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简介：作为考生,在做英语试卷的时候,总会碰到一些英语单词,或者感到陌生,或者似曾相识,但就是不能把握其确切含义,常常造成“一词不慎,小分失尽”的遗憾.笔者现依据《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(下文简称《考试大纲》),结合2014年、2015年、2016年最近三年的普通高等学校招生全国统一考试英语试卷(下文简称新课标全国卷Ⅰ),参考人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《英语1-8册》(下文简称课本),对考生在试卷中所碰到的“陌生词”现象归纳如下.

简介：在英语新词中有不少杜撰词，它常常通过大众媒体、网络和人们的口耳相传进行语言模图的复制而传播，一个杜撰词，从开始出现到消失，要经历一个过程。了解杜撰词的特点和来源，才能更好地了解语言学的这一分支。

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简介：色彩词在不同的语言使用中词义不尽相同。本文拟从三个方面对英语的色彩词在复合词中、句中、谚语成语中的不同词义进行了辨析。并对中英文化中的某些色彩词作了对比

简介：“我不是为了失败才来到这个世界上的，在我的血管里也没有失败的血液在流动!我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮!”

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简介：众所周知,语言是不断发展,不断变化的,英语也不例外,当代英语源自古代英语,中古英语及现代英语。同时它在整个的发展过程中,也受到别国语言的影响,从而成为世界上词汇最丰富的语言之一。然而,它丰富的词汇却给学英语的外国学生带来了不少麻烦。因此,了解英语的基本知识,即有关英语词汇学方面的问题,如:同义词、多义

简介：同形词系指拼法一模一样而词源、意义、用法乃至发音都有根本区别的一组词。英语词典上对这类词都是分列词条的。但这里也该注意:严格地讲,“同形词”应该是指彼此除拼法外毫无关系或关系极远的词,尤其是词的来

简介：英语构词法主要有三种:1.合成法(Compounding),即将两个或两个以上的词合并成为一个新词;2.派生法(Derivation),也称缀合法(Affixation),即在一个单词上加上前缀或后缀以构成一个新词;3.转化法(Conversion),即将一个单词由一个词类转化为另一词类,而词形不变。

简介：同音词任何语言中都存在，汉语同音词比英语同音词更多。英语同音词不包括多义词和重音格式不同之词。英语同音词是由于使用同音字母组合，理据偶合，取意角度相同，词音和拼写演变，以及吸收外来词造成的。同音词按其“拼写”和“音节”可分为三大类。同音词是相对稳定的，有条件的同音词是少数。同音词给英语学习带来一定困难，同时，也解决了英语语言中“音少义多”的矛盾，是语言发展的必然产物，研究同音词有利于英语学习。

简介：本文对颜色词在英语语言中的广泛应用，从不同的角度进行分析和归纳。

简介：阅读在英语学习以及测试中十分重要，在阅读中碰到生词或词组进行猜义是有技巧的，可以运用生活常识，通过上、下文的联系找同义、反义词，通过归纳、总结及构词法等方法对生词或词组进行猜义。

简介：本文从三个方面论述英语中的同形异义词（homonym）和多义词（polysem）通过分析它们的定义和起源，讨论英语同形异义词与多义词的区别和不足。

简介：在英语中，冠词、形容词性物主代词、指示代词、名词所有格、数词等叫做限定词。限定词是用在名词前对名词中的词起特指或泛指、定量或不定量等限定作用的一类词，当多个限定词限定一个名词中心时，要注意它们排列的先后顺序，诗曰：

简介：在初中阶段,同学们已经学习了许多特殊疑问句,而在特殊疑问句中,疑问词how引导的句式又是重点和难点之一。其中how开头的句型考查,频繁出现在中考题中,下面结合典型中考题对其作一梳理。

简介：some与any，它们在句中怎么使用呢？看似简单的单词也有不少学问哦！一般来说，some多用于肯定句，表示“一些”；any多用于否定句和疑问句，表示“一些”或“任何”。它们既能修饰可数名词，也能修饰不可数名词。例如：

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简介：大家在阅读英语文章的过程中，都难免或多或少地遇到生词问题。这时，许多人立即翻阅词典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。

简介：省略是英语的一大特点,不仅在书面语中常见,而且口语中尤为明显.本文通过对一些真实语境中的功能词的省略现象进行实例分析,试图揭示出功能词省略的一些规律.