简介：成分赘余是语言表达运用中常见的一种语病类型，近几年高考语文全国卷中屡次出现。可能是积累不足，也可能是备考时重视不够，对于重复赘余，学生做题时往往视而不见，事后常捶胸顿足，三分已失，追悔莫及。

简介：酒，它已不仅仅是一种客观的物质存在，而是一种文化象征，即酒神精神的象征。醋也有自己的文化，之所以称其为文化，在于它的源远流长。

简介：纺织纤维的大家庭主要由天然纤维和化学纤维两大类成员组成。棉花、麻纱属于天然植物纤维，羊毛、蚕丝属于天然动物纤维，比较特别的石棉则是天然矿物纤维。化学纤维的品种虽然更为繁多，但主要包括再生纤维、合成纤维和无机纤维三大类？

简介：本文主要讲述俄语借词对维吾尔语词汇的影响，及以理论联系实际的方式阐述维吾尔语中的俄语借词并举实例考证。最后论述俄语对维吾尔语词义的影响和词义的变化。

简介：英语拼缀词和汉语写音外来语分别是英汉两种语言较多发生词素化现象的新词,两者的词素化过程具有共性特征和各自的特点：能够词素化的英语拼缀词和汉语写音外来语都具备心理上的可分析性;拼缀词的可分析性来自来源词空间,写音外来语的可分析性是汉字离散性的结果。新词素通过类推不断扩散,其地位通过很高程度的复现得以巩固。英汉新词素的词素化程度不一,总体说来汉语新词素的词素化程度比英语高;汉语新词素的灵活性,是汉语的非形态性和常用字高度灵活能产的特点造成的。

简介：我们在写作中，在把握文章的要点后，就要理清表达各要点的句子之间的逻辑关系，使用恰当的连接成分，使不同的句子间建立有机的联系，使文章全文结构紧凑，

简介：本文在分析以往单簧管民族化发展研究的基础上,提出促进单簧管民族化发展需建立民族化训练体系,即建立民族化声响;建立民族调式音阶练习体系;加强民族化练习曲及训练教材的建设。

简介：一、【知识结构】二、【重难点突破】1.中国近代主要经济形式2.中国近代主要经济形式之间的相互关系(1)自然经济依附于外国资本主义经济和官僚资本主义经济,阻碍了民族资本主义的发展;同时其他四种经济形式的发展都在瓦解着自然经济。(2)外国资本主义经济与官僚资本主义经济之间既相互勾结、依赖,又存在矛盾。(3)民族资本主义经济在自然经济、官僚资本主义经济和外国资本主义经济的夹缝中生

简介：本文对中韩翻译中主语成分换译与语序变换进行了总结研究。通过大量实例将主语成分的换译分为“主语译为宾语”、“主语冠形语译为谓语”两种类型；语序变换主要整理了主语的省略与添加、“一方面，另一方面”的语序翻译及与“”有关的语序两方面。

简介：1题目如图1，在△ABC中，∠C=90°，AC=8，AB=10，⊙O与AB、AC分别相切于D、E两点，联结BO并延长交AC于P，且AP=2，求⊙O的半径。

简介：平常人们穿的衣服、抱着的玩具公仔等都是用纺织纤维做成的，但你真的了解这些纤维吗？纺织纤维的大家庭主要由天然纤维和化学纤维两大类组成。棉花、麻纱等属于天然植物纤维，羊毛、蚕丝等属于天然动物纤维，石棉则是天然矿物纤维。化学纤维的品种更为繁多，主要包括再生纤维、合成纤维和无机纤维三大类。

简介：为解决化石燃料和环境污染等问题,研究生产高效、酶性质优良、耐热的纤维素酶菌株具有非常重要的现实意义。通过讨论改良纤维素酶菌株遗传的主要方法,包括传统的筛选方法及生物技术选育方法,理化诱变育种技术、基因工程、细胞融合技术、蛋白质工程和发酵工艺,并对纤维素酶的研究热点和难点进行了展望。

简介：《集韵》编者在训释语气成分时常引用前代旧注,有时会对旧注进行修改,或自拟训释语.编者对训释语的选择、修改与拟定,反映了宋初学者对语气成分句法位置与语气意义的认识,以及他们对术语统一所做的努力.其学术意义与价值表现在：（1）深化汉语词类研究;（2）为专门化研究奠定基础;（3）保存了宝贵的文献资料.

简介：采用顶空固相微萃取（HS-SPME）技术提取干、鲜杏花的挥发性成分,经气相色谱-质谱测定,比较分析干、鲜杏花的香气成分变化.分析结果表明：鲜杏花中鉴定出2种挥发组分,占总挥发组分相对百分含量的95.09%,苯甲醛占总挥发组分的93.55%;干杏花中鉴定出20种挥发组分,占总挥发组分相对百分含量的92.17%,其中苯甲醛占总挥发组分的25.07%.可见干、鲜杏花挥发油化学成分种类和含量均有明显的差别.

简介：衔接是口译产出质量的一个标准。连接成分属于衔接手段之一。本研究基于一项实验,探讨了学生译员在汉英交替传译中连接成分的偏移及其背后的原因。同时,本研究从交替传译的特点出发,分析了交传这种工作模式是如何影响学生译员口译产出中连接成分的偏移的。

简介：多源流分析框架是美国著名政策科学家约翰·W·金登提出,用来解释公共政策如何制定的一种框架.目前,中国实行异地高考政策,本文将以异地高考政策为研究对象,运用多源流分析框架对该政策的形成过程进行解读.

简介：以教学过程中留下的遗憾为契机,对教学内容从＂知识线——情境线——问题线——认知线＂四个维度进行重构,采用问题驱动的方法发挥学生的主观能动性,提高课堂教学的有效性,促进学生发展。

简介：通过对遵义2002-2014年间的城乡收入差距的十二个影响因素进行主成分提取,将提取出的主成分进行回归分析,得到了不同变量对城乡居民收入差距的影响效果。其中,人均GDP、恩格尔系数、第一产业比重、教育支出比重、金融发展水平、失业率与遵义市城乡居民收入差距呈负相关,而城镇化率、第三产业比重、社会保障支出比重、农业支出比重、对外开放程度、社会保障倾斜度与遵义市城乡居民收入差距呈正相关,在研究结论的基础上,结合遵义地区实际对缩小城乡居民收入差距做出了思考和相关建议。

简介：文章以“空气的成分”的教学设计案例说明了教师在教学中要教授文化知识，更要注重培养学生的综合素质，关注学生的长期发展，教学中更加注重学科素养的培养乃至人文教育的渗透，有助于实现三维目标。