简介：我有幸两度被评为潍坊市特级校长,见证了校长职级制启动12年来给潍坊教育带来的新气象。从改革之初的＂石破天惊＂到中期的＂完善推进＂,再到目前的＂全面落实＂并踏进深水区,校长职级制改革摆脱了校长管理的行政化,促进了校长成长的专业化,带来了学校发展的特色化,

简介：有教育专家认为:未来的高中教学模式将出现重大变化。有条件的高中可能实行"走班制",学生想上什么课,上什么层次的课自己定,老师在教室里等着你。此消息一经媒体报道,顿时引起社会热议。其实,早在2004年深圳中学就尝试过类似的"走课制",即在开设的校本选修课程实行学生跨班级跨年级自主选修;此后北京大学附属中学、中国人民大学附属中学、北京市十一学校等也尝试推行了此类改革。《教育》记者了解到:小学"包班制"和中学"走班制"是美国基础教育的一大

简介：代表制形成于中世纪中后期的欧洲，曾长期是君主制统治的辅助性机制。它随着殖民运动扩展到美洲，并在美国革命时期率先发生根本性的转变，成为现代民主的核心机制。

简介：油条是一种典型的中式早餐食品，深受人们喜爱。它经高温油炸而成，但反复高温加热过的油中含有大量反式脂肪酸、丙烯酰胺等对人体有害的物质，长期食用这种油炸出的油条，会导致一系列健康问题。

简介：在高考数学复习中,复习考试是高中数学教育教学不分割的组成部分,它是高质量的高三数学复习活动的重要支撑.在这其中,试卷的命制质量更是直接影响着考试的效用.我们知道,试卷命制要遵循一定的原则（如适纲性原则、整体性原则、度量性原则、创新性原则等）,但在面临＂国考＂的今天,笔者认为,试卷的命制能否尽快与全国卷接轨,方为重中之重.

简介：2014年,湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革,＂师徒制＂教学模式改革是其中的主要内容之一。本文介绍了模具专业开展＂师徒制＂教学模式改革的实践,对实施＂师徒制＂教学模式需要的条件进行了分析,探讨了深化＂师徒制＂教学模式改革的方向和存在的问题,提出了解决问题的方法和措施。

简介：我认真拜读了《中小学数学》2014年第1—2期的《小学数学教师常见口语＂错误＂例谈》一文,受益匪浅。佩服荀步章老师严谨的治学态度,同时也被其精深的专业素养所折服。这篇文章我细品数遍,有几点想法。特写出来与荀老师商榷。荀文错例1：角的大小与边的长短没有关系。

简介：填空题是数学考试的基本题型之一，其特点是短小精干，且不需要过程．近年来，命题者相继推出一些题意新颖，构思精巧，具有相当深度和明确导向的创新题型．对这些题目进行深度挖掘，将有助于我们总结这一类题的解题经验，揭示数学知识问的内在联系，提高分析问题和解决问题的能力．

简介：文化创意产业是新思想、新技术和新内容的创造，是新型国民经济支柱性产业，目前正方兴未艾。由湖北群艺董事长李荣独创的积分制管理这一文化创意产业的新业态，它将文化、管理、技术有机融合在一起，是一个高度交叉和综合的领域，其理论价值、应用价值、推广价值正一步步走进人们的视野。

简介：

简介：2014年,教育部发布《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》,启动中国现代学徒制试点工作,提出了4点试点工作内涵。2015年,笔者随中国模具教学研究会前往瑞士考察瑞士现代学徒制实施情况,深入企业培训机构、访谈学生和＂师傅＂,初步了解瑞士现代学徒制实施情况。湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业于2014年开展现代学徒制教学改革,笔者对中瑞现代学徒制内涵进行了比较分析,并从工作实践探讨了中国实施现代学徒制的现状。

简介：效度高的原创中考题，才能发挥中考对初中数学教学的导向作用，提升学生的数学素养．动态数学软件具有直观展示图形运动变化的过程和度量图形基本元素的功能，是命制结构新颖原创题的好工具．在画板中，通过规范性作图、按预定方案制作动画，可以观察到图形变化过程中哪些量始终保持不变（定值），哪些图形特征始终保持不变（定型），帮助命题人员探索图形运动变化规律，命制几何探究题．利用动态数学软件命制几何动态探究试题，一般分为模型探索、规律推广、试题命制三个环节．

简介：学生成长导师制指的是学校通过聘请本校或校外的优秀教育教学工作者担当学生导师,遵从学生个体发展的需要和规律,以引导学生正确认识自我、促进学生健康成长为目的的一种个别化教育模式。导师会根据学生的性格特点、智力水平以及家庭背景,对学生进行有针对性的思想引导、课业辅导,并且对学生进行心里疏导。实施学生成长导师制的意义主要表现在三个方面：一是有利于学生的德育教育,在导师的带领下,学生的自身品德会不断完善。

简介：先看一组考查全等三角形判定方法的中考选择题：题1（2015·贵阳）如图1,点E,F在AC上,AD=BC,DF=BE,要使△ADF≌△CBE,还需要添加的一个条件是（）.

简介：波兰教育部在总结全国举行的“学生、家长、教师——好的转变”公开辩论会成果基础上，提出将推行8年制小学及4年制高中。改革的目的是要实施固有学制，并强化小学的初级教育及恢复4年制高中、小学1—4年级将开设基础级课程，5—8年级开设中级课程，

简介：摘要随着农村中小学布局调整步伐的加快，越来越多的寄宿制小学的出现成为农村基础教育的一个显著特点。随着寄宿的学生人数急剧增加，学校需要更加严格规范的日常管理。同时也因为学生年龄都比较小，自理能力较差，日常生活不能适应，从而影响了学习。那么教师在工作中既要重视学生的成绩，又要重视学生的日常管理，使学生能更好地投入学习。

简介：综合素质“积分制”评价分为三个层次：一是学校进行“十星级少年”评价，二是班级进行量化管理“积分制”评价，三是科任老师进行课堂教学“积分制”评价。此评价力求做到三个方面：一是评价主体互动化，二是评价内容多元化，三是评价过程动态化。

简介：学分制改革通过有效的资源协调保证人才培养质量,是高等教育大众化下缓解教学资源供需矛盾的必然选择,对完善大学治理结构具有重要意义。目前我国学分制改革在引入市场竞争机制、保障弹性管理和鼓励创新学习等方面进行了有益尝试,但囿于社会调节机制不到位、高校办学自主权难以保障及教学资源短缺等内外变革环境的制约,一定程度上影响了我国高校学分制改革的整体进程,内外部制约因素需要引起重视。

简介：当前很多高校在实施导师制的过程中,也实施了导生制。导生制管理模式是高校应对新情况、新挑战的有效途径之一,其具有独特的优越性。导生制有效地发挥了教师＂学术＂指导和学生＂自我管理＂的积极作用。因此,我们要把握导生制实施的基本原则,找寻出当前实施过程中存在的问题,以便更好地解决,以提高高校新生导生制管理模式的实效性。

简介：临猗一幼根据农村得天独厚的自然资源,帮助被帮扶园打造出了富有乡土气息的户外游戏和园所环境。临猗县第一幼儿园作为本县唯一一所省级示范园,根据山西省教育厅《关于建立优质幼儿园帮扶机制的指导意见》和市县教育局帮扶结对的精神,需要承担嵋阳、七级、庙上、临晋4个乡镇30所幼儿园的帮扶工作。接到工作任务后,说实话我有些犯难,因为我们幼儿园是县里的幼教窗口,经常要接受县里、市里的领导调研、现场会、观摩活