简介：Ainsworth的陌生情境法将儿童依恋分为安全型、焦虑抵抗型、焦虑回避型。Main和Solomon等人在Ainsworth基础上又提出了混乱型依恋。文章首先论述了混乱型依恋在婴幼儿时期的表现形式,进而从生物、父母、家庭三方面阐述了混乱型依恋的主要成因,以期为制定合理有效的干预措施提供指导和借鉴。

简介：这是一个高手云集的地方，奇思妙想，其乐无穷。这里有最强的思考、最强的表达、最强的挑战。如果你觉得自己是《天天爱学习》的最强大脑，就速速参与进来吧!

简介：为选育玉屏当地油茶优良无性系，对玉屏自然生长群体的油茶果实性状进行了通径和聚类分析。主要果实性状因子对产量的通径分析表明，单株产油量的通径系数为0．867，单株干籽重的通径系数为0．413，鲜果含油率的通径系数为-0．121，单株总果数的通径系数为-0．260。四者对单株鲜果产量的直接影响力为：单株产油量〉单株干籽重〉鲜果含油率〉单株总果数。聚类分析表明，自然群体52个个体可划分为两个类群，Ⅰ类具有高产高含油量特性，Ⅱ类具有低产低含油量特性。Ⅱ类可分为Ⅱa和Ⅱb两个亚类群，各亚类群中干籽含油率相近的无性系多归在同一亚亚类群中，说明干籽含油率是油茶果实表型性状中最重要的分类性状。研究结果可为玉屏油茶自然群体种质资源分类以及资源开发利用提供参考。

简介：在人工养殖环境条件下，研究了马来西亚吉罗鱼幼鱼（-2月龄）的生长状况，并对其14月龄个体的形态特征参数进行了测定．结果表明：①幼鱼早期生长迅速，日平均增长为0．41mm，体重呈指数生长，日平均增重0．61g；②14月龄幼鱼可量性状特征为全长／体长1．24、体长／体高2．33、体长／头长5．66、体长／尾柄长3．66、体长／眼间距18．64、体长／尾柄高7．00、体高／尾柄高3．01，全长／体长、体长／体高及体长／头长三个参数比值相对稳定．初步揭示了马来西亚吉罗鱼的早期生长规律和种质特征，为该鱼的规模化养殖和育种工作提供基础数据．

简介：2015年10月底,我参加了由江苏省书法专业委员会组织的小学语文软笔书法教学优质观摩课比赛,授课地点是颇具书法文化特色的建湖县第二实验小学。下面是我的一点心得。一、欣赏欧体,认识欧阳询在书法课上,首先让学生欣赏欧阳询的书法作品,伴随着美妙的古曲,把学生带入到情境中去,然后让学生了解欧阳询,知道他与颜真卿、柳公权、赵孟頫称为＂楷书四大家＂。

简介：

简介：在主客相分思维模式以及模仿说和古希腊雕刻的影响下，西方传统绘画把光线、明暗、色彩、透视作为空间表现的基本手段，把逼真再现客观物象的空间形态作为绘画表现的目的，这种空间表现特点体现出西方特有的文化与哲学思想。

简介：表现性任务与评价标准之间存在着密不可分的联系,二者相互依存、相互促进.科学实施表现性评价,既要求精心设计表现性任务,又要求评价标准和规则与之合理匹配.二者匹配的原则贯穿于整体设计的过程之中首先,表现性任务和评价标准的匹配设计要遵循全面性、发展性、综合性原则,并将“课程标准”具体化;然后,遵循过程性原则,根据具体化的课程标准设计表现性任务;最后,遵循等级性原则设计评价标准和评价细则.这一过程,也是表现性任务与评价标准匹配设计的程序.在整个设计过程中,设计者还应注重让学生参与整个设计过程,真正促进“教”“学”进步.

