简介：个人理论是教师发展研究的重要前沿课题．近年，教师个人理论经历着从个人取向到社群取向的新变革．教师个人理论的转向突出表现在：从教师的个人实践转向共同实践；从个殊真理转向共识真理；从个人知识转向团队知识．

简介：利用KBM法研究参量激励的vanderPol-Duffing非线性振动系统在除亚谐共振外的一切共振和非共振情况下的分叉问题。利用KBM法导出了振子的分叉响应方程，研究了其稳定性，并且绘制了相图。

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简介：在通常的教科书中，都把共振现象定义为振幅达到最大值的振动现象，其实这种共振，表明的只是位移达到了最大值的一种应该称之为位移共振的共振现象，而像速度达到最大值的受迫振动也应是一种共振，其物理意义明确，振动特征明显，可称之为速度共振

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简介：这篇文章介绍了中国古代共振现象与共振实验，指出共振效应在中国古代军事上的应用。

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简介：使用Z2指标理论获得非线性非自治无界共振的半线性椭圆方程Dirichlet问题解的多重性结果.

简介：介绍了随机共振的基本原理，通过数值仿真研究了对称双稳系统的随机共振现象．并将其应用于微弱信号的检测，仿真结果证明了基于随机共振的微弱信号检测的有效性．

简介：用临界点理论的极小极大方法获得非自治非线性无界共振的半线性椭圆方程Dirirchlet问题解的多重性结果。

简介：1.实验装置——“受迫振动仪”的构造。如图1所示,受迫振动仪由玩具电动机D(或电唱机电动机)带动圆盘A作匀速圆周运动,圆盘的偏心轴带动连杆B,同时在偏心轴上扩展半径后固定小球M′。连杆使横梁C作受迫振动。在这个策动力的作用下,弹簧振子M在竖直平面内作受迫振动。调节电动机的电压,改变策动力的频率,振子的频率也随着改变。当偏心小球M′的周期与振子的固有周期相等时,振子发生共振。

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简介：一、高度认识现代科学仪器的重要性1995年，20位院士联名向国务院提出的“关于振兴仪器仪表工业的建设”中和第34次香山会议讨论检测仪器时均提出这样的共识：“仪器仪表工业是信息工业，是信息的源头。”仪器是认识世界的工具，这是相对机器是改造世界的工具而言的；而改造世界是以认识世界为基础的。先进的科学仪器设备既是知识创新和技术创新的前提，

简介：本文根据生成焓的加和性规则得出了苯多酚衍生物的气相标准生成焓分别与其共振能（RE）和取代基数目（n）之间的线性关系：3≥n≥0，β’为衍生物中取代基的次级效应与其间应的苯多酚行生物中取代基的次级效应之差，（1）、（2）式的计算值与实验值都没吻合，相关系数分别为0．9994和1．0000。

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简介：由《论语》的语录体散文发展到《孟子》的论辩性散文,这一文学上的重大突破,带来了语言运用的重大突破。其一是《论语》的“微言大义”笔法进步到《孟子》的大量变异语言的运用;其二是从《论语》敦厚概括的语言风格进步到《孟子》激越、犀利的雄辩语言,这种语言与文学的共振,一方面源于汉语的人文性,一方面原于汉语的整体性、弹性。