简介：杜威曾经说过：＂教育就是经验的改造或者改组。＂由此不难看出,经验是所有课程及其教学过程的基本构件。基本活动经验积累对于数学学习的重要性勿庸置疑,但是,在实际教学中,有些教师认为,学生只要参与了数学活动就一定会获得数学经验。似乎数学活动经验是教学过程中与生俱来的,是知识和技能的衍生品和附带品。实则非也,它绝不是学习过程的影印和叠加。基本活动经验的获得,同样需要教学中的精心设计与有效引导。

简介：高中数学教学中。优秀的习题能够有效促进学生的自主学习，能够让学生在练习中习得数学思想，为此，教师要善于整合教材的习题资源，增强习题的开放性，启发学生自主设计习题，倡导一题多解，通过以上手段能够有效提升学生的练习效率。

简介：摘要在小学体育基本技能教学中，为学生设计体育练习活动是十分重要的。在“核心素养”下，小学体育练习的设计要走出“孤立式”的误区，要通过组合练习引导学生进行高效化的体育训练。基于此背景，对紧扣体育特点，设计组合练习；紧扣学生认知，设计组合练习；紧扣学习规律，设计组合练习的策略进行了探究。这样的组合练习设计能够真正突显其科学性、针对性以及实效性，从而促进学生体育核心素养的提升。

简介：疑为思之始。问题是学习的起始,也是建构品位课堂的＂脚手架＂。以疑设问、启智凝思,有利于营造科学、民主、高效的学习氛围,在激疑、探疑、释疑的过程中,培养学生主动学习、互动探究的能力。因此,优化问题设计是开启学生思维的金钥匙,也是提升课堂品位的良药。

简介：摘要：本文通过横县夜景照明设计的介绍，体现城市街区的夜景照明设计思路和方法。本项目从项目背景分析入手，通过现状调查和分析，设计出体现地方特色的夜景照明，在提升城市照明环境的同时展示城市的文化。

简介：摘要：目前，我国小学英语单元的整体教学是根据我国小学英语教材的具体编写模式和课程编排的体系特点对教材中每个单元的具体内容进行合理的的、整体性的把握，教师可以通过灵活地运用教学方法和多样化的教学技术手段对教材和内容进行设计与整合,并设计成一连串的任务链。本篇论文主要是以小学英语单元的整体课程教学为理论依据，从当前小学英语单元整体设计的发展现状、原因以及推进手段等方面，持续进行有益于小学英语发展的教学尝试，从而不断地提升教学的质量和效益。

简介：摘要：随着我国社会经济和交通事业的快速发展，现行国内规范对桥梁设计的要求是适应性、经济性、安全性和美观性。本文对桥梁刷新提升工程的设计进行探讨，以供参考。

简介：摘要：为使设计工作的开展能始终贯穿安全的主线，安全观念深入人心，实现从设计源头处彻底杜绝和避免危险源的存在，制定设计安全准则，从多方面入手，采取有效措施，保证设计安全势在必行。生产过程中通过设计安全准则，配备必要安全防护措施、确立最佳安全系数、冗余设计、尽可能使用标准化零部件、优化结构、采用自动控制系统、加强连接部位、充分考虑人为因素等方面多管齐下，显著提高工艺装备设计安全性，为型号产品的正常产出提供了技术保障。

简介：

简介：【摘要】《数学新课程标准》指出数学课程的基本定位:“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”在当前的“双减”背景下，既要减轻学生作业数量，又要保证教学质量。因而，进一步提升数学作业设计的科学性、针对性、规范性和丰富性显得尤为重要。本文将从以下几个方面进行阐述：精选题目，以精促学；分层作业，激活思维；丰富类型，拓展思维；及时批改，以评促教。

简介：摘要：思维品质是英语学科核心素养的要素之一。阅读课是培养学生思维品质的重要途径。本文从阅读课教学的现状入手，结合教学实例，探究教师在教学中如何以活动为载体，通过活动设计培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性。在有效培养学生的思维品质的同时，提高学生的阅读素养。

