简介：[摘要]让随班就读学生快乐学习，学有所得，是融合教育的根本目的。如何更好地培养随班就读学生的动手能力，发展其生活能力，是目前老师的困惑。学校融合布贴特色，创新劳动课程，创造“一切为了生活”的实践机会，促进随班就读生的发展。让学校成为随班就读孩子肢体康复的摇篮，生活历练的摇篮。

简介：摘要：手指精细动作是幼儿早期阶段发展的重要指标之一。而撕贴活动作为一种常见的手工艺活动，可以提供锻炼手指精细动作的机会。然而，目前对于撕贴活动对小班幼儿手指精细动作发展的具体效果尚缺乏深入研究。因此，撕贴活动对小班幼儿手指精细动作发展效果评估，可以从创建有挑战性和趣味性的撕贴任务、观察和记录幼儿在撕贴活动中的表现、使用适当的测量工具进行评估等方面。基于此，本篇文章对撕贴活动对小班幼儿手指精细动作发展的效果评估进行研究，以供参考。

简介：摘要：手部精细动作是幼儿发展中的重要组成部分，对于幼儿的学习和生活具有重要的影响。然而，由于幼儿普遍缺乏机械操作和手指协调能力，手部精细动作发展存在一定的困难。因此，通过撕贴活动设计与策略对小班幼儿手部精细动作提升的有效途径。基于此，本篇文章对撕贴活动设计与策略对小班幼儿手部精细动作提升的作用进行研究，以供参考。

简介：摘要：撕贴活动对于小班幼儿的精细动作发展至关重要。然而，传统撕贴活动存在局限性，缺乏创新和多样性。因此，需要探索创新的方法，使撕贴活动更具有挑战性和教育意义。深入研究材料创新，这样的创新将丰富幼儿的感知体验，培养幼儿的创造力和问题解决能力。主题多元化通过与学习内容的结合，可以拓展幼儿的知识领域，并加深幼儿对学习内容的理解和记忆。这种主题多元化的创新将激发幼儿的想象力和表达能力。多媒体通过利用现代技术，如触摸屏、虚拟现实等，可以提供更丰富的感官体验和互动性。以促进幼儿的精细动作发展。基于此，本篇文章对撕贴活动的创新与多元化，以促进小班幼儿精细动作的发展进行研究，以供参考。

简介：摘要：小班幼儿的手部精细动作能力是幼儿日常生活和学习中的重要技能。撕贴活动作为一种有趣而有效的活动，提供了锻炼幼儿手指肌肉、培养手眼协调能力的机会。设计与引导撕贴活动需要考虑幼儿年龄特点和发展水平，以确保任务的适宜性和有效性。同时，积极的反馈与肯定也是激发幼儿自信心和成就感的关键。基于此，本篇文章对撕贴活动中如何设计与引导以促进小班幼儿手部精细动作能力的提升进行研究，以供参考。

简介：摘要：

简介：[摘要]目的：评估高渗透负压治疗（NPWT）在湿性伤口愈合中的应用效果，并进行临床观察。方法：本研究采用前瞻性观察研究方法，纳入2020年至2021年间在我院接受NPWT治疗的258例湿性伤口患者。研究对象包括糖尿病足溃疡、压疮、术后感染伤口等。纳入标准为年龄在18岁以上，伤口面积在2cm²至50cm²之间，且未接受过其他伤口治疗。排除标准为存在严重心肺功能不全、严重感染或全身性炎症反应综合征的患者。研究指标包括伤口面积缩小率、愈合时间、并发症发生率以及患者疼痛评分。统计分析采用SPSS软件，运用描述性统计、相关性分析和回归分析等方法。结果：258例患者中，男性152例，女性106例，平均年龄58岁。伤口面积缩小率平均为85.2%，愈合时间平均为21.5天。并发症发生率为5.8%，主要为局部皮肤感染。疼痛评分在治疗前后有显著改善（P<0.001）。相关性分析显示，伤口面积（r=-0.72, P<0.001）和治疗时间（r=0.81, P<0.001）与愈合效果呈显著相关。结论：NPWT在湿性伤口愈合中显示出良好的应用效果，能有效促进伤口缩小和愈合，减少并发症，改善患者疼痛。该方法值得在临床实践中推广应用。