简介：电容问题一直是一类难题,电磁感应中的电容更是难上加难,众所周知电容在直流电路中是断路的,但是电流大小或者方向一旦发生变化就出现了"通路",当然这里的通路不是真的通了,而是电容的不断充电与放电,本文抓住电容充放电时电容上电压和电流的特点.就电容在电磁感应中问题进行归纳与总结,希望能够抛转引玉.

简介：物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任几个方面,要将物理学科核心素养的培养要求落实到课堂教学当中,教师必须重视研究学科课程标准、对教材内容进行合理重构、设计有利于学生学科核心素养养成的教学内容、教学流程和教学环节,本文以"电磁感应"为例阐述笔者在初中物理教学中基于学科核心素养培养要求重构课堂教学内容、优化教学设计、凸显科学探究的一些实践与思考.

简介：基于电磁场的方向多长度标准理论,研究了无限大均匀各向异性介质中电磁源的辐射特性。首先提出了电各向异性介质中矢量磁位和标量电位的洛伦兹规范,利用方向多尺度理论,得到了该介质中时谐标量势φ的达朗伯方程,进一步得到了推迟形式的标量势φ和矢量势A的解析表达式,验证了该表达式正确性;在此基础上,得到了电各向异性介质中点电荷的表达式并对其结果做了仿真与分析;得到了电各向异性介质中的辐射电磁场;最后,给出了如何利用电磁场的方向多长度标准理论获得磁各向异性介质中和电磁各向异性介质中推迟势的具体方法。所得结果为各向异性介质如磁化等离子体、降雨等介质中雷达、天线的工程优化设计提供了理论基础。

简介：摘要电磁频谱管理人才培养是当前军事电磁频谱管理发展亟待解决的问题。本文从电磁频谱管理人才军民融合培养的必要性紧迫性入手，阐述了电磁频谱管理人才建设的重要意义，从完善工作协调机制、促进资源共享、推动法规制度建设、构建评估反馈机制方面提出了对策建议。

简介：在教育改革的影响下,高中物理不仅要提升学生的综合能力,同时还要提升学生的科学素养,以此来满足学生的学习需求,实现教学目标。

简介：高中物理电磁学主要有“场”和“路”两大板块,具体包括静电场、磁场、电磁感应、稳恒电流和交变电流,在高考物理中占有半壁江山的重要地位。学好高中物理电磁学需要有扎实的高中力学基础,包括受力分析、力的合成与分解、共点力的平衡、牛顿运动定律、运动的合成和分解、功能关系、能量守恒等,除此之外,还要特别注意有别于一般力学,电磁场突出“场”的属性,复习这部分内容,要注意从“场”的力学性质(库仑力、电场力、安培力、洛伦兹力)和能量性质(电势能、电能)两方面研究问题,电磁学综合试题一般都会同时涉及“场”的这两方面的性质,有的还涉及电路问题,通常出现在压轴选择题或计算题位置,过程复杂、难度大。

简介：摘要电磁感应是物理教学和实验的一个重要组成部分，关系到学生的学习兴趣以及教学对于整体知识框架的构建。进入新时期，不断深化物理教学的教学方法和教学内容，突出教学的实践与教学实践环节是摆在广大教学工作者面前的一个重要课题。本文分析了电磁感应教学及实验的意义和目的，同时介绍了当前电磁感应教学及实验中存在的问题，最后重点分析了解决对策。

简介：摘要：按照《南关区教育系统“讲政治 守规矩 知底线 正言行”专项作风大整顿暨“不忘初心 牢记使命”主题教育在整改活动实施方案》的要求，全面加强教师队伍建设，进一步明确主责主业，切实转变工作作风，营造风清气正的工作环境，对照教师行为规范等学习内容，针对法律法规、职业道德、教书育人、工作纪律等方面情况，盘点收获、检视问题、深刻剖析。

简介：要使幼儿在区域游戏中得到发展,就必须提高游戏质量,而影响游戏质量的关键因素就是游戏材料。只有科学、合理的投放适宜的材料，才能最大限度地发挥其效能。才能满足各类孩子的需要，促使其不同程度的发展，使活动区的教育价值得以充分发挥。

简介：摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。”而美术材料是幼儿发挥想象、探索事物、尽情创意的载体。生活中废弃的瓦片、衣服、石头；自然界中的树枝、树叶、稻草、秸秆；乡野田间的蔬菜、小花……所有这些东西在孩子眼中是有生命、有灵性的，都可以成为孩子美术创作的造型材料。

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简介：摘要美术材料作为幼儿涂鸦美术教学中的重要工具，对美术材料的利用直接影响课堂的趣味性和最终效果。因此涂鸦美术教学活动中，教师应当熟知不同材料的特性与价值，并挖掘其最大潜力，利用不同材料的层次性和趣味性开展不同类型的美术活动，从而让孩子能够在宽松、和谐的创作氛围中利用多样、开放的美术工具材料进行趣味美术创作，提升创作思维与能力。

简介：摘要： 在高中物理教学过程中， 电磁学知识学习 ， 是高二学生学习的重点和难点， 所以如果能提高学生 对着一部分知识的理解能力 ，那 就可以在 一定程度上提高学生的学习能力。但是很多老师对如何提高学生的物理 学习 能力搞到 苦恼 。对此笔者便根据自身的教学经验，以高中物理 电磁学 中一些题目为例，对如何 提高中学生物理学生能力 进行了初步的探讨。

简介：摘要当区域教学被提到一定高度时，各大幼儿园都在忙着创设区域，设计、构思区域活动内容，到底啥叫区域呢？如何保证区域活动有效开展？本文结合实际经验从问题入手谈谈解决的方法。

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简介：摘要：阅读能力是学习能力的基础，有效的阅读能够帮助学生发现相关阅读材料里的隐含条件。数学知识相对抽象，往往在相关材料中，隐含着解题思路以及解题关键。所以有效的提高数学 阅读材料 能力，能够提升学生学习能力初衷是培养学生阅读能力的关键阶段，阅读能力的提升也能为其他学科的学习提供方便。所以，本文便对 小学 数学 阅读材料 能力提升策略进行了探讨。

简介：作家秦牧在谈到写作材料的收集和积累时说,一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库,装从生活中得来的材料;一个间接材料的仓库,装从书籍和资料中得来的材料;另一个是语言仓库,装日常收集的生动语言。有了这三个仓库,写作起来就比较容易。

简介：【2019年高考作文备考金题】阅读下面的文字,根据要求作文。我、我们,你、你们,他、他们,都是人称代词。但是不同的人称代词所代表的意义以及给人的感受截然不同。第一人称以说话人自称的表达方式,第二人称指与说话人相对的听话人,第三人称指说话人与听话人以外的第三方。

简介：摘要农村学校条件有限，教师可因地取材，创设物理实验探究，提升学生的科学思维能力和探究能力。本文以“电磁炮”为载体，通过让学生了解安培力在当代科学技术中的应用，培养将科学服务于人类的意识。

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