简介：摘 要：本文结合人教版高中生物必修1探究实验“比较过氧化氢在不同条件下的分解”，提出教材中的一些不足，通过利用生活中的物品作为教学素材改进实验，让学生多方位设计实验和实践创新。激发学生科学思维，培养学生的科学实践能力和创新能力，提升学生生物学学科核心素养。

简介：

简介：摘要：以实验为基础的化学学科，在习题中也会经常设计实验，但宏观的实验现象存在解决实际问题的局限性，本文以钠与水反应的一道习题为出发点，借助手持技术帮助学生突破习题，揭示反应实质。 

简介：摘要：以实验为基础的化学学科，在习题中也会经常设计实验，但宏观的实验现象存在解决实际问题的局限性，本文以钠与水反应的一道习题为出发点，借助手持技术帮助学生突破习题，揭示反应实质。 

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，促进我国科技水平高速发展。随着科技水平的发展，数控切割技术也得以蓬勃发展，其在改善切割精度、节约材料、减少劳动强度、提高生产率等方面显示出巨大优势，促使等离子切割技术成为数控切割技术发展的主要方向之一。本文以数控等离子切割技术展开探讨。

简介：摘要：二氧化钛光降解废水处理范围广，价格低廉，在光催化降解有机物领域中获得广泛关注。但其光催化效率低，废水处理工艺复杂，限制了在光催化领域的广泛应用，因此，为改善二氧化钛的光催化活性，简化废水处理工艺流程，促进其广泛工业应用，本文以阳极氧化法制备二氧化钛膜催化剂，并通过水热反应调控。通过对涂层XRD分析，确定采用阳极氧化方法可在钛金属表面制备得到二氧化钛膜催化剂。通过SEM微观结构观察，发现膜层具有高的比表面积。

简介：摘要：以《离子反应》第二课时离子方程式的书写进行教学设计，通过教师课上积极的引导学生进行探究实验，让学生深刻的理解离子反应的实质，并分析归纳出复分解型离子反应发生条件，更好的掌握离子方程式的书写步骤。

简介：

简介：摘要：龋齿被世界卫生组织列为人类三大重点防治疾病之一，龋病对牙齿健康的危害不容忽视。而氟及氟化物目前已被证实是最有效的防龋抗脱矿物质，并在全世界范围内得到广泛的应用。氟化物的应用可以抑制牙釉质的脱矿并能促进釉质表面再矿化，从而提高釉质的抗酸蚀性和耐磨性。

简介：摘要：

简介：摘要：溶液内离子反应相关知识极具理论性，涉及到较多平衡类型，并有复杂的影响因素。而立足微粒视角认识这些平衡关系，有助于深化分析与理解溶液内的微粒关系，并掌握溶液内离子反应。所以，本文主要基于微粒视角分析溶液中的离子反应。

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简介：摘要：化学反应遵循自然的规律进行，细细体会它或许可以启示我们生活的智慧。比如从氧化还原反应得失电子的角度，我们可以感受舍得的智慧，看淡得失，得失并不是绝对的。

简介：摘要：化学反应遵循自然的规律进行，细细体会它或许可以启示我们生活的智慧。比如从氧化还原反应得失电子的角度，我们可以感受舍得的智慧，看淡得失，得失并不是绝对的。

简介：

简介：摘要:随着高考制度创新,到高二年开始选科走班学习,高一化学学习显得特别重要。从这几年选科走班给出的数据是很明显的,选考化学不到原来的一半,化学沦落成理科中的文科生。国家有识之士不断呐喊,如果长期任其发展,那么将对国家基础科学发展造成深远影响,国家及时出手完善选考制度。如何学好化学,教好化学,如何让化学学科核心素养在课堂落地,本文主要针对高中化学重要内容氧化还原教学进行思考。

简介：[内容摘要]学习元素和化合物知识体系的一个单元。本课时主要探究二氧化碳性质，从本单元的知识结构来看，二氧化碳既联系到已学过的碳的单质，又联系到了碳酸，碳酸钙等重要的含碳化合物，同时也为一氧化碳的学习奠定基础。所以本课题内容为本单元的核心和纽带；2.教学目标：知识与技能：使学生掌握二氧化碳的物理性质，化学性质入其用途，并关注温室效应；过程与方法：通过老师演示和学生动手，培养学生的观察，动手，分析实验的能力；情感态度和价值观：学生通过利用雪碧来开展探究活动，感受“化学就在我们身边”，增强对化学的学习兴趣。

简介：摘 要： 氢氧化亚铁的制备是中学化学重点实验之一，由于氢氧化亚铁有比较强的还原性，极易被引入的氧气氧化生成红褐色的氢氧化铁，所以在制备氢氧化亚铁的过程对隔离氧气有较为严格的要求，本设计是针对这一要求对传统实验装置进行改进。

简介：摘要：从初高中氧化还原反应的课程标准、教材以及学情和教学方式等方面分析初高中氧化还原反应的差异。

简介：摘 要 离子方程式书写是化学考察的一种重要形式，而与量有关的离子方程式书写则尤为突出，学生出错也较多。如何教会学生应对此类离子方程式的书写，这是每位一线教师在平时的教学中需要认真研究的问题。