简介：为了实现高效、低能耗降解大流量下低浓度的污染物,在中试规模常温常压下采用了微等离子体技术对大流量的甲苯废气进行处理.从废气气体流量、甲苯浓度、相对湿度、微等离子体反应器输入能量密度等方面,对甲苯降解性能进行评价;采用气相色谱、质谱和红外光谱仪对降解反应产物进行分析,探讨了微等离子体降解甲苯的机理及反应途径.结果表明：在废气气体流量为100Nm3·h-1、甲苯浓度为50ppm、相对湿度为1%~3%、输入能量密度为30J·L-1时,微等离子体对甲苯的降解率达到74.4%.甲苯分子在微等离子体中的降解主要是通过高能电子轰击和活性物种氧化,甲基C-H键易受到高能电子的轰击生成-系列含氧有机中间产物,醛类、酚类、醇类、羧酸类、以及带苯环的衍生物等.

简介：正确书写离子方程式的“五”注意：1．易溶、易电离的物质(可溶性强电解质，包括强酸、强碱、可溶性盐)以实际参加反应的离子符号表示；非电解质、弱电解质、难溶物、气体、单质、氧化物均用化学式表示。2．离子方程式书写中，浓硫酸不能拆写成离子形式，而浓硝酸、浓盐酸要拆写成离子形式。3．多元弱酸的酸式酸根不能拆写成离子形式，如NaHCO3不能拆写成“Na＋＋H＋＋CO32-”。4．氨水作为反应物写为NH3·H2O；作为生成物，若有加热条件或浓度很大时，写为“NH3↑＋H2O”。5．离子方程式要遵循质量守恒、电荷守恒，是氧化还原反应的还要遵循得失电子守恒。

简介：接触过化学中离子共存知识的人，都清楚的明白，离子共存问题在化学科目中是占据着很重要的地位的。而离子的反应方程式又是化学反应方程式中的一种，离子反应方程式中的一部分反应，则是化学反应方程式表现最为本质的体现。其次，因为离子本身的带电性质以及离子间原子的反应性质，导致离子共存问题在离子化合物知识体系当中占据着重要的地位，本文主要讨论研究化学中离子共存的问题，以希望对学习者有一定的帮助。

简介：本实验通过改进搅拌方式研制新型射流撞击搅拌器,合成正极材料LiNi0.5Mn1.5O4前驱体及产品,再分别同机械搅拌器和气流搅拌器相应产品作对比,结果表明,射流撞击搅拌器能有效提高LiNi0.5Mn1.5O4前驱体质量,合成产品纯度高,充放电循环性能稳定。

简介：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法．前半句指的是一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，思考与学习要一同进行，二者缺一不可，否则要误入岐途．而理科生在进行题海战术时，思考也不可或缺，否则会在题海中陷入迷茫．“水溶液中的离子平衡”这一知识难度大，并且在考查的时候灵活多变，往往让学生错误不断．以下是笔者在该知识的教学中总结出的几个易错的问题，供大家参考．

简介：本节课通过对自来水中Cl-的检验、自来水中Cl-的测定、水垢的处理等三个实例中若干问题的讨论,引导学生应用难溶电解质的溶解平衡的基本知识分析沉淀的生成、沉淀的转化和沉淀的溶解等问题,并在讨论中培养学生综合应用知识处理实际问题的能力。

简介：

简介：摘要高中化学几乎是整个化学学习中的高难度阶段，相对于初中化学而言，其学习内容、解题技巧、思路都是在难度上提高了一个档次。再加上高考的压力以及它的重要性，高中化学无疑是难上加难，学好高中化学也是至关重要的。

简介：物质的分类、离子反应是每年高考的热点，为此，笔者将其常见的考点分类例析于下，以期对读者有所帮助．

简介：为增加鲁科版教材“电解饱和食盐水”实验的教学功能,作者通过文献参考和实践摸索,提出了实验教学改进方案.改进方案在实际教学中效果显著,希望对一线的实验教学设计和实施有一定的参考意义.

