简介：虚像是光学中的一个难点．虚像有什么特点?它是怎样形成的呢?

简介：地球上的水究竟是从哪里来的?讨论这个问题,实际上是讨论海洋形成的问题。然而,直到今天,科学界一直存

简介：碑文的形成是一件复杂的事情，其形成是社会不断发展的结果，也是文体自身演进的结果。碑的形制由古代的识日影、丽牲、下棺之碑发展到汉代的墓碑，汉碑的形成还受刻石文字等的影响。一般来讲，碑文主要是指墓碑文。

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简介：作文教学尤其是应用文教学中,我们经常发现:学生刚学时,好像很容易就“学会”了,可时隔不久,他们做同类练习时,错误面竟然很大。究其原因,就是因为没有把所学知识理解透彻,更没有形成能力。如何让学生将所学知识转化成能力呢?我认为,在活动中将知识转化成能力是最直接最有效的办法。我在教学生正确书写信封时,就是这样做的。

简介：本教具相当于透明炉灶，材料易得，构造简单，制作方便，便于操作。蜡烛点燃时，烟从进气孔被吸进，罩口上方的纸蛇转动（图1）；蜡烛熄灭时，则线香的烟不进入钟罩，纸蛇不转动（图2）。说明因上下温度差使空气流动，促使纸蛇转动。

简介：在PN结这节教材的教学中,需要学生有相当的想象能力,因此很难理解与掌握这节教材的知识。用磁性黑板能形象地演示PN结的形成与PN结的单向导电性。用法是:先照课本画好P型与N型半导体(不要画出电子与空穴),演示时先把画好的图固定在磁性黑板上,然后放上两种不同颜色的图钉(用有色

简介：<正>随着工业的迅猛发展,环境污染日趋严重,酸雨时有发生。酸雨的形成过程并不复杂。煤和石油的燃烧,含硫矿石的冶炼,以及硫酸厂、磷肥厂的生产过程中,都会产生大量的二氧化硫和二氧化氮气体,二氧化硫遇水蒸气或雨雪就生成亚硫酸,亚硫酸被氧气氧化生成硫酸。

简介：我们知道,密封在容器中的气体,都有一个特别的脾气:温度增高,压强就增大。给爆米机加热的时候,密封在罐

简介：虹与霓是由雨滴对日光的折射、色散和全反射的综合效应产生的．在合适的观察条件下可以看到两个弓形，里面的叫做虹，外面的叫做霓．里面的虹比较明亮，它的外侧为红色，内侧为紫色；而外面的霓则颜色较淡，其颜色次序恰好与虹相反。

简介：1934年5月12日，一场巨大的风暴席卷了美国东部辽阔的土地。风暴从美国西部土壤破坏最严重的干旱地区刮起，狂风卷着黄色的尘土，遮天蔽日，向东部横扫过去，形成了一个东西2400公里、南北1500公里、高3．2公里的巨大的尘土移动带，空气中含沙量达40吨／立方千米。风暴持续了3天，掠过了美国2／3的土地，风暴肆虐之处，水井溪流干涸，牛羊死亡，人们背井离乡，一片凄凉……仅在1935年，就有约10亿吨的表层肥沃的土壤，从南部平原被扫进大西洋。这就是“黑风暴”。

简介：龋齿是牙齿健康的大敌,它也是一种历史悠久的疾病。我国古人、亚述人和巴比伦人都认为龋齿是由于牙齿被虫子腐蚀而造成的,但实际并非如此。根据现代医学的观点,龋齿是在以细菌为主的多种外界因素影响下形成的。口腔中的细菌种类很多,但并不是所有的细菌都会引起龋齿,其中致龋性最强的当

简介：解题的形成性检验上海市宝山区金星中学杨臧组我们将解题进展过程中进行的检验称为形成性检验，而将解题终了时所做的检验称为终结性检验．终结性检验好比“亡羊补牢”，发现失误补救难、损失大；形成性检验如同“未雨绸缎”、“日结月清”，察觉偏差纠正快、损失小．所以...

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简介：<正>学生掌握了运算法则以后,促使其尽快向形成运算技能方面转化同推导法则和理解法则同样重要。运算技能的形成是不断运用运算法则,经过多次合理练习而实现的。在法则指导下,首先要保证初期运算的正确性;而之后压缩了的、省略的思维是为了简化中间环

简介：重视知识的发生发展过程,以能力立意,突出理性思维是高考数学命题的指导思想.由于新教材的导数在高中教材中的特殊地位,因而导数的知识发生发展的过程备受新高考的关注.

简介：优化课堂教学活动,使每个学生都能积极参与课堂活动,都能享受到学习的快乐,必将促使学生学习的内部动力顶制的形成.下面,结合自己的教学实践,谈我在这方面的初浅的做法和体会.

简介：1893年法俄同盟的形成是近代国际关系史上的重大事件,它是欧洲两大军事集团开始对峙的标志,并促成了20世纪初协约国的出现,导致了第一次世界大战的爆发.

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