简介：【情境描述】教学《看菊花》一课第2自然段时，我在大屏幕上映示了词语“一朵朵，一丛丛，一片片”，为了使学生理解这几个词语，便用语言描述——“现在，我们的教室就是‘菊花同’，我们每一个人就是一朵菊花。这是一朵菊花（我顺手摸了一下离我最近的一个小女孩的头，她开心地望着我，好像自己真是一朵菊花），这也是一朵菊花（我摸了一下坐在她旁边的一个小男孩的头）……”小男孩突然站了起来，一脸严肃地说：“老师，你不能碰我!”

简介：今天，我们在课堂上学的课文是《菊花》。我看到了栩栩如生的螃蟹菊、绿牡丹，还有大理菊。它们都不怕寒冷，在严冬里竞相开放呢!

简介：作者：元稹，字微之，河南洛阳人。他在诗歌上有很大的成就，与白居易齐名，并称“元白”。著有《元氏长庆集》60卷，补遗6卷，存诗830多余首。

简介：~~

简介：菊花在秋深霜浓的季节傲然怒放。爷爷家种着许多的菊花，有的打着花骨朵儿，有的含苞待放，还有的已经盛开吐蕊。它遍身金黄，花瓣长长的，向里面卷起来，像阿姨头上漂亮的卷发。爷爷告诉我它的名字叫“狮子头”。

简介：“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄，花落人断肠……”听，我同桌又唱起了周杰伦的《菊花台》了。深秋，是菊花盛开的季节。秋天，由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。

简介：爱你花开的季节天高，云淡，草青黄空中弥漫着淡淡忧伤

简介：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

简介：前几天，妈妈给我买了一盆菊花，花瓣的正面是红色的，背面却是黄色的。这盆花里总共有八朵花，有五朵已经绽开了笑脸，好像一盏盏精巧的小花灯，又像一团团小彩球，它们可漂亮了!还有三朵是小花蕾，我希望它们能早点开出花来。

简介：暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。陶令篱边色,罗含宅里香。几时禁重露,实是怯残阳。愿泛金鹦鹉,升君白玉堂。

简介：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

简介：[原文]秋丛（1）绕舍似陶家（2）,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。[注释]（1）秋丛：一丛丛的菊花。（2）陶家：指东晋诗人陶渊明的家。[解说]一丛丛秋菊绕着我的屋舍,就好像我敬爱的东晋诗人陶渊明的家一样。我绕着竹篱赏菊直到太阳西下。不是我百花之中偏偏最爱菊花,而是菊花开后百花早已凋谢,

简介：哇!这么多的菊花，好漂亮啊!原来，我们四（9）班正在举行一场菊花观赏会。同学们各自从家中带来一盆盆菊花，把教室装点得五彩缤纷，让人仿佛进入了一个菊花园。难怪今天老师和所有同学的脸上都洋溢着幸福，原来是菊花的清香气息带来的快乐啊!

简介：飒飒①西风满院栽，蕊②寒香冷蝶难来。他年我若为青帝③，报与桃花一处开。【注释】①飒飒：形容风声。②蕊：花蕊。③青帝：掌管春天的神祗。传说住在东方，是五天帝之一。

简介：野菊花就开满了整座山。有人喜欢雍容华贵的牡丹花,有人喜欢美丽芬芳的玫瑰花,我却钟情于那不起眼的小小平凡的野菊花。奶奶家旁边有一座小山,每到秋天,它们一簇簇,一丛丛,有的铺在山坡上,有的

简介：2010年2月8日星期一阴今天，我和爷爷来到隆科院（以袁隆平的“隆”字命名的研究机构），因为家里的花都枯萎了，所以要再买几盆花。

简介：菊花有它独特的外表。你看,我家的几盆菊花颜色各异:白的似雪,粉的像霞,红的似火,黄的如金。其中一株银装素裹的白菊花,引起了我极大的兴趣。这株菊花的花冠细长而弯曲,白嫩细腻的花瓣,上短而下长。上部

简介：你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵普普通通的小花。

简介：来到学校不久便看见你，啊!这儿也会有这么可爱的花一小朵一小朵一小簇一小簇点点淡黄生长在校园红色的土坡上

简介：<正>无事在阳台上徘徊,这时,飘来一阵幽香,是什么?寻香望去,噢,是菊花。深秋季节,树上的叶子落光了,光秃秃地立在那儿;漫山遍野的草被瑟瑟的秋风染黄了;玫瑰、牡丹虽然美丽,但经受不住秋的考验,--凋零。而在这万物凋零之季,菊花却迎着秋风,亭亭玉立。