简介：离子反应是中学化学理论的重要组成部分，也是高考考查的重要知识点之一，常见的考查形式主要是离子共存、离子方程式的书写及正误判断，离子推断等．其中离子推断又是上述几种考查形式的综合体现及化学知识点的综合点．离子推断题的常见考查形式主要有以下几类：

简介：近年高考经常通过直角坐标系的形式考查电解质溶液中的平衡常数、守恒关系以及离子浓度比较等。涉及知识点多、范围广,灵活性、综合性强,有较好的区分度,能有效地反映出学生对溶液的理解以及运用知识解决实际问题的能力。《普通高中化学课程标准(实验)》在知识与技能的课程目标中指出:“学生要重视化学与其他学科(如数学)之间的关系,能综合运用有关的知识、技能和方法分析和解决一些化学问题。”

简介：教学设计教学内容人教版五年级下册第三单元第三节第二课时教学目标1.使学生在实践活动中探索并掌握长方体和正方体体积计算公式,能正确应用公式进行计算,并能解决一些简单实际问题。2.使学生在观察、操作、分析、猜想、归纳等数学活动中发展操作能力和思维能力,积累一定的操作和思维活动经验,提升数学素养。

简介：摘要现时农村初中学校，由于受传统教育观念及应试教育的影响，认识不到美术、音乐、体育教育在素质教育中的作用，被视为“小三科”。本文从“思想认识、常规建设”二个方面来谈谈“农村初中艺体工作开展情况”。

简介：

简介：制备了Sn/Ni复合材料,并采用X射线衍射(XRD)和扫描透射电子显微镜(STEM)对Ni包裹Sn材料的结晶性能和形态进行表征,并将Sn/Ni复合材料用于锂离子电池的负极,组装成CR2025型扣式电池,通过电化学工作站分别对不同包裹层和不同温度热处理的材料进行电化学性能测试.结果表明,制备的样品中Ni包裹Sn的结构存在且为无定形结构;材料具备脱嵌锂的能力,可作为锂离子电池负极材料,循环性能上优于单金属Sn;在200℃热处理后,Ni的含量为10wt.%的包裹层经过20次循环后可逆容量仍有400mAh·g-1.

简介：元嘉体是南朝刘宋文帝元嘉年间形成的一种诗风。其代表诗人谢灵运、颜延之与谢庄的诗歌均具＂繁＂的特征,但＂繁＂在诗中的具体表现不尽相同。元嘉体之＂繁＂继承汉魏乐府辞藻华丽及铺陈描摹的创作手法,一改东晋以来空虚浮浅的玄言诗风,既是对魏晋诗歌艺术系统的回归,也对齐梁诗歌的创作产生了直接影响。

简介：制备了功能化酸性离子液体[BSO3HMIM][PTSA],用于催化月桂酸和乙醇制备月桂酸乙酯,采用单因素实验探讨酸醇摩尔比、离子液体[BSO3HMIM][PTSA]用量、反应温度和反应时间等因素对酯化率的影响。结果表明,当酸醇摩尔比n（月桂酸）：n（无水乙醇）=1：3、离子液体[BSO3HMIM][PTSA]用量为反应物总质量的6%、反应温度为85℃、反应时间为4h时,酯化率可达91.5%,离子液体[BSO3HMIM][PTSA]重复使用5次后,酯化率仍高于89%。

简介：刘体仁是清初文人,被称为“清初十才子之一”,著有《七颂堂集》,在词创作和词学理论研究上均有建树。文章主要从主题内容、艺术特色、风格成因三个层面分析论述刘体仁的词。

简介：学生的健康包括身体健康和心理健康,良好的心理素质是人的整体素质中的重要组成部分。由于体育活动有其独特的功能,能培养学生坚毅顽强、镇定自若、勇于拼搏、团结协作等精神品质,因此在体育教学中渗透心理教育具有一定的科学性,这就要求体育教师要在“育体”中“育心”。在体育教学实践中,我认为可从以下几个方面来培养学生良好的心理素质。