简介：我发明的摇式搅拌机与摇笔机相似。它由两部分组成,一是盛放要搅拌物体的容器,二是插有摇柄的盖子,摇柄可转动。盖子底部有三根一样的搅拌棒,呈三角形状散开与圆片固定住,圆片再与摇柄相接。

简介：

简介：利用日常用品做物理演示实验，不仅能体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，而且可以增进学生对物理学科的亲近感，增强学生的参与程度，提高学生学习物理的兴趣和学生的探究能力．本文介绍用电磁炉直观演示涡旋电场和磁悬浮．

简介：摘要利用图像分析和解决物理问题是重要的数学方法之一。与公式比较，图像较为直观、快捷，既可以定性地分析各物理量之间的数学关系，又能进行数学运算，同时电磁感应的图像问题能检测学生灵活处理物理新情景问题的能力，是近几年高考的热点。在本文中，笔者结合一些典型的高考例题对电磁感应中的图像问题进行了简单的探讨，以期给学生的物理学习带来帮助。

简介：在通信技术迅速发展的时代,手机已然成为每个人生活的必需品,随之而来的手机辐射也成了热门话题.本文根据电磁场理论,构建了比吸收率SAR的简化测量模型,以测量手机近场辐射的磁感应强度,来衡量手机的辐射状况.并依据简化测量模型,对不同品牌手机以及手机在不同使用状态下的辐射状况做了实验测试,得出相关的结果,并根据实测结果对减少手机电磁辐射提出了建议.

简介：在电磁感应现象中，导体做切割磁感线运动会产生动生电动势，这是由于导体做切割磁感线运动使自由电荷受到洛仑兹力作用而产生的；当回路中磁通量发生变化时，会产生感生电动势，这是由于变化的磁场周围产生电场而产生的．此时的导体或回路就相当于电源，在一些电磁感应问题中，这样的电源常常有两个，在求解此类问题时，有些学生常常感到无从下手，还有些学生常因考虑不周，顾此失彼，导致解题错误．为了提高学生求解此类问题的能力，下面举例分析，希望能够引起学生的高度注意．

简介：电磁打点计时器是利用交流电,通过振片带动振针在周期性磁场力的驱动下做受迫振动的计时仪器.一台性能良好的电磁打点计时器,其固有频率应和交流电的频率相同,从而使它产生共振.电磁打点计时器国外很早就有了,我国自1979年由教育部制定相关标准后,有很多工厂从事生产.电磁打点计时器是高中物理实验中使用最多的器材之一，本文就高中实验室常用的J0203型电磁打点计时器，结合实际遇到的几个问题，谈谈自己的看法。

简介：学生在初中定性的学习过电磁感应现象,在高中要进行较为细致的研究,其中感应电流方向和受力、运动情况的判断对大部分学生来说是比较难接受的,学生往往产生畏难情绪.在教学的过程中,笔者逐渐总结出一套拟人化的方法,培养学生的兴趣、简化学习的难度、提高判断的效率,实践证明还是卓有成效的,而且非常契合根据学科知识对学生进行情感、态度、价值观教育的教学目标.

简介：

简介：建立电磁发生器和磁性研磨刷数学模型,在此基础上运用Ansoft仿真分析软件构建仿真模型,对用于光学玻璃磁性研磨加工的电磁发生器进行磁场的仿真分析,设计及制造出电磁发生器,并应用于磁性研磨实验,实验表明：光学玻璃表面粗糙度,随着磁感应强度增大,逐渐减小。

简介：本文对电磁打点计时器与电火花计时器的构造、原理性能、误差等方面进行了比较.比较发现,电火花计时器比电磁打点计时器更实用,经济。