简介：摘要：本文以外研社一年级起点教材为例，对小学英语“素养表现型”大单元教学设计进行了探讨。

简介：摘要：在长期发展过程中，美术的内涵越来越丰富，涉及到的理论也越来越多。其中具象表现主义对素描产生了一定的影响，因此利用调查法、文献资料法等方法对具象表现主义素描艺术表现语言特征进行了研究与探讨。探究结果表明，具象表现主义的内涵十分丰富，包括写实表现、构成表现以及动感表现等诸多内容，基于不同具象表现的素描艺术表现语言特征也不同，所以需要充分了解各种具象表现并明确相应的素描艺术表现语言特征。

简介：摘要：针对人教版高中生物必修2“性状分离比的模拟实验”的教学中发现的问题，指导学生改进了实验材料，简化了实验操作，并在此基础上对本实验做了进一步探索，有效的提升了课堂教学效率。

简介：摘要

简介：摘要：恩格斯指出,音乐能够展示出生命中最美丽的方面,并有着表达情感、净化灵魂、陶冶情操的作用。不过,如果学习者的音乐表达能力减弱的话,则他感受音乐美的力量也就会大打折扣。同时,音乐表达能力的提高也意味着学习者自身音乐整体表达能力的提升,这对不断发展中的小学生而言,有助于其形成更加开放、自信的个性,当小学生在面临着其他需要表达自己的场合时,也可以比较自信、从容的处理。基于此，本文将对小学音乐课堂中推动学生表现欲和表现能力进行一定程度的研究。

简介：摘要：文章围绕陶行知创造教育思想，就学生课堂表现力展开讨论并提出建议。

简介：摘要：在进行高中生物·必修2《遗传与进化》“性状分离比例模拟实验”教学过程当中，为了使学生在亲身体验实验各个环节，体会自然界生命现象与规律的同时，既达到实验教学目的要求，又可以通过实验拓展，延伸至自由组合定律及其他知识学习过程，使学生深入理解基因分离定律与自由组合定律实质，从而培养生物学科核心素养。因此必须坚持研究优化高中生物性状分离比的模拟实验。

简介：【摘 要】版画是创作者经过艺术体验、构思、绘稿、制版、印刷物质媒介在承载物上留下印痕而体现创作者思想情感物化的精神产品，痕迹语言表达画家的思想情感。印痕既增加了画面的层次感,又体现了版画独特的艺术表现力，印制痕迹语言对当代版画的创作具有重要作用，版画印痕美的艺术魅力。

简介：摘要：油画是一种静止的艺术，在油画中，颜色是表现情感和思想的一个主要因素。油画的意境很深，对人生的感受有着深远的影响，在色彩的选用与搭配中，呈现出丰富的情感，而不同的技法则赋予了油画创作不同的情感。本论文从颜色与情感的关系出发，探讨了色彩与情感的关系，并通过对油画中的色彩的情感表达进行了剖析，希望通过这一系列的分析与研究，能够为广大热爱油画的人提供更多的信息，从而加深对油画的认识和掌握。

简介：摘 要 本节实验课以性状分离比模拟实验为主线，以学生实验操作为主干，以课堂问题为科学探究能力培养载体，将实验内容延伸至自由组合现象模拟实验，提升学生实验操作技能，培养学生科学思维和探究能力。

简介：摘要：油画语言在创作中是不可或缺的一部分，它赋予作品强烈的艺术魅力与视觉冲击，是隐藏在油画材料、技法、颜色、构成之中，作为一种特殊的艺术符号存在。它是一种隐秘而又无声的语言形式，更是沟通观者与作品之间的桥梁之一。油画语言是艺术家对于客观世界的理解以及内心情感的表达，不同的艺术家由于个人修养、生活阅历、审美意识等方面的不同，所表现出的形式也迥然不同。本文将从油画语言中的个性与共性、语言在创作中所构成的规律和主观性三个方面进行分析与研究。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：作家和画家一样都会在其文学作品与绘画作品中表达自己的思想感情，反映现实生活。通过探究会发现文学和绘画虽然在表达工具、表达形式上会有所差异，但它们又具有密切的联系，文学有时会运用绘画中的角度选取、画面表达、色彩等技法使文学的语言意象、形象等更加直观的呈现在人们眼前，绘画中会借鉴文学的叙事性作品的组成要素之一情节以及对比、象征、寓意等写作手法来进一步展现画面的表现力以及促进思想感情的表达。

简介：摘要：在小学美术教学中融入多元文化教学，能创设更多的多元文化的教学环境和教学背景，使学生们能更加广泛认识美术，从而达到美育的效果。随着素质教育的改革，多元文化的渗透能将美术最大的功能和价值发挥出来，使其变得更加富有生命力和创造力，也是当今美术教学中一个重要的任务。通过美术多元文化的挖掘，小学美术的课堂更加形象和生动，为小学美术教育提供了更多的可能。

简介：【摘要】

简介：【摘要】：随着对幼儿园艺术领域活动研究的发展，情景绘画促进大班幼儿的表现与创造越来越受到关注。在明确情景绘画对艺术活动价值的基础上，从情景绘画形式和情景再现两方面，指出情景绘画促进幼儿艺术表现，从调动多感官应景而生和依情景联想妙趣横生两方面，探索情景绘画促进幼儿艺术创造，旨在发挥情景绘画从表现与创造，落实对大班幼儿艺术领域培养目标，发挥美育的育人价值。

简介：

简介：摘要：一系列调查研究表明小学生说谎行为与儿童问题行为、破坏行为直接有着较强的关系，只有了解学生说谎的原因才能够从根本上解决说谎问题，促进学生健康成长。根据小学生说谎的类型、说谎的对象可以从主客观两方面发现引发学生说谎行为的相关因素，如学生为了满足自尊心向同伴说谎，出于趋利避害本能向教师、家长说谎；而根据说谎的主客观原因需要从教师和家长两方面应用不同处理方法，如科学看待学生说谎行为，善用奖惩方法，做到德育引导，并保证家校联动。

简介：摘要：创造性素描属于独立且完整的素描艺术创造，更加关注作品整体感受，而且作品艺术审美和艺术语言都离不开创作者其精神与思想的表达，其核心是创造，最终创造出的作品具有多样视觉特征和无限想象空间，极具艺术生命力。本文主要结合创造性素描的概述，对创造性素描艺术表现语言进行深入分析，以期为相关艺术创作者提供一定参考。