简介：Ann:Hey,Lily.WhatareyougoingtodothisSunday?Lily:Iplantoprepareformyfinalexamathome.

简介：我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后,但能不能取得这种状态则取决于青年时期的准备。中年以后的读书可以随心所欲,而在青年时期却不能过于随意,需要接受一些过来人的指点。一、尽早把阅读当作一件人生大事阅读的最大理由是想摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸,那么今后要摆脱平庸就十分困难。

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简介：摘要勇立时代潮头、争做时代先锋，既是对青年人的殷切期望，也是青年人实现人生价值的必由之路。没有谁的青春是一帆风顺的，就像习近平总书记说的“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”，奋斗的青春才最美丽。

简介：摘要勇立时代潮头、争做时代先锋，既是对青年人的殷切期望，也是青年人实现人生价值的必由之路。没有谁的青春是一帆风顺的，就像习近平总书记说的“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”，奋斗的青春才最美丽。

简介：摘要： 作为教师队伍中的主要力量， 青年教师 的 成长 对学校的 发展 影响重大。 青年教师在成长过程中，前三年是至关重要甚至影响终身的。 笔者认为，可以从学校层面和个人层面来 加速 青年教师 的 成长。

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简介：摘要结合当代青年的世界观、人生观以及价值观的发展，从回顾五四精神是一个时代的灵魂的角度入手，积极从多方面论述了发扬五四精神是当代青年的使命与担当，希望能有效启发广大青年能勇于投入到中国梦的伟大复兴事业中。

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简介：摘要结合当代青年的世界观、人生观以及价值观的发展，从回顾五四精神是一个时代的灵魂的角度入手，积极从多方面论述了发扬五四精神是当代青年的使命与担当，希望能有效启发广大青年能勇于投入到中国梦的伟大复兴事业中。

简介：《尔雅》作为古汉语训诂学的集大成之作,在我国学术史上有极大研究价值。对21世纪初期研究成果进行梳理和总结,对把握《尔雅》现阶段研究重点及方向有承上启下的历史意义。通过对各大语料库检索的文献进行分析,把21世纪国内《尔雅》研究分为六个方面,同时还简略概述了日本和欧美《尔雅》的研究状况,并对《尔雅》研究进行了总结和反思,指出了今后《尔雅》的研究方向。

简介：教师的道德素质决定着学生道德教育的效率，良好的师德师风是提高教育教学质量的前提条件。而通过师德师风建设，又能够进一步强化中职学校教师队伍建设，促进教师素质的提升，从而提高教学质量，为社会培养更多的优秀人才。

简介：摘要青年教师虽然知识理论丰富、目标志向远大、欲望成绩强烈，但并没有太多实践教学经验，教学能力难以发挥，个人成长受到很大制约，加强对青年教师的有效培养显得十分重要。在全新的教育背景下，积极培养青年教师已成为学校不断发展、进步以及成长的重要保障。笔者认为，想要使青年教师在教育中脱颖而出，应该从机制和体制着手，积极提升教师队伍建设，不断完善教师的思想观念，从而使青年教师的教学水平和科研能力均得到有效的提升。下面就小学青年教师的成长策略展开详细探究，希望使其得到持续、健康的发展。

简介：摘要一个专业要发展，关键是建立一支高素质的教师队伍。会计学专业中青年教师是教师队伍的主体，能否承担起会计教育发展赋予的重任，是一个值得认真思考的问题，把好入口是第一关，重要的是学校的日常教育和培养。在全球经济化的趋势和科技革命飞速发展的新环境下，我们需要具有新的教育观念、新的教育思想、新的人才培养目标。本文以广东科技学院财经系的会计类专业青年教师作为分析对象,探讨如何培养青年教师的教学水平，建设一支高水平的专业教师团队，培养高素质应用型会计人才。

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简介：近日,陕西省西安中学举办青年教师基本功大赛,加强青年教师教学基本功,提升青年教师的教学能力和水平,构建高素质的青年教师队伍。赛前,学校拟定了《西安中学青年教师基本功大赛活动实施方案》,比赛分预赛和决赛两个阶段,要求35岁以下青年教师全部参赛,比赛有微课、即兴演讲、两笔字、教学设计、课件制作等5个教学基本功评比项目。预赛在2018年12月初举行,由各学科组织,选拔选手参加决赛。

简介：摘要班主任在教育教学工作中处于核心地位，而班主任工作是集科学性和艺术性为一身的。对于学生要有爱心，要有耐心，既要严格要求，又要宽容以待。本文以自己的亲身经历为例，讲述身为一名青年班主任在学生管理方面的心得体会。正如苏霍姆林斯基所说“每一位教师不仅是教书者，而是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。”

简介：摘要班主任在教育教学工作中处于核心地位，而班主任工作是集科学性和艺术性为一身的。对于学生要有爱心，要有耐心，既要严格要求，又要宽容以待。本文以自己的亲身经历为例，讲述身为一名青年班主任在学生管理方面的心得体会。正如苏霍姆林斯基所说“每一位教师不仅是教书者，而是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。”

简介：摘要： 在信息化技术的驱动下，中职教育领域第一次拥有了实用工具的支持，教与学， 朝着理性化、数据化、智能化的方向发展。增强中职教师数据素养的自主性、实践性变得刻不容缓。本文以天津市中职院校 青年教师为对象进行实证调查 ，围绕“中职青年 教师数据素养”这一核心问题分析理论模型，构建一个优化机制， 并将现有 数据素养的培养策略进行改进、评价方式进行优化，以期为教师的专业发展提供参考。