简介：小说至唐,作家的创作意识趋于自觉,其诗性思维亦趋于明确。体现于文言小说的意境创设,主要表现为构设手法渐趋繁复,并且产生了较为复杂的复线型与圆周放射式表现形式,小说意境质素亦因此而更加浓郁。宋元时期的白话通俗小说,不但以新的语言形式叙事写人,而且以审美思维审视现实生活中的人情事理,使得小说的意境表现趋于拓展。总之,与魏晋南北朝时期相较,唐宋元时期的小说意境不但表现出明显的发展态势,而且为明清小说意境的繁荣奠定了坚实基础。

简介：美国分析哲学家、逻辑学家、美学家纳尔逊·古德曼在哈佛大学教育研究院立项成立“零点计划”（ProjectZero）项目。“零点计划”的理论基础是20世纪中期发展形成的认知心理学。经过“零点计划”的长期研究结果显示,儿童时期最易激发出一个人的艺术天赋。从对孩子好奇心的培养开始,培养他们对外界的敏感性、感受性,学会用绘画的方式表现自己的情感感受。

简介：摘要教学实践中,我们经常会看到学生在课堂上自我能力展示的积极性是那么的高。其实，就是学生学习心理的内部驱动性能量需要获得机会性的能力展示的表现。对此，需要教师给予极大的重视。

简介：形式美是一个重要的美学范畴,是一切视觉艺术共同遵循的法则,也是人们对美的第一感受。公共空间设计是改造人类生活环境空间的一个艺术门类,其特点是公共空间环境的开放性和与人类生活的交互性。形式美在公共空间设计中无处不在,并随着时代发展不断更新其艺术内涵,反映人们对生活空间美的需求和渴望。文章主要对形式美的基本法则和形式美在公共空间设计中的具体表现分别进行了探讨。

简介：进入21世纪互联网开始普及，数字媒体技术得到日新月异的发展．智能手机、电视、平板电脑成为人们生活中不可缺少的重要信息传播栽体．基于互联网技术产生的数字媒介设备最大的特征便是具备与观众或用户间的人机交互性．作为依赖数字视频媒介传播的动画，也随着各种多媒体平台的出现而产生新的创作方式即：交互动画．交互动画是以观众间互动为基础，通过观众的积极参与对动画叙事进行干预的动画形式．交互动画的出现丰富了动画视听语言的表现性，给观众带了全新的动画观影体验．

简介：

简介：语言与文化，密不可分，相互融合，形成一门学科一语言文化学。金开诚在《语言与文化》中列举许多例子，来呈现语言是传布与传承民族文化的栽体。归纳总结为：谐音词汇、固定短语、意象、仪式、言语对比、独特个例等六个方面。文章将围绕这六个方面进行进一步阐释，对课堂教学形成一个有效补充，也更加清楚直观地展现语言表现文化的具体形式。

简介：从文学角度去研究《史记》中的道家思想,梳理新时期以来与此相关的学术成果,目前学术界主要从语言风格、人物塑造、艺术手法和道家文本等五个方面着手去研究。关于司马迁的道家思想研究已经在向纵深发展,但关于《史记》的文学和思想研究还十分欠缺,在大力拓宽研究视角和领域上仍有待加强。

简介：摘要本文简单阐述了数学课堂教学中“经验型”教学和“理智型”教学的结合，并重点对两种教学模式的过渡环节——“教学反思”进行了探讨。希望能给广大教师的教学带来帮助。

简介：手绘设计——“致青春”主题，是以手绘插画的形式来表达作者对青春岁月的回忆。以插画来组织情感，以情感来表达故事，两者相得益彰。

简介：正定县幼儿园在开展学习古城特色文化——常山战鼓演奏的活动中,坚持游戏性、操作性、自主性的原则,借助节奏这一音乐要素,凭借多种操作活动的趣味性和形式的多样性,为幼儿创设各种情境,引导幼儿用心感知、积极探索,推进幼儿节奏感和表现力的内化发展。让孩子通过激情洋溢的演奏,表现真挚、自然、率真的情感和积极的情绪,享受音乐的美妙和震撼,体验欢快、成功的感受,同时增强对古城文化的热爱和传承。

简介：随着改革开放的快速发展,我国的舞蹈事业也得到快速发展,舞蹈教程也在逐步完善,舞蹈教育实践也在深入改革,想要通过舞蹈难度来达到教学标准的思想已被逐渐淘汰,现在更加强调的是舞蹈的美感和体现的思想性,需要关注的是舞蹈的表现力。结合实际教学,从基础知识、艺术想象力、音乐节奏、教学方法等方面探究了如何帮助高校学生塑造舞蹈表现力。