简介：

简介：摘要：章头课的教学越来越受到重视，充分挖掘和利用章头图中蕴含的知识、方法和资源上好章头课，可以让学生在一开始就对本章知识内容和研究套路有整体上的感知，为后续学习做好铺垫,让学生在课堂中既见树木，又见森林。本文结合作者听过的一节《章头课》来阐述自己对章头课的认识。

简介：摘要： 教育是一个国家和民族进步的不竭动力，做好教育事业，能够为社会发展提供重要的人才保障。高中阶段是学生学习的重要时期，能够直接影响学生是否能够进入大学，得到更进一步的深造。因此，做好高中阶段的教学工作有着重要的现实意义。

简介：【 摘要 】 随着国家综合实力的提升，国人对于体育赛事越来越关注，近年来也取得了非常显著的成就，为我国国际地位的提升做出了巨大贡献。本文为了充分了解跆拳道击头技术在比赛中的实际运用情况，通过观察法、资料分析法等方法，深入研究了 跆拳道击头技术。 最后发现在开展日常训练的时候，采用 横踢、下臂、后旋踢的击头技术 要 高于其他技术， 因此， 在 开展日常 训练中，运动员应加强以上几个动作的练习。

简介：摘要：孝义方言中，词缀“头”由 [＋最上 /前 ]、 [＋器官 ]、 [+块状物 ]三个语义特征出发，产生三条不同的语法路径，呈现由空间到时间、由具体到抽象的特点。本文就孝义方言词缀“头”的语法化路径进行分析。

简介：摘要： 章 头图是数学课本编写 人员进行设计的，其 内涵非常丰富，也有一定的寓意，教师可以更 进一步的挖掘。章 头图所代表的内涵也不尽相同，有的反映了数学知识与生产实际生活的关系，有的则表现了运用数学解题的思想，有的也具有一定的审美价值。 所以对于章 头图的研究也 是每个老师的课程 任务。对学生进行数学意义上的指导，可以让学生充分吸收数学中的营养，从根本上挖掘它的内涵和精神，更好地帮助学生了解数学，提高对数学文化的兴趣 。

简介：摘要：乘法分配律是小学数学教学中的运算定律之一，在教学中灵活的运用，可以对教学中的一些问题进行解决，还可以对学生的观察比较能力进行培养，提升他们的计算准确率。因此，教师就要提升教学的效果，让学生熟练的掌握该运算定律，提升学生的计算效率和准确性，基于此，本文就分析了运用乘法分配率提高小学生的计算正确率的措施。

简介：【摘要】到了小学高段，数学两极分化现象更为突出了。特别是像我校这样，家长文化程度普遍不高，对于孩子的学习辅导“心有余而力不足”。这给我校抓教学质量提出了更高的要求。面对这种情况，我结合教学质量监控的数据进行分析，尝试探究“抓中间、促两头”的教学策略。从制定目标明确方向、树立自信发挥潜能、建立小群营造氛、制造危机促进两头围等几个方面入手，经过两学期，班级优秀率、平均分均有所提升。

简介：

简介：摘要：跳岭头非物质文化遗产的文化内涵与文化价值是非常高的。本文根据对灵山跳头岭的调查，从传承保护现状的三个方面着手进行分析；对跳岭头传承保护的三个难点进行研究，提出了有效措施。

简介：摘要:作文在文章的开始和结束中占有重要地位,也是阅卷教师关注的一部分,因此十分重要。本文就学生写作开头、结尾问题进行了探讨,谈到写作的开头、结尾。

简介：摘要:文章的开头和结尾在作文中占有重要地位，也是阅卷教师关注的一部分。本文就学生作文开头和结尾出现的问题谈写好作文开头和结尾的方法。

简介：

简介：

简介：摘要：《小学语文新课程标准》要求：重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。善于通过专题学习等方式，沟通课堂内外，沟通听说读写，增加学生语文实践的机会。 读写结合是语文教学中加强语言文字训练的一个重要特征，是提高语文教学质量的有效措施。读写是相辅相成的，任何一种能力都不能缺少，需要凭借听说读写的方式扎扎实实地进行语言文字的训练，而语言文字训练的目的又是为了更好的提高听说读写的能力。这需要我们时时考虑读写结合，甚至在每一篇课文的语言训练中都要见缝插针地渗透写作训练。课堂小练笔的设计 ,有助于加深学生对文本的理解，提高学生的表达、写作能力。如何挖掘文本资源，找准读写训练结合点，让课堂练笔更加有效呢？下面就以《最后一头战象》研读“凭吊战场”这部分时进行赏析研读和细节描写的小练笔为例。

简介：

简介：摘要：在小学阶段的数学教学过程中，提高学生的计算准确率一直是教学的重点和难点所在。这是因为导致学生计算准确率较低的原因众多，并且计算准确率的低下，使学生的数学知识和综合能力的增强受到严重阻碍。本文针对学生在计算中容易出现的一些问题及现象，以培养学生计算的兴趣、加强口算能力训练和培养学生良好的计算习惯等方面为抓手，来提高学生计算的正确率。

简介：摘要：很多高中生刚刚进入高中学校，接触深奥的物理知识，各种复杂的物理概念，加之教师深层的、抽象的解析，容易导致学生学习中犹如蒙上一头雾水的问题，为了打破这一高中物理教学的桎梏，让高中生在物理学习中有所感悟，有所提升，有所发现，本文展开了针对于如何提高高中生物理学习有效性的策略分析，希望可以对同仁有所帮助。

简介：

简介：【摘要】根据相关教育部门的规定，对于学生们的计算能力的要求变得越来越高，计算能力对学生们养成良好数学素养有很大好处，还可以培养学生们认真和耐心的优良品质。同时，计算能力在学生们的日常生活之中也可以带来极大帮助。所以，教师一定要注重学生们计算能力的培养，在学习小数除法时，有种种的因素会造成学生们的运算错误，导致正确率大大下降，本文浅谈了如何提高小数除法的正确率。