简介:摘要:本文基于手持技术以过氧化氢催化分解实验为例在教学中设计多环节的实验方案设计、改进、探究性实验作业,培养学生探究意识与创新能力。
简介:摘要:本课以《过氧化钠性质探究》为例,以过氧化钠化学性质探究为主线,将课程内容置于“蛟龙号”载人潜水器生命维持系统供氧原理探究的情境中,引导学生发现问题,设计实验方案,亲自动手实施方案进行探究,从而发现并归纳过氧化钠的物理化学性质,解决新问题。知识从生活中来再到生活中去,由感性认识上升到理性认识,使学生在实际问题中感知化学在促进社会进步和改善人类生存环境中的重要作用,符合新课程改革教学模式的指导思想,充分体现了化学核心素养中“宏观辨识与微观探析”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”3个维度的要求。
简介:摘要:针对后牙双端氧化锆固定桥抗折性进行了实验研究,通过多方面改进临床应用实践,包括制定规范流程、个性化定制和全面风险管理,以提升固定桥在临床中的效果和可靠性。改进策略包括临床指导规范、患者个性化需求、全面风险管理等。最后,针对不同患者的特殊需求和满意程度进行了调查评估。
简介:【摘要】高中阶段学习的化学知识内涵繁琐且数量众多,尤其是氧化还原反应这部分知识点,对于学生主观能动性要求较高,不仅需要学生自身对基础性知识掌握牢靠,更加需要其不断的适应强化新高考下题目中出现的各种新颖的信息元素。本文的核心任务便是针对我国高考题目中经常出现的氧化还原反应类题目进行精确的归类汇总,通过科学分析和实践经验制定简洁易学的教学引导方案,确保学生能够熟练的掌握其中的变化规律,为今后的高考奠定夯实的基础。
简介:摘要:本论文采用液相还原法分别制备Pd/C和Pd-SnO2/C两种催化剂对所制备的催化剂进行XRD测试,并采用循环伏安法和计时电流法对所制备的催化剂对甲酸电催化氧化活性和稳定性进行测试。实验结果显示,Pd-SnO2/C催化剂在对甲酸电催化氧化活性和稳定性都要好于Pd/C催化剂。