简介:杨洪承系统提出了“社群”的概念,并将其运用于中国现代文学社团流派的研究之中,并使之获得了实践的肌理。面对文学社团命名的困境,社群概念的提出,具有重要的叙事意义。文学社群概念,正成为现代文学研究中文学社团流派研究的一种范式。
简介:〔摘要〕在语文教学中,我们的教师如果能够巧妙运用朗读,让学生在体会语言文字美感的同时,激发思维的火花,启迪智慧的大门,那么,朗读这一学习语文的秘密武器就能发挥出其神奇的作用。教学中,要授予方法,调动学生的思维积极性;要点拨启发,让朗读成为思维的翅膀;要疏密相间,用朗读为思维留足空间。
简介:在2011年湖南省思想政治(品德)教学风采大赛上,来自株洲的唐波老师给我们奉献了一堂优秀课例,得到了大赛评委和听课教师的一致好评。下面是唐波老师教学人教版思想品德八年级“感动责任”的课堂教学片断。
简介:众所周知,秋千之所以能越荡越高,是由荡秋千者通过秋千在最大摆角时身体的下蹲和过平衡位置时身体的上升来实现的。秋千每来回荡一次,人体重心上升和下降各两次,使系统获得了额外能量输入,从而使秋千摆幅不断增大,这就是秋千非线性参变共振。共振是个物理学概念,当系统受外界激励,作强迫振动时,若外界激励的频率接近于系统频率时,强迫振动的振幅可能达到非常大的值,这种现象叫共振。
简介:基本情况武隆县示范幼儿园始建于1956年2月。占地面积3903平方米,建筑面积8000平方米。13个教学班,在园幼儿600多名。
简介:2012年10月13日上午,吉林省教育学院在净月校区隆重地举行了“国培计划(2012)”——中小学骨干教师研修项目初中语文班的开班式。此次培训的参训对象是来自十一个省的97名初中语文骨干教师。这是我院承担的国家示范性培训项目。
“文学社群”概念的学术意义——杨洪承教授学术思想综述之一
让朗读感悟与思维训练和谐共振
师之大智:引发课堂的情感共振
高频词复习与完型阅读训练共振备考方法
与童心共振,与幸福同行 ——武隆县示范幼儿园
心灵共振 智慧共生——吉林省教育学院在净月校区举行国培示范性项目开班式