简介：

简介：摘要:在学校的美育课堂中,不但要充分调动学生对学习美育的兴趣,还要利用一些生活的废旧物媒材来进行授课,让学生感受绿色化教学的乐趣。

简介：

简介：摘要:大自然中人们可以欣赏的美的形式是多种多样的，教师可以引导幼儿充分利用自然界丰富的食材进行创意美术活动。以幼儿的生活和美术活动经验为中心，以幼儿独特、新颖的作品表现为内容，借助多种活动形式，整合多种美术表达方式来创造新颖独特的艺术形象，使幼儿大胆表现与感受美，培养幼儿初步的表现和创造能力，使幼儿获得全面发展。

简介：摘要：小学美术手工课堂教学可以提升学生的审美水平，让学生感受美的魅力。随着素质教学的不断发展，为了更好的提升小学美术手工课的教学质量，教师在日常教学中应不断创新自身的教学理念和方法，充分挖掘出纸质材料的教学价值，借此来提升学生的创造力和想象力，促进学生的全面成长。

简介：摘要：自然分材教学法是教师让学习任务随学生的学力差异自然分化并引导学生针对自己存在的学习问题进行研究的一种教学理论与实践形态，旨在使弱生上进、优生更优、全体学生齐发展。本文对初中英语自然分材教学进行了探讨。

简介：摘要：为落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2022—2023年）》进一步推动我省在线开放课程建设与应用共享，促进信息技术与教育教学的深度融合，提高我校职业教育教学质量。以云南高原特色食材课程建设为例，厘清该门课的在线开放课程建设思路，从课程系统设计、团队校企融合、内容逻辑清晰、学习方式多样、教学评价多元、资源更新及时等方面进行深度思考，深入分析云南高原特色食材基本情况及应用，更好地辅助学生和社会学习者有效学习云南高原特色食材并掌握食材的应用。从而有效推动云南高原特色食材在线开放课程的普及，推动云南高原食材在滇菜及融合菜中的应用，为云南烹饪职业教育做出积极的贡献。

简介：摘要：在开展创意美术活动前期需要结合幼儿美术素养和创新意识展开相应实际，从实际生活角度出发增强食材在创意美术活动中的运用力度，使得幼儿可以针对各类食材展开美术创作思考，激发幼儿对生活的热爱，增强食材在创意美术活动中的实际运用效果。本文将针对创意美术活动加以分析，简要概述创意美术活动开展要求，从创意美术活动实际情况入手分析食材在其中的设计与运用，使得幼儿可以通过创意美术活动实现自身美术创作能力和生活实践意识同步提高的目标。

简介：【摘要】为探究航材专业教学模式的优化策略，本文以真实情境下的航材转场工作为任务牵引，以领受任务→制定计划→交接入库→做好保障→料账上报的业务流程为指导思想，从本章节的知识目标和典型任务的确立、以典型任务为驱动的教学实施、以典型任务为驱动的教学评价三个维度，实现将任务驱动教学法贯穿航材专业学习的全过程的教学设计，使学员在完成典型任务的过程中掌握航材保障的工作要领，同时在教学中实现探究思维、合作精神、严谨作风的培育，为建设适用于当前舰载转型大背景下的航材教学体系提供了借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：生命早期的营养状况将对成年后的健康产生重要影响。婴幼儿阶段是个体成长的关键期，幼儿园应高度重视营养均衡的重要性,积极做好膳食营养管理工作，科学管理和制作多样化幼儿食谱，确保幼儿获取充足的营养素，为幼儿健康成长打下扎实的基础。因此，教师要引导幼儿树立正确、健康的饮食观念，帮助幼儿意识到健康饮食的重要意义。文章从食育对幼儿成长的重要意义出发，探究幼儿园食育课程中食材的选择和应用，提出食育课程的实践策略。

简介：摘要：本文探讨了素材与媒材在小学美术新课程中的创作与表现。小学美术课程在培养学生的创造力和审美能力方面起着重要作用，而素材与媒材是美术创作的基础。本文强调了在小学美术教育中，如何选择合适的素材与媒材，以激发学生的创作潜力，促进他们的艺术表现能力。同时，本文还讨论了如何引导学生在创作过程中更好地理解和运用素材与媒材，以实现更富有表现力的作品。通过深入研究和实践，本文旨在为小学美术教育提供有益的启示和建议。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】宅医和以宅医为主体的系统养生法均由金土皓博士发明。全面推广和运用以宅医为主体的系统养生法，不断增强中华民族免疫力和身体自愈力，既可以造福伟大的中国人民，也一定可以造福全人类。

简介：【摘要】幼儿教育在国民教育中占有重要的地位，随着社会的发展，新课改的不断深入，学前教育再次成为人们关注的热点，如何提高学前教育质量，提升教学水平，是值得每一个幼儿园和幼师思考的问题。在幼儿教育中食育教育是重要的内容，教师可以将食育与幼儿园的美育教育相互融合，为幼儿创造机会，进而让幼儿发现美、感受美、创造美、传递美，成为美的代名词。

简介：摘要：理清内涵是研究金课建设逻辑关系的前提条件。金课建设的逻辑起点、逻辑内核和逻辑目标反映了新时代金课建设的方法、步骤、路径和次序。作为高质量课程，金课是以课程作为基础和发力点，即金课建设的逻辑起点；在“两性一度”的基础上，有高度、有难度、有深度、有创新是金课的关键特征，也即金课的逻辑内核；实现以学生为中心的高阶性学习则是金课的逻辑目标。

简介：摘 要：钣金修复技术是汽车维修中的一种重要工艺，在修复损坏变形的车身方面具有重要的作用。提高汽车钣金维修技术有利于提高维修企业的维修质量和效率，从而提高维修企业的经济效益和社会效益。汽车车身钣金的修复工作量大，周期长，同时对维修技师的水平和经验要求都很高，因而传统的修复方法存在效率较低，质量不高等弊端，导致客户等候时间长，易造成维修车辆的积压等一系列问题。基于此，本文对汽车钣金关键修复技术进行了深入的研究。

简介：摘要：《市场营销》课程的“金课”建设，主要通过优化教学内容、教学方法，实行翻转课堂式教学，加强教学实践环节，通过调查研究获得学生参与金课建设的实际感受，充分发挥线上线下教学资源和教学方法等手段来实现。