简介：

简介：教育部1999年《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。”所以在生物学教学中渗透心理健康教育是生物学教师义不容辞的责任。我根据生物学和心理健康教育的特点，进行了积极地探索和实践，初步掌握了在生物学教学中渗透心理健康教育的一些原则和有效的策略，并取得了一定的成果。

简介：金窝银窝，不如自己的草窝。如今，在很多生物的心中，自己的“草窝”已经不是最重要的了，它们正急急地搬离故乡。不是它们天生喜欢流浪。那都是气温惹的祸。

简介：〔摘要〕学生学习知识的目的是能够灵活的运用，而实验课正是锻炼学生的机会。仅就生物学科而言，有很多内容多是与其他学科有联系的，例如与化学之间的联系。生物化学是研究生物体的化学组成及化学变化规律的基础生命科学，它的主要任务是从分子水平和化学变化的本质上解释各种生命现象，内容分为静态和动态两个方面，其教学注重于宏观和微观两个方而，强调实验能力和科学素质的培养。生物化学对生命科学本科专业的学生既是一门重要的基础课，又是生物专业的带头学科。

简介：摘要初中生物课堂活动教学旨在让学生生动活泼、愉快学习，德、智、体协调发展。教师要在教学设计与实施中，从民主、和谐、平等、合作的师生关系激发学生的兴趣，充分考虑学生的身心发展特点，从生活中发现学生的兴趣点，设计富有情趣和意义的活动，激发学生学习的兴趣。

简介：欢迎大家来到魔法学校！今天咱们要上的第一节课就是——神奇生物课！

简介：生活在地球上的各种生物，在物种的数量和个体的大小上，有一定的规律。地球上最大的动物能够长到多大呢？现在我们所知道的，只有像鲸那么大。为什么不能再大了呢？植物也是一样，最高的树木是桉树，可以长到100米以上，最高可达155米。为什么不能再高了呢？又如，大洋和陆地的面积之比是3：1，大洋面积是陆地的3倍。

简介：小猫小狗的萌照见多了，你可别以为只有它们才有萌的资质，巨型海洋生物也可以很萌!更让人想不到的是，印象中娇小可爱的海星和水母，原来也有很强悍的时候。不信吗，往下看，还有更多意想不到的发现哦。

简介：《饵料生物培养技术》是水产养殖专业的核心课程，该课程设置源于水产业的发展，覆盖饵料生物培养岗位，在“学产周期同步，校企共育”人才培养模式的指导下，根据岗位需求，不断更新课程培养目标与教学内容，突出学生职业能力的发展，通过对该课程的学习，学生可以获取饵料生物培养工资格证书。《饵料生物培养技术》在实践教学过程中，不断培养学生具备严谨精细、认真负责、一丝不苟的工作素质，形成良好的职业素养，从而为培养出懂技术、懂管理、高素质的高技能人才打下良好的基础。

简介：生物学科不同课程的教学内容,尤其是诸如《解剖学》《生理学》《生物化学》《遗传学》等各类教材中,众多的专业词汇用以阐释生命现象和生命活动的规律,它们是描述和分析丰富多样生命活动的＂表情符号＂和＂基石＂,承载着人类探索和认识生命现象的丰厚精神劳动成果。

简介：

简介：从最原始的生命形式到人类的出现和繁衍经历了漫长的进化岁月。在进化过程中,生物体为应对外源压力,逐渐形成了独特的免疫防御系统。本文对生物体采用的主要免疫方式及其进化进行综述。

简介：

简介：今天，我们上了一堂生动有趣的探索生物课。这堂课我们并没有像平时那样端端正正地坐在教室里听老师讲课，而是和老师一起走进了大自然，去和花草树木以及小动物们进行了一次有趣的约会。

简介：新加坡生物工程和纳米技术研究所发布消息，该机构成功研发出一种名为“液滴阵列”的微型生物芯片，可探测药物对肿瘤干细胞的医疗效果，帮助更高效地筛选抗癌药物。

简介：摘要生物进化的内容在中学生物教育中处于非常重要的地位。新形势下生物进化方面的教育应该注意生物进化与其他生物学研究领域(如生物多样性、分类学)的联系，渗透生物进化研究的方法，体现科学的特点；同时，应充分发挥生物进化的内容在情感态度和价值观教育方面的积极作用，体现生物学与社会之间的关系。

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简介：生物选修3是现代生物科技专题，主要包括基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程及生物安全等内容和考点．高考命题主要是与生物前沿科技热点相结合，“高起点、低落点”，实际难度并不大．复习时，同学们应牢固掌握相关的基础知识，重视对主干知识内容的理解，关注在工程技术操作过程中的细节，注重培养获取信息的能力、综合运用知识的能力，从而提高自己的综合素质能力．

简介：本文阐述了运用激趣法、演示法、实验法、观察法、比较法等五种教学方法开展生物教学活动，以激发学生的学习兴趣、强化学生的理解能力、提高学生的实践能力、促进学生的直观认识、增强学生的鉴别能力，从而达到提高生物教学实效的目的。