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家校合作开展儿童诗诵读与仿创

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摘要杭州二中白马湖学校小学部以语言探索课程为依托，大量进行语言积累拓展训练，校内抓实“展读、午诵、暮吟”，校外开展家庭“亲子阅读”，家校合作，共同营造浓厚的书香氛围。

DOI 54y98l33d0/1628276

作者王来润

机构地区不详

出处《家庭教育：中小学版》 2016年6期

关键词家校合作儿童诗诵读语言积累拓展训练亲子阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

家庭教育：中小学版

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