,儒教中的天人合一,即人与自然的高度和谐观点都为今天的生态文化建设提供了智慧资源。泰山生态智慧不仅能够促进新时代社会主义生态文化和生态文明的建设,而且对生态社会的构建也具有重要参考意义和借鉴价值。

简介：

简介：当前我国出现了严重的生态环境问题,主要原因有盲目追求西方工业主义,生态环境保护制度不健全,经济发展未能与生态环境相协调,存在“大量消费”现象,公众的生态环境保护意识薄弱,参与生态环境保护的积极性不高以及生态帝国主义造成的不良影响等几方面。生态社会主义的一些理论观点为我国生态环境治理与生态文明建设提供了有益的启示。在借鉴生态社会主义的基础上,可从坚持社会主义制度和共产党领导、健全生态环境保护制度,推动经济持续健康发展、树立“合理消费”新理念,提高大众生态环境保护意识、广泛动员公民积极投身生态环境保护事业和反对生态帝国主义、积极进行国际生态环境合作这四条路径探索出建设生态文明的中国方案。

简介：特级教师程红兵认为,生态课堂应该有＂三声＂,即＂掌声：深刻与精辟——有感悟;笑声：生动与精彩——有兴趣;辩论声：启发与探究——有参与＂。构建生态的语文课堂要求语文教师要做语文教学辛勤的耕耘者。