简介：辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》下半阕写道：“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。”最后两句，从所写景物的先后次序看，先茅店，再社林，又路转，最后是溪桥。那么“忽见”的是什么呢？如果用读散文的眼光来看。好象是说在茅店、社林边上路转了，忽然看见了溪桥。即“路转忽见溪桥”。

简介：摘要：近些年的高考命题越来越重视对读懂古代诗歌内容的考查，而淡化对模式化、概念化的鉴赏内容的考查。这种趋势便提醒我们，解答古代诗歌鉴赏题，前提在于读懂诗歌。

简介：我所带的班级，把《千家诗》作为课外学习古诗词的范本。《千家诗》是流传较广的古代律诗和绝句诗歌选集，因为通俗易懂、意境优美、朗朗上口等因素，成为青少年喜闻乐见的经典读物。我们平时在学校诵读，节假日就让孩子们在家读，学生乐此不疲。为了便于学生理解、加深对千家诗的印象，放假前夕，我结合课本所讲的现代诗的方法，翻译了课本上李白的《独坐敬亭山》。

简介：清人选明诗总集共有七十种左右,而清初遗民诗人所选明诗总集即占约十种。遗民诗人选明诗,带有更强烈的时代色彩,他们或借选诗互通声气,或以此表彰忠烈,或寄托故国之思,或仅仅将自己列入诗选以实现自己仍在故国的梦想。这些明遗民或交游广泛,或杜门谢客,生存状态的不同也决定着他们选诗目的不同。

简介：

简介：《诗》是孔老二按照“取可施于礼义”的原则刊定的,是为复辟奴隶制度制造舆论的儒家“经典”之一。这篇文章对孔老二删定诗篇的反动目的进行了有力的揭露与批判;对于《诗》的成因、阶级性及其历史演变,也作了剖析。目前,在批判《诗》的过程中,对其中某些篇章即所谓“变诗”的认识,尚不完全一致。作者在文中阐述了自己的见解。我们希望更多的同志对这

简介：摘要佛教传入中国后，与中国传统文化相融合，形成人们中国佛教，对中国古代的政治、社会和思想文化产生巨大而深刻的影响。中国传统诗歌作为中国传统文化最重要的组成部分，对诗歌的内容、创作的群体以及诗歌的形式、题材、创作境界等方面产生了重要的影响。

简介：诗词是非常优美的存在，短短数字，包含了作者浓浓的感情，如一支歌，起起伏伏的音调缓缓而来，道不尽的况味和深意。但我们也不用把诗歌想得太过神秘，诗歌实际上就是诗人的心灵之歌，有感而发，有迹可循，读懂了“诗家语”，既可以帮我们理解诗歌、品味诗歌，也可以帮我们恰到好处地运用诗词，将其融入我们的文章。

简介：摘要：杜甫一生中在关中生活了十数年，也有很多首曲江的诗作，关中诗和曲江诗都与其人身经历有关。在杜甫的不同时期，其诗中的家国情怀有不同的表现形式。关中诗在杜甫的诗歌创作中形成了沉郁悲慨的风格，将诗人的家国情怀尽情展现。曲江诗则体现了他对当朝官场腐败的揭露，对个人前途的担忧。在杜甫的诗句中，我们既能体会他对故地的思念，对亲人的牵挂，又能感受杜甫忧国忧民的情怀。

简介：传统教育中因比较实用而著名的蒙学读物为“三”“百”“千”“千”，分别是《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。《千家诗》自面世以来，受到历代蒙学（相当于现在的幼儿园和小学低年级）教育者的重视，是中国传统教育“蒙学读物”的代表之一。

简介：摘要本文结合杜甫的身世，选取了杜甫的《兵车行》、《北征》、《春望》三篇典型诗歌，从知人论世的角度，分析了杜甫的忧国忧民形象及家国情怀。

简介：杭州二中白马湖学校小学部以语言探索课程为依托，大量进行语言积累拓展训练，校内抓实“展读、午诵、暮吟”，校外开展家庭“亲子阅读”，家校合作，共同营造浓厚的书香氛围。