简介：“作业”是学历案的重要组成部分，适量有效的作业可以帮助学生检测学习效果，巩固学习内容，提升应用知识的能力，进而达成学习目标。本文探讨了如何设计作业，提出了设计作业需要整体设计课前、课中、课后作业，同时明确其检测、巩固或是提升功能，作业在内容、形式、难度方面要与目标相匹配，需要尊重学生的差异设计分层次的作业，同时作业的形式尽量多样，注重实践性、开放性、合作性等。

简介：摘要合理的作业内容能够有效提高学生的学习积极性，让他们将白天学过的新知识进行有针对性的复习；同时在做作业的过程中能够发现自己的问题，使学生在第二天上课时也能通过提问及时得到解决，这样才能提高语文教学的有效性。但是现在语文作业内容的设置还存在许多问题，不能使它有效发挥其原本的作用，甚至会降低学生对语文学习的积极性，因此更需要教师在教学过程中不断探索，改革作业设计，逐步提高学生的语文水平。

简介：【内容摘要】学生作为社会人，掌握生存的本领， 拥有初步设计的能力显得尤为重要，它是 技术素养的重要部分 。小学劳动技能教材中的“金点子”部分，专门为学生在进行实际操作前提出自己的想法而编排的 。这是我们教师引导学生进行多角度、全方位的方案设计的一个良好的平台。 在方案设计实践中，我们努力培养学生的设计能力，提高他们的 技术素养。教学中，我注重对设计性学习的有效指导，努力让技术素养在课堂上稳稳“落地”：巧设游戏情境，增强技术意识，探究技术的要点；加强方案的指导，设计前交流方案的构思设想，设计时把握好方案设计的多种要素，设计后交流并优化设计方案，多角度去激活技术思维；用实践操作去验证方案的可操作性，在动手实践探究中去把握技术的要点，一边实践一边修正方案，以更好地落实技术素养。

简介：摘要通过分析诸多提升工艺的施工实例，根据实际现场工况来设计、计算、选择、安装合适的提升工装，是提升施工能否顺利实施的重要因素。在充分考虑周边结构已有条件，确保结构稳定、施工安全、缩短工期、降低成本的前提下，设计最合理的提升工装，并计算分析提升前、中、后各阶段的应力、应变情况，是保证提升施工顺利的关键。本文即为在特殊工况下提升大跨桁架的提升工装的设计及相应计算分析，可供类似工程进行参考。

简介：笔者认为，哲学教学如果仅仅是哲学原理的讲解和应用，那么就完全背离了新课改的初衷。哲学教学应该体现情感教学目标，笔者也很努力地把哲学教学中情感能力的培养渗透在日常授课过程中。下面，笔者以人教版《生活与哲学》第12课《实现人生的价值》的教学设计为例，谈谈笔者的一些做法。

简介：摘要进入21世纪，尤其是在最近几年，随着我国经济发展的速度越来越快，人们的思想逐渐发生了变化，对生活质量水平的要求越来越高；社会的各个领域都在不断的发展与进步，对我国的矿业提出了更高的要求；矿山提升设备的设计选型越来越重要，科学技术以前所未有的速度在迅猛发展，人们对矿产资源的需求逐年在增加，矿产资源的开发也在不断的深入发展。

简介：我校英语教研组十分关注整个团队教师的专业成长。我们以主题式教研活动为平台，组织教师进行教材的开发与研究；以课例为载体，注重教师的专业引领与教学行为的落实；重视拓宽和提高教师专业知识和课题研究水平。我们提出了“整体设计，互动提升”的研修目标，形成了以关注教师个人意愿和专业发展相结合的“同伴互助式”的英语教研文化。

简介：

简介：摘要在经济社会快速发展的背景下，我国在整体机械设计制造领域取得长足进步。其中在水泵设计制造方面，已经实现了技术突破，逐渐成为水泵生产制造强国。水泵是常见的液体输送和增压机械，广泛应用于供水、排污、石油输送发电等公共服务和基础工业当中。总体上，水泵应用广泛，展开水泵设计制造水平方面研究具有积极现实意义和价值，有助于推动水泵设计制造水平取持续提升。