简介：域外视角下的李商隐研究或是李商隐的域外传播与接受研究是学界关注不够的角落,本文探讨了朝鲜诗家对李商隐诗中名物进行的评注式批评,分别从动物、植物、景物三类进行研究,探索朝鲜诗家对李商隐诗歌的评注,以期对域外视角下的李商隐诗歌研究做进一步探索。

简介：清的诗派别五花八门,有世人所称的"江左三大家";有主张"神韵说"的王士祯;有与王士祯齐名的朱彝尊;主张做诗注重"性灵"的袁枚;渊源两宋,却独树一帜的龚自珍……,随着时代的变迁,旧的形式已不能与日益变化的社会生活相适应,诗界的革命便是自然的趋势.

简介：<正>旧题宋谢枋得选、明王相重订的《千家诗》,作为一部童蒙读物,入选的都是唐、宋时代的近体诗,其中标明谢氏所选的两卷,上卷收七言绝句九十四首(今本或少录三首,为九十一首),下卷收七言律诗四十八首(后有两首明诗,恐为王相所补)。大约王相见所选只有七言而无五言,遂另选《五言千家诗》两卷补之,并各加简注,合刊为一。

简介：元代方外诗人张雨与在元代诗坛影响较大的元诗四大家交往甚密。张雨皇庆二年（1313年）与虞集、范梈订交于京师,与揭傒斯订交于天历元年（1328年）后。张雨与四大家多有唱和赠答之作。张雨对虞集执弟子礼,诗文皆受其影响;张雨之诗以气韵为胜,则是受杨载影响;张雨诗风、书法与揭傒斯皆有相似之处。张雨与四大家的交游,使其诗风、书法风格都超越了道士空泛飘渺的限制,提高了自己在诗坛的地位与影响,成为元诗史上知名度最高的诗人之一。

简介：与毛诗即《诗经》音系比较,三家诗异文表现出共同的韵部系统特点,反映汉代齐鲁方音特征：脂、微相混;歌部细音与支部细音合流,与脂微相近;鱼部一部分字读入麻,与歌戈合为一部;侯部三等与鱼部合流;侯部一等与幽部合口合流;幽部开口与宵部合流;后鼻音韵尾在中元音后演变为前元音韵尾,前鼻音韵尾在低元音后弱化或脱落;入声韵尾有大量的弱化和脱落的趋势。三家诗异文反映的语音特点,既有方音变化的性质,同时也有历时音变的性质,它们演变趋势很多地方代表汉语语音历史音变的趋势,因而可以与利用其他材料研究得到的结果相印证。

简介：本文从四个侧面，探讨了禅宗与古代诗歌的相互关系。第一部分，着重谈禅和诗的互相沟通、互相影响。第二部分，着重谈禅师与诗人的交往和唱酬。第三部分，着重谈禅理诗与禅趣诗的内容和特色。第四部分，着重谈以禅喻诗的几个论点。

简介：摘要：本文将立足于新课程改革和素质教育核心诉求，对标于小学语文课程教学特点和小学生群体共性，从国学诵读的角度切入，以《千家诗》作为素材实例，依托于文献查阅、案例分析、问卷调查等方法获取有关资讯，结合笔者个人工作经验和有关研究成果，围绕“浅析小学语文国学经典——《千家诗》诵读教学策略”一题撰写，针对这一方面长期存在的一系列问题提出相应的策略性建议，希望能够对诸位的工作优化起到一定的帮助作用。

简介：摘要：本文将立足于新课程改革和素质教育核心诉求，对标于小学语文课程教学特点和小学生群体共性，从国学诵读的角度切入，以《千家诗》作为素材实例，依托于文献查阅、案例分析、问卷调查等方法获取有关资讯，结合笔者个人工作经验和有关研究成果，围绕“浅析小学语文国学经典——《千家诗》诵读教学策略”一题撰写，针对这一方面长期存在的一系列问题提出相应的策略性建议，希望能够对诸位的工作优化起到一定的帮助